幼兒園新學(xué)期班主任發(fā)言稿

1、幼兒園新學(xué)期班主任發(fā)言稿幼兒園新學(xué)期班主任發(fā)言稿1 各位友愛的家長(zhǎng)： 首先特別感謝在座的家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來參與我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)再此向大家表示感謝，在這里我向大家介紹我們班的四位老師：我是方老師，這邊有仇老師梁老師武老師。盼望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里大家相互關(guān)心相互學(xué)習(xí)。今日請(qǐng)大家來主要是有一些事情需要和大家溝通一下盼望大家和我們真正達(dá)成家園共育目的。 第一；簡(jiǎn)潔介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來園狀況就特別好，這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力特別好、不生病、再加上我們的雙方細(xì)心的呵護(hù)。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面進(jìn)展。家長(zhǎng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P(yáng)信。讓

2、我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評(píng)。在這里我特別感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。 其次：介紹新學(xué)期的重要工作。 第三：我們會(huì)開展的英語角、識(shí)字角、小兒歌之類的訓(xùn)練活動(dòng)。家長(zhǎng)假如回家挺直問孩子在幼兒園都學(xué)什么了？幼兒確定回答不出來的，您可以挺直來問班上的老師就好了。我們要開展半日觀摩活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來參與您可以來我這里報(bào)名。我們?cè)谥鋾r(shí)間請(qǐng)您來參與，一次來4-5人。 第四：我們會(huì)搞一些請(qǐng)家長(zhǎng)來參加的活動(dòng)，促進(jìn)家園共育的目的。例如媽媽當(dāng)老師有請(qǐng)我們班哪位家長(zhǎng)來參與活動(dòng)。哪怕您就來給我們講一個(gè)故事就好。 第五：四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一

3、我們將組織孩子排節(jié)目來慶祝他們自己的節(jié)日。盼望珍寶們堅(jiān)持來園以保證有他的節(jié)目。 第六：;就是我最主要的生活保育工作需要家長(zhǎng)們與我們的協(xié)作。包括：1、穿衣要穿便利運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多盼望家長(zhǎng)們要做好防范措施，雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。 第八：也是很重要的一項(xiàng)工作就是我們的平安工作：我們知道我們?cè)俸靡捕际且⒃谄桨仓?，?qǐng)家長(zhǎng)不給幼兒帶危急物品來園例如：硬幣、鐵的物品、口香糖等。 家長(zhǎng)的電話假如換號(hào)請(qǐng)您第一時(shí)間通知我們、幼兒在園什么問題我們也會(huì)第一時(shí)間通知您的。還有就是接送卡的事情；不過您假如換人來接或是不讓誰接走請(qǐng)您提前與我們

4、聯(lián)系讓我們做好預(yù)備。，現(xiàn)在珍寶們正處于好動(dòng)的時(shí)期。我們會(huì)用一百個(gè)仔細(xì)去照看他們。但是我不能保證你家珍寶再這兒就一點(diǎn)也不會(huì)出事！ 假如幼兒有做的周到的地方還盼望家長(zhǎng)以我們老師的立場(chǎng)來考慮、您說我們比誰都情愿觀察孩子們磕碰一下或是被小伴侶抓咬一下。說心理話我們班的珍寶受傷了我們老師心理是最難受的。 最終：今日我開會(huì)的目的就這些有哪位家長(zhǎng)有什么問題我們會(huì)后或是晚上接幼兒的時(shí)候即時(shí)的與我們溝通，或是在課余時(shí)間打電話溝通，來稿形式網(wǎng)絡(luò)形式都可以！中心的盼望我班的寶寶能健康歡樂的在本班成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！感謝家長(zhǎng)! 幼兒園新學(xué)期班主任發(fā)言稿2 敬重的各位家長(zhǎng)： 下午好！ 首先，我代表大x班的三位老師對(duì)你

5、們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲感謝。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的狀況及本學(xué)期的工作方案和重點(diǎn)。 首先班級(jí)狀況介紹：我們兩位老師，協(xié)作默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有xx人。男生xx人，女生xx人。 上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴牧α可嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特殊是在自理力量上，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己整理，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步

6、，在這學(xué)期開頭我們的孩子漸漸學(xué)會(huì)用法筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓舞的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了許多，對(duì)老師的問題能主動(dòng)的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。 本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)校預(yù)備工作作為重點(diǎn)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 一、幼小連接實(shí)施方案 1、學(xué)前思想預(yù)備 提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班級(jí)取得的成功而歡呼。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的個(gè)性、.性及道德品質(zhì)的

7、進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的訓(xùn)練培育重點(diǎn)之一。 2、身體方面的預(yù)備 （1）通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校； （2）注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了平安起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品，應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。 3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備 （1）培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么

8、事情并肯定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并掌握自己的愿望和行為。 （2）培育孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的力量。 三、平安方面 每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生平安事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以盼望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)提高平安意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，假如有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。 四、盼望各位家長(zhǎng)能協(xié)作我們以下工作 1、為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作，詳細(xì)的事項(xiàng)我們會(huì)以通

9、知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告知你，盼望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)。 2、請(qǐng)協(xié)作提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。 3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告知本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避開意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要交到本班老師的手中，并交代清晰也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。 4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶

10、?；顒?dòng)等 6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打攪孩子正常學(xué)習(xí)。 7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開展這種訓(xùn)練活動(dòng)而必需的資源。 最終，我們的工作離不開家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出珍貴的看法和建議，讓我們共牽手，細(xì)心照看好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快歡樂樂的成長(zhǎng)。平常什么想法或看法請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當(dāng)?shù)拈_展，最終祝各位家庭美好，感謝大家！ 幼兒園新學(xué)期班主任發(fā)言稿3 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家上午好，我是大7班的班主任劉老師，對(duì)您

11、們的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：感謝。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的林老師。一位是吳老師！（大家熟悉一下） 這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體進(jìn)展水平上也存在著差異，我盼望從這個(gè)學(xué)期開頭，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的

12、感受吧，我想這是我們共同所期望的。 幼兒園訓(xùn)練有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問的進(jìn)展。首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)： 1、了解簡(jiǎn)潔的養(yǎng)分學(xué)問，依據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。 2、知道一些自我愛護(hù)的常識(shí)，平安用法常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救學(xué)問。 3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)） 4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。 5、能主動(dòng)用一般話與他人交談，表達(dá)自己的情感。 6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛惜圖書。（以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)） 7

13、、喜愛集體，關(guān)懷他人，對(duì)人熱忱有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心同德完成任務(wù)的歡樂。 9、簡(jiǎn)潔了解我國(guó)的文化特征，有愛好了解各種民俗。 10、為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)心幼兒了解，發(fā)覺自己的特長(zhǎng)，增加自信念。（以上是.領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)） 11、在日常生活和嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等 12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。 13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。 14、熟悉一些簡(jiǎn)潔的漢字，以及會(huì)正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)） 15、主動(dòng)主動(dòng)地參與各種

14、音樂活動(dòng)，鼓舞幼兒獨(dú)馬上興演唱與表演，體驗(yàn)歡樂，使其產(chǎn)生主動(dòng)開心的心情體驗(yàn)。 16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人溝通合作。 17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地用法多種顏色作畫，具有初步的合作意識(shí)。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)） 大家都知道，幼兒訓(xùn)練并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的訓(xùn)練這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭訓(xùn)練是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。 當(dāng)然了，話說回來，家庭訓(xùn)練盡管重要，但他是零碎的.，不系統(tǒng)的，而幼兒園訓(xùn)練則是有目的、有方案的，只有二者相互補(bǔ)充，相輔相成，才

15、能取得良好的訓(xùn)練效果。 以下是我們需要各位家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)： 1、督促幼兒每天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條（并注明請(qǐng)假理由）。假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。 2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，由于小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小伴侶看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。 3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子

16、入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。 請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。 4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突 或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處 。 5、依據(jù)季節(jié)的改變，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，由于天氣慢慢變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也常常露出來，很簡(jiǎn)單受涼。 6、由于

17、幼兒再經(jīng)過半學(xué)期就要上學(xué)校了，主動(dòng)做好幼小連接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒訓(xùn)練不同于學(xué)校訓(xùn)練，它不是以攝入課本學(xué)問為主，它著重于培育孩子對(duì)各種學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，幼兒訓(xùn)練主要以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)愛好、良好的習(xí)慣，進(jìn)入學(xué)校后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中漸漸去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開頭，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些力量所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)

18、常常督促幼兒仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上學(xué)校打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆！”有的家長(zhǎng)說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的緣由就是由于家長(zhǎng)包辦切，未能培育起孩子自我管理的力量。其實(shí)在孩子剛開頭學(xué)習(xí)，會(huì)遇到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來說很簡(jiǎn)潔，可是56歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓舞孩子動(dòng)手嘗試，在剛開頭的失敗中累積閱歷，不斷探究，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)用法橡皮，還培育了孩子的自信念。 幼兒園新學(xué)期班主任發(fā)言稿4 敬重的各位家長(zhǎng)： 下午好，特別感謝您能在百忙之中來參與我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我

19、代表小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝，同時(shí)，也特別歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。 現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師： 我是xx老師，xx年畢業(yè)于xx幼師學(xué)校，從事幼教工作xx年，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，xx老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和氣可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子訓(xùn)練好。 今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園簡(jiǎn)單出現(xiàn)的一些問題、

20、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。 一、班級(jí)狀況分析 首先，班級(jí)狀況分析：我們班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒平均年齡為23歲之間，其中有大部分是新生，有xx、xx、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小伴侶，幼兒園對(duì)他們來說都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理力量較弱，需要一步步培育。 針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒心情等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理力量，引導(dǎo)

21、幼兒對(duì)幼兒園生活感愛好，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問。 為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對(duì)各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的預(yù)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施。 （一）家長(zhǎng)的預(yù)備工作 1、教給幼兒基本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理預(yù)備訓(xùn)練。對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小伴侶，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸心情，對(duì)老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長(zhǎng)大了，要學(xué)許

22、多學(xué)問，才送他去幼兒園，而不是由于不聽話才送他去幼兒園的。 3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入.的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子由于是第一次離開父母，會(huì)產(chǎn)生分別焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件震天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要調(diào)兵遣將的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡(jiǎn)單引起孩子劇烈的依戀。其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培育訓(xùn)練。 （二）孩

23、子入園三步曲 1、剛?cè)雸@的孩子由于新奇環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)處處看看，玩玩部分孩子會(huì)很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環(huán)境，開頭哭鬧。 2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會(huì)出現(xiàn)幾種狀況： 哭鬧的更厲害 停止哭鬧，自由玩耍 看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了 家長(zhǎng)怎么辦？首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。 3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，慢慢的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。 （三）孩子入園后出現(xiàn)的幾種狀況 1、早

24、上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)舍命掙扎（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛行，孩子入園是最簡(jiǎn)潔的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。 2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，究竟孩子離開家長(zhǎng)在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小伴侶生活了一天，不簡(jiǎn)單，特殊是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小伴侶，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤會(huì)：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

25、 3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小伴侶多不多？在幼兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小伴侶很喜愛你，假如你明天不去。老師和小伴侶會(huì)很想你的”。 4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。由于環(huán)境的改變，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊急，更不要責(zé)怪，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些基本的自我服務(wù)力量，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）預(yù)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師，便于備用。 5、初入園的孩子由于心理緊急，心情不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)峻，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 幼兒園的訓(xùn)練不同于其他訓(xùn)練，我們的訓(xùn)練教學(xué)工作是依據(jù)幼兒園