幼兒園小班數(shù)學(xué)《大和小》說課稿（精選3篇）

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)大和小說課稿（精選3篇）幼兒園小班數(shù)學(xué)大和小說課稿1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別哪個(gè)大、哪個(gè)小。 2、在辨別大、小的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)按大、小分類。 3、學(xué)說“大的”、“小的”，讓幼兒情愿說話。 4、培育幼兒比較和推斷的力量。 5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。 2、老師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)故事情境，辨別大小。 1、講解并描述故事：秋天來了，天氣很涼快！玩具王國(guó)里的玩具寶寶們都出來玩了

2、！我們來看看有哪些玩具寶寶呢？ 2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車，引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說出大、小。 二、幫玩具寶寶找家，嘗試將大、小分類。 1、連續(xù)講解并描述故事：這么多玩具寶寶??！它們?cè)谝黄鸪?、跳舞、做嬉戲，玩的可快樂了！不知不覺天就黑了，該回家了！玩具寶寶們找不到自己的家，它們難過的哭了！小伴侶們來幫幫它們吧！ 2、請(qǐng)幼兒幫玩具寶寶找家，老師引導(dǎo)幼兒將大玩具放在寫有大的大房子里，小玩具放在寫有小的小房子里。 三、活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒說出“大的'”“小的”。 師：小伴侶們把玩具們都送回了家，它們要感謝你們，給每個(gè)小伴侶送一朵紅

3、花。并要求孩子說出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。 幼兒園小班數(shù)學(xué)大和小說課稿2 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固、加深對(duì)大、小標(biāo)記的熟悉。 2、復(fù)習(xí)根據(jù)圖形匹配標(biāo)記。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類，同時(shí)，把同種的物品對(duì)應(yīng)排列。 4、訓(xùn)練幼兒在學(xué)習(xí)完畢能按要求整理好操作材料。 5、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。 不受物體的外形、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。 不受物體的外形、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類并對(duì)應(yīng)排列；邊操作邊講解并描述操作過程。 教學(xué)預(yù)備： 教具：黑板一塊；大小標(biāo)記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、紐扣、蘿卜等）。 學(xué)具：第一組，人手一套插有大小標(biāo)記的分類卡，塑料珠

4、、紐扣、圖形片、花片（大、小各一個(gè)）。 其次組，人手一套插有大、小標(biāo)記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4"6個(gè)（外形、顏色不同）。 第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同外形的圖片，一人一個(gè)分類盒，外形標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個(gè)。 教學(xué)過程： 一、集體活動(dòng) 1、復(fù)習(xí)根據(jù)圖形匹配標(biāo)記： 提問：復(fù)習(xí)大小標(biāo)記（這是什么標(biāo)記？那是什么標(biāo)記？） 老師今日帶來的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球） 讓我們一起把標(biāo)記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標(biāo)記送給大皮球；小標(biāo)記送給小皮球。） 2、按標(biāo)記將不同外形、相同顏色的圖形片分類：（出示這些圖形片） 老師先示范：這是什么片片？該回哪個(gè)家？（幼兒講，老師操作棗大

5、片片我送你到大標(biāo)記的家；小片片我送你到小標(biāo)記的家。） 請(qǐng)幼兒把余下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊講解并描述操作過程） 3、按標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類： 出示分類材料，（大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球） 出示分類卡，請(qǐng)小伴侶到前面來取出兩個(gè)物品比較，然后分別放在大、小標(biāo)登記。（老師加以確定或關(guān)心。） 二、嬉戲活動(dòng)：豐收季節(jié) 老師帶大家到農(nóng)場(chǎng)去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）例：大蘿卜我送你到大標(biāo)記的家。 三、小組活動(dòng) 第一組，按標(biāo)記將不同種的物體進(jìn)行分類，并對(duì)應(yīng)排列。（把小籃里不同品種的物品按標(biāo)記送它們回家，然后把同種類的物品對(duì)應(yīng)排列）（邊送邊說） 其次組，按標(biāo)記將

6、顏色、外形不同的物品分類。 第三組，按標(biāo)記將不同顏色，相同外形的物品分類。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)老師小結(jié)活動(dòng)狀況。 幼兒園小班數(shù)學(xué)大和小說課稿3 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來熟悉的。 2、通過嬉戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步進(jìn)展幼兒的多向思維。 3、激發(fā)幼兒探究的主動(dòng)性、主動(dòng)性，培育幼兒探究的愛好。 4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備 1、硬紙魚20條（有大小差別）、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。 2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管（單孔、多孔、粗細(xì)不一）數(shù)量多于幼

7、兒人數(shù)，氣球若干。 3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。 4、照相機(jī)、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。 活動(dòng)過程 嬉戲一：釣魚 1、每次請(qǐng)一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中全部魚中的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。 2、嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚，照舊要求釣的和最小的魚。 嬉戲二：超級(jí)比一比。 1、請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。 2、將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的嬉戲：比比誰的鞋子？誰的頭？誰的嘴巴張得？誰的手？誰穿的衣服？ 嬉戲三：大人和小人 1、老師講解并描述故事大人國(guó)小人國(guó)。 2、照片共享：小時(shí)候的

8、我（小手小腳，坐在推車?yán)铮粫?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。） 3、提問：假如有一天你變大了，你是什么樣的？（個(gè)子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上學(xué)等。） 4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨便表現(xiàn)身體某部位的改變。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。（可將胳膊伸長(zhǎng)，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動(dòng)作來表示小孩。） 嬉戲四：吹氣球 1、引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？（游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。） 2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。 （1）請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。 （2）用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。 3、思索用什么方法讓氣球變小。 （1）用自己的身體部位（用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破）。 （2）借助外力的方法（用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破） （3）將綁緊氣球的繩子解開，挺直放氣。 4、幼