《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》主要內(nèi)容及解讀

1、義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）主要內(nèi)容及解讀2012年12月24日，教育部發(fā)布義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)），并就此標(biāo)準(zhǔn)在全國范圍內(nèi)公開征求意見。義務(wù)教育學(xué)校校長是學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人。研究制定義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對于促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校校長隊伍，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展具有重要的意義?，F(xiàn)將標(biāo)準(zhǔn)的框架結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容解讀如下：一、基本理念義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）是教育部繼幼兒園、中小學(xué)等教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布后又將出臺的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對義務(wù)教育學(xué)校合格校長專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是制定義務(wù)教育學(xué)校校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

2、、考核評價標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)要求，必須堅持以德為先，育人為本，引領(lǐng)發(fā)展，能力為重，終身學(xué)習(xí)的基本理念。二、主要內(nèi)容“校長標(biāo)準(zhǔn)”首次系統(tǒng)建構(gòu)了我國義務(wù)教育學(xué)校校長的6項專業(yè)職責(zé)，即“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”，并具體包括了以專業(yè)理解與認(rèn)識、專業(yè)知識與方法、專業(yè)能力與行為為子項目的18項專業(yè)要求分類，共計60條細(xì)則。除了一些基本原則外，有一些提法引人注目，如：診斷學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學(xué)校發(fā)展面臨的主要問題；重視學(xué)校文化潛移默化的教育功能；具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)的知識；不片面追求學(xué)生考試成績和升學(xué)率；建立優(yōu)教優(yōu)

3、酬的激勵制度；不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益；引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。三、標(biāo)準(zhǔn)解讀1、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)要求校長注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，診斷學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，把握國內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長辦學(xué)的成功經(jīng)驗，組織社區(qū)、家長、教師、學(xué)生多方參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)。2、營造育人文化義務(wù)教育學(xué)校校長要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)。重視學(xué)校文化潛移默化的教育功能，要將學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校德育工作的重要方面。標(biāo)準(zhǔn)要求校長廣泛涉獵自然科學(xué)與人文社會科學(xué)知識，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和

4、相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)的知識。3、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)建立聽課與評課制度。標(biāo)準(zhǔn)對建立聽課與評課制度提出要求，指出校長要深入課堂聽課并對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于地方教育行政部門規(guī)定的課時數(shù)量。不得隨意提高課程難度。認(rèn)真落實義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，要“切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”，不得隨意提高課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)等課程的課時，確保學(xué)生每天一小時校園體育活動。應(yīng)積極組織開展教研活動和教學(xué)改革，建立完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)評價制度，不片面追求學(xué)生考試成績和升學(xué)率。4、引領(lǐng)教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，將學(xué)校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。建立健全推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)制度，落實每位

5、教師五年一周期不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求。維護(hù)和保障教師合法權(quán)益和待遇，關(guān)愛教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵制度。5、優(yōu)化內(nèi)部管理堅持依法治校，崇尚以德立校，倡導(dǎo)民主管理和科學(xué)管理，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。不得向?qū)W生推銷商品謀利。標(biāo)準(zhǔn)指出校長應(yīng)建立健全學(xué)校人事、財務(wù)、資產(chǎn)管理等規(guī)章制度，提高學(xué)校管理規(guī)范化水平，不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。 同時，標(biāo)準(zhǔn)還要求校長熟悉校園網(wǎng)絡(luò)、安全保衛(wèi)與衛(wèi)生健康等管理實務(wù)，正確應(yīng)對和妥善處置學(xué)校突發(fā)事件。6、調(diào)試外部環(huán)境建立家校合作育人機(jī)制及教師家訪制。標(biāo)準(zhǔn)指出，校長應(yīng)建立健全家校合作育人機(jī)制，建立教師

6、家訪制度，通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日等形式，指導(dǎo)和幫助家長了解學(xué)校工作情況和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，掌握科學(xué)育人方法。積極發(fā)揮學(xué)校在社區(qū)建設(shè)中的作用，鼓勵并組織學(xué)校師生參與服務(wù)社會(社區(qū))的有益活動。此外，建立并發(fā)揮家長委員會的作用，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督，接受改進(jìn)學(xué)校工作的合理建議。三、實施建議校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)適用于國家和社會力量舉辦的義務(wù)教育中小學(xué)的正、副校長。幼兒園園長及普通高中、中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)另行制定。鑒于全國不同地區(qū)的差異，各省、自治區(qū)和直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定符合本地區(qū)實情的實施意見。標(biāo)準(zhǔn)可在試行的過程中逐步完善。1、完善義務(wù)教育學(xué)校校長隊伍建設(shè)

7、與管理機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)要求，各級教育行政部門要將其作為義務(wù)教育學(xué)校校長隊伍建設(shè)和校長管理的重要依據(jù)。 制定義務(wù)教育學(xué)校校長隊伍建設(shè)規(guī)劃，嚴(yán)格義務(wù)教育學(xué)校校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)； 完善義務(wù)教育學(xué)校校長選拔任用制度，推行校長職級制； 建立義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，形成科學(xué)有效的義務(wù)教育學(xué)校校長隊伍建設(shè)與管理機(jī)制，為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供制度保障。2、加強(qiáng)校長專業(yè)化的培養(yǎng)培訓(xùn)各級中小學(xué)校長培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為義務(wù)教育學(xué)校校長培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。 注重校長職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)校長教書育人、管理育人的責(zé)任感和使命感； 完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置校長培養(yǎng)培訓(xùn)課程，改革教育教學(xué)方式； 加強(qiáng)校長培養(yǎng)培訓(xùn)的師資隊伍建設(shè)，開展校長專業(yè)成長的科學(xué)研究，促進(jìn)校長專業(yè)發(fā)展。3、提升校長專業(yè)發(fā)展的自覺性義務(wù)教育學(xué)校校長要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的基