幼兒園教學(xué)方案范文匯總五篇_1

1、幼兒園教學(xué)方案范文匯總五篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我班共有幼兒13名，其中男孩7名，女孩6名，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺(jué)幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性。 二指導(dǎo)思想 依據(jù)幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握本班

2、幼兒的進(jìn)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)，把握好訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 (一)合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 詳細(xì)措施 1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 2.老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問(wèn)的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。 (二)熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展。 詳細(xì)措施： 1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。 2.開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，

3、能跟上音樂(lè)連起來(lái)。 3.注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r。 (三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。 詳細(xì)措施： 1.依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3.主動(dòng)協(xié)作幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。 （四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任。 詳細(xì)措施： 1.開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園

4、地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，有用性，訓(xùn)練性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 3.每月仔細(xì)寫好家園聯(lián)系卡，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。 （五）培育幼兒美工愛(ài)好，進(jìn)展班級(jí)特色。 詳細(xì)措施： 1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。 2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛(ài)好。 3、區(qū)域活動(dòng)投放充分的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。 4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。 教學(xué)方案： 蒙氏閱讀： 九月 1、小黃狗2、水果歌 3、奇異的圓4、風(fēng)的家 故事讀本：小 河邊 十月 5、學(xué)尾巴6、唱歌 7、大地的衣服8、大大小小 故事讀本：我的一家子 十一月 9、打電話10、自

5、己來(lái) 11、我想12、媽媽 故事讀本：做操 十二月 13、好伴侶14、娃娃的手 15、賀年卡16、爺爺和小樹(shù) 故事讀本：丁冬丁冬 元月 故事讀本：我長(zhǎng)大了：見(jiàn)面 蒙氏數(shù)學(xué)： 九月份： 1、顏色配對(duì)2、求同求異 3、歸類4、按規(guī)律排序 十月份： 1、對(duì)應(yīng)2、熟悉長(zhǎng)短 3、按長(zhǎng)短排序4、區(qū)分“1”和很多 十一月份： 1、比多少2、3以內(nèi)點(diǎn)數(shù) 3、4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)4、5以內(nèi)點(diǎn)數(shù) 十二月份： 1、圓形2、正方形 3、圖形分類4、區(qū)分上下 一月份： 1、捉迷藏 健康： 九月份： 1、我健康長(zhǎng)大2、不用媽媽抱 3、我的身體健康 4、自己事情自己做5、擦擦嘴 十月份： 1、進(jìn)餐好習(xí)慣2、小花貓，喵喵喵 3、大象鼻

6、子長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng) 4、送小動(dòng)物回家5、到小動(dòng)物家做客 十一月份： 1、小汽車，嘀嘀嘀2、開(kāi)火車轟轟轟嗚 3、蹦蹦跳跳我長(zhǎng)高4、小熊貓吃竹葉5、小兔采蘑菇 十二月份： 1、穿珠子2、下雪了 3、吹泡泡4、小皮球真可愛(ài) 5、我的皮球它會(huì)飛 元月份： 1、小狗玩球2、音樂(lè)韻律操 3、隊(duì)列訓(xùn)練4、一二一二齊不走 5、紅花操 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、目標(biāo) 1、學(xué)問(wèn)方面 (1)引導(dǎo)幼兒觀看四周常見(jiàn)得個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。 (2)引導(dǎo)幼兒觀看四周常見(jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征，獵取粗淺科學(xué)閱歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。 (3)引導(dǎo)幼

7、兒觀看日常生活中挺直接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來(lái)的便利。 2、方法技能方面 (1)關(guān)心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確用法各種感官感知的方法，進(jìn)展幼兒的感知力量。 (2)關(guān)心幼兒把握依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。 (3)關(guān)心幼兒把握通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)潔方法比較物體的外形大小和數(shù)量的差別。 (4)引導(dǎo)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)潔的句子描述事物的特征或自己的進(jìn)展，與同伴、老師溝通。 (5)關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)用法他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)潔方法，參加簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)。 3、情感方面 (1)激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的奇怪心，使其愿意感知和擺布他們

8、能夠挺直接觸到的自然物和人造物。 (2)使幼兒萌發(fā)探究自然現(xiàn)象和參加制作活動(dòng)的愛(ài)好。 (3)使幼兒寵愛(ài)動(dòng)植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)懷、愛(ài)惜四周事物的情感。 二、詳細(xì)措施 1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動(dòng)探究，特殊是通過(guò)擺布、操作詳細(xì)事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀看法、試驗(yàn)法、嬉戲法、講解演示等方法。 2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有方案的對(duì)幼兒施加影響。 3、老師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，供應(yīng)各種科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒奇怪心，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動(dòng)。 4、把訓(xùn)練活動(dòng)和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。 三：活動(dòng)內(nèi)容支配 第一周常規(guī) 第三周玩具真好玩 第五周找春天 第七周漂亮的蝴蝶 第九周它

9、是誰(shuí)的寶寶 第十一周小兔乖乖 第十三周糖怎么不見(jiàn)了 第十五周吹泡泡 第十七周手電筒亮起來(lái) 第十九周下雨了 其次十周復(fù)習(xí) 幼兒園教學(xué)方案 篇3 小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖俚臅r(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過(guò)程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。 可以用豐富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

10、 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過(guò)程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1、 結(jié)合日常生活進(jìn)行 日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外嬉戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格熬煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行 2、 與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問(wèn)用兒歌形式傳授等 最終：在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練。 不錯(cuò)的在制定本方

11、案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動(dòng)協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用。 附詳細(xì)的健康訓(xùn)練內(nèi)容如下： 一、 體能 1、 能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做嬉戲 指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、 基本體操 會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做仿照操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。 3、 體育器械的運(yùn)用及操作 會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。 4、 情愿參與三浴 5、 情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲 二、 良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1、 生活自理力量的'培育 會(huì)開(kāi)心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不

12、吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。 2、 生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育 會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)用法自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛(ài)護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。 三、 自我愛(ài)護(hù) 了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安；關(guān)心幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問(wèn)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在

13、九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。 3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往力量較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí)，不能耐煩的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對(duì)圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛(ài)節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。能把握簡(jiǎn)潔的音樂(lè)嬉戲的進(jìn)行方法。 5、喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的強(qiáng)。 二、班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)： 1

14、、數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 （2）感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （3）能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 （4）通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2、.訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）喜愛(ài)熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 （2）愛(ài)勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。 （3）能愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。 （4）主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。 （5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 3、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，主動(dòng)參加制作活動(dòng)。 （2）有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試

15、用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺(jué)和閱歷。 （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。 （4）經(jīng)受探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的改變以及人們生活活動(dòng)的改變，能把自己的發(fā)覺(jué)進(jìn)行溝通 4、藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)頭，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。 （2）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松開(kāi)心地唱歌。 （3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。 （4）培育開(kāi)心唱歌的愛(ài)好及對(duì)聲音的聯(lián)想。 （5）熟悉各種打擊樂(lè)

16、器，并能說(shuō)出其名稱。 （6）自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 （7）能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫(huà)。 （8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗(yàn)觀賞藝術(shù)作品的歡樂(lè)。 （9）能用法粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現(xiàn)美的意識(shí)。 （10）用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 （11）喜愛(ài)用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的對(duì)比。 三、家長(zhǎng)工作： 針對(duì)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通訓(xùn)練心得，共同來(lái)了解孩子，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理看法，準(zhǔn)時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩

17、的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問(wèn)。 二、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)

18、出愛(ài)好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1。 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2。 正確的方法書(shū)寫110的數(shù)字。 3。 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4。 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5。 教幼兒熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7。 培育幼兒能清晰講解并描述活

19、動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 8。 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 9。 培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速 四、美術(shù)方面： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動(dòng)手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清晰，線條就能畫(huà)得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫(huà)。 2、其次，