幼兒園教學(xué)方案匯編4篇_1

1、幼兒園教學(xué)方案匯編4篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、正確認(rèn)讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發(fā)出卷舌音：山（shn）、水（shui）。 二、在嬉戲中產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的愛(ài)好，增加對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性。 活動(dòng)預(yù)備： 一、幼兒用書(shū)、鉛筆人手一只，實(shí)物投影儀。 二、各種報(bào)紙每人一張。 已熟悉的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小貓頭飾一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、嬉戲貓捉老鼠，復(fù)習(xí)、鞏固已經(jīng)熟悉過(guò)的漢字寶寶。 （一）、（老師戴上貓的頭飾）師：看，老師變成什么了？（小貓）小貓我又要來(lái)捉老鼠了，你們會(huì)被我捉到嗎？ （二）、嬉戲方法：老師轉(zhuǎn)身背對(duì)幼兒學(xué)貓叫三聲后再轉(zhuǎn)身舉起一張字卡，幼兒必需立即說(shuō)出字卡

2、的名字并做出相應(yīng)的身體動(dòng)作，做錯(cuò)者即會(huì)被貓捉住。 二、引導(dǎo)幼兒了解漢字的改變和進(jìn)展。 （一）、師：剛才我們做了好玩的嬉戲，今日，有很多別的字寶寶也想來(lái)跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來(lái)。 （二）、（展現(xiàn)投影儀上的幼兒用書(shū)）師：看，這是什么圖畫(huà)？ （太陽(yáng)）咦！太陽(yáng)里面會(huì)藏著一個(gè)什么字寶寶呢？（幼兒自由猜想） （三）、揭開(kāi)太陽(yáng)圖下面的一張“象形字”：大家看好了，變成什么樣子了？ （四）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看太陽(yáng)的三種改變，老師簡(jiǎn)潔介紹“象形字”的由來(lái)與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生 （五）、幼兒依次觀看“月、水、火”的象形字由來(lái)與改變，進(jìn)一步感知、了解文字的起源。 三、鼓舞幼兒自己閱讀圖書(shū)，依據(jù)圖畫(huà)和象形字的提示

3、，認(rèn)讀現(xiàn)代漢字，培育幼兒的觀看力、分析力量及對(duì)文字的敏感性。 四、嘗試認(rèn)讀漢字。 （一）、老師逐一出示字卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，然后帶領(lǐng)全體幼兒一起讀兩遍，并把字寶寶放在黑板上。 （二）、多種方式關(guān)心幼兒認(rèn)讀： 1.老師讀字音，幼兒舉字。 2.老師舉字，幼兒讀字音。 3.打亂次序進(jìn)行閱讀。留意訂正幼兒不正確地發(fā)音。 （三）、引導(dǎo)理解詞義，如“日”就是太陽(yáng)、“口”就是嘴巴。 五、操作活動(dòng)“查找報(bào)紙上的字寶寶”。 六、開(kāi)展組詞嬉戲，關(guān)心幼兒正確理解和運(yùn)用漢字。 例如：“月”可以組成“月亮、月餅、月完”等等；對(duì)主動(dòng)大膽參加組詞嬉戲的小伴侶賜予表?yè)P(yáng)和確定。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 幼兒期是人大腦

4、發(fā)育最快速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展非?？焖?，詞匯量日益增加，通過(guò)進(jìn)展，孩子可以簡(jiǎn)潔、連貫地?cái)⑹鲆?jiàn)聞、表達(dá)思想?，F(xiàn)代理論告知我們：語(yǔ)言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此，幼兒語(yǔ)言的培育關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)進(jìn)展。近年來(lái)，幼兒園語(yǔ)言訓(xùn)練改革討論有不少突破性的進(jìn)展，但在現(xiàn)實(shí)中，語(yǔ)言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍舊較普遍。如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益，這是擺在每位訓(xùn)練工面前的重要課題。 二、工作目標(biāo)與措施： （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變觀念，努力提高老師的整體素養(yǎng)。 （二）改革教學(xué)方法，努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。 1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)討論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需

5、要每一位老師到幼兒中去，用愛(ài)心觀看、分析、了 解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。 2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過(guò)程。老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問(wèn)題，特殊是教會(huì)幼兒合乎規(guī)律地思索問(wèn)題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，改善自己，熬煉思維，進(jìn)展力量。此外，老師還應(yīng)擅長(zhǎng)觀看幼兒的反應(yīng)，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)

6、。 3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭(zhēng)論、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)占有資源，實(shí)行極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、主動(dòng)地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 4、求效。素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學(xué)必需要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的制造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。 三、教學(xué)方法 教學(xué)方法：情景教學(xué)法，嬉戲法等。 四、教學(xué)方案

7、三月主題內(nèi)容：能干的我 第一周、夸夸我自己 其次周、比比誰(shuí)的嘴巴巧 第三周、給媽媽的一封信 第四周、誰(shuí)要我?guī)兔?四月主題內(nèi)容：春日風(fēng)完 第一周、春天是這樣來(lái)的 雨，是云的娃娃 其次周、問(wèn)答歌 說(shuō)給你聽(tīng) 第三周、小老鼠和大鯨魚(yú) 我是誰(shuí) 第四周、有伴侶，真好 六月主題內(nèi)容：快樂(lè)夏日 第一周、了不得的爸爸 其次周、魚(yú)兒的“話” 第三周、我的圖畫(huà)故事書(shū) 七月主題內(nèi)容：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)聽(tīng) 第一周、誰(shuí)英勇 其次周、顏色歌 第三周、浪花 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、現(xiàn)狀分析 本班有 46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲

8、旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展，能主動(dòng)參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜愛(ài)探究。嬉戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色嬉戲非常寵愛(ài)，有自己的想法，能制造性的進(jìn)行嬉戲。并且愿意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會(huì)用較清晰連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和懇求，能主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟用法運(yùn)動(dòng)器械，并能留意平安。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的力量進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題： 1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較寧?kù)o、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講，如呂邦

9、義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛(ài)打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難簡(jiǎn)單畏縮，不能堅(jiān)持究竟。耐煩、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解力量還需要培育 3、個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全把握。 4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 5、嬉戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的力量有待進(jìn)一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家

10、教力量，建立新型的家園關(guān)系。 二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo) （一）幼兒方面 1、培育幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識(shí)。 4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的愛(ài)好，有初步的環(huán)保意識(shí)。 5、喜愛(ài)參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂(lè)、自信。 6、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，提高技能。 7、喜愛(ài)探究四周環(huán)境，樂(lè)于發(fā)覺(jué)，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。 8、喜愛(ài)動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)潔的玩具膽想象。 9、能按音樂(lè)節(jié)奏和

11、樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈嬉戲，表演角色的特點(diǎn)。 10、能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話看法自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。 （二）老師方面 結(jié)合新綱要仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路，連續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度動(dòng)身，常常的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法，以求做得更好。 （三）家長(zhǎng)方面 1、明確訓(xùn)練的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。 2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵。 3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色訓(xùn)練。協(xié)作幼兒園工作，關(guān)心幼兒正確、健康的進(jìn)展。 三

12、、詳細(xì)措施 （一）幼兒方面 1、幼兒主動(dòng)的參加目標(biāo)的制定。生成自己喜愛(ài)的主題，提出他們所喜愛(ài)的所需要的。 2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛(ài)的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。 3、供應(yīng)給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的.關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。 4、加強(qiáng)體育熬煉，保證幼兒身心健康的進(jìn)展。 （二）老師方面 1、結(jié)合新綱要加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。 2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。 3、在選擇和用法材料上加以開(kāi)放，支持和提高幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。 4、準(zhǔn)時(shí)的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法。 5、作討論型的老師。要

13、研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。 （三）家長(zhǎng)方面 1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教力量，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與溝通。 3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日訓(xùn)練中。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析 本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過(guò)在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長(zhǎng)主動(dòng)的協(xié)作，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全

14、方位的訓(xùn)練，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前訓(xùn)練綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期院務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)。把握訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，并制定主動(dòng)生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施 合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)措施如下： 1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及進(jìn)展水平的教學(xué)方案及班務(wù)方案 2、制造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展 3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作

15、，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配 4、老師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)預(yù)備（教具，活動(dòng)材料，閱歷學(xué)問(wèn)的預(yù)備） 熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展，詳細(xì)措施如下： 1、在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間 2、每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂(lè) 3、留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，詳細(xì)措施如下： 1、依據(jù)本班得狀況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī) 3、主動(dòng)協(xié)作幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任，詳細(xì)措施如下： 1、開(kāi)學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展 2、每周發(fā)放親子手冊(cè)，是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況 3、每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，訓(xùn)練性，有用性。 培育幼兒英語(yǔ)愛(ài)好，進(jìn)展本班特色，詳細(xì)措施如下： 1、利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍 2、每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，培育幼兒愛(ài)好 3、區(qū)域角展現(xiàn)各種英語(yǔ)卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固 以上是我班新學(xué)期的版務(wù)方案，在工作過(guò)程中我們將依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整和完善。工作支配如下： 九月份 1、仔細(xì)做好家訪工作 2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3、常規(guī)訓(xùn)