幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案模板匯編9篇

1、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案模板匯編9篇幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 據(jù)上級訓(xùn)練部門疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神，我校主動的開展了線上教學(xué)工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進行了前四個單元的學(xué)習(xí)，在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及新媒體與同學(xué)進行準(zhǔn)時的溝通與溝通。周一至周五每天早晨八點半進行詩文誦讀，以便同學(xué)積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查同學(xué)的積累狀況。九點到十點一個小時的時間進行新課的學(xué)習(xí)與鞏固，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并準(zhǔn)時批改、糾錯、講解以檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。下午三點半到四點為同學(xué)的練字時間，為了同學(xué)更好的學(xué)習(xí)書法，利用網(wǎng)絡(luò)資源使同學(xué)觀看名家講堂并進行練字，從而做到規(guī)范練字。 為了

2、豐富同學(xué)的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務(wù)活，學(xué)做飯等有益于同學(xué)身心進展的一系列活動。當(dāng)然也存在很多問題，個別同學(xué)不能夠自覺準(zhǔn)時的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家長也不能準(zhǔn)時的監(jiān)督，從而和其他同學(xué)漸漸拉開了距離。 為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補線上教學(xué)的不足，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的連接，我預(yù)備分三步走： 第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否把握，檢查同學(xué)是否有缺課狀況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等方法，關(guān)心同學(xué)找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。 其次步找出問題，摸清了底細(xì)后，要對全班

3、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進行綜合分析，找出同學(xué)線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓舞同學(xué)通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的緣由，在我與同學(xué)的關(guān)心下找到解決問題的方法。 第三步查缺補漏，上級訓(xùn)練部門建議復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下： 1.集中突破，對共同問題和同學(xué)提出的一些有代表性的個性化問題，特地備課，支配少量課時，實行定點突破。對同學(xué)個性化問題，鼓舞同學(xué)通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個別指導(dǎo)等方法進行逐步解決。 2.平常課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，支配肯定時間課上進行前后學(xué)問點復(fù)習(xí)

4、梳理，從而使同學(xué)在學(xué)問學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。 眼下，疫情防控形勢雖然主動向好，但任務(wù)依舊艱難繁重，人心穩(wěn)，.才穩(wěn)。總之，我已做好具體的方案，春耕季節(jié)，草木新生，期盼與孩子們的相見。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 秉承“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件”精神，實現(xiàn)家園共育指導(dǎo)思想，提高我園家長家教質(zhì)量，促進幼兒進展。樹立“一切為了孩子，一切為了家長”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參加，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。 二、目標(biāo)： 提倡家園合作共育，整合多方優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動式的大訓(xùn)練體系，實現(xiàn)“幼兒

5、園、家庭、.”三位一體，共同實施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的格局。 三、工作重點與措施： 1、優(yōu)化家教管理機制，提升家教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量 （1）建立家教指導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)和工作機制 完善園家長學(xué)校、家委會工作制度及其他家教制度，使各成員明確工作職責(zé)，主動開展指導(dǎo)活動，優(yōu)化管理行為，增加服務(wù)意識，提升我園家教質(zhì)量，促進幼兒園、家庭共同進步。 （2）開展家教指導(dǎo)網(wǎng)上論壇活動 組織老師圍繞家教專題以班級主頁、班級群、幼兒園論壇等開展指導(dǎo)工作，提升指導(dǎo)者服務(wù)力量。 （3）組建新的園、班兩級家委會 規(guī)范家委會管理制度，主動發(fā)揮家委會委員參加管理的作用。定期開展家委會成員活動，如：組織園家委會成員參加幼兒園膳委會、教學(xué)、協(xié)調(diào)等管

6、理工作，通過溝通爭論、定期反饋等形式，為幼兒園的各項工作獻計獻策。 2、開拓家園合作的有效途徑，形成多元化的指導(dǎo)模式。 （1）多渠道宣揚 通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長會、家長學(xué)校講座等渠道宣揚訓(xùn)練新理念，讓家長與家長之間，家長與幼兒園之間，家長與社區(qū)之間產(chǎn)生互動，解決家庭訓(xùn)練中遇到的困惑，溝通育兒心得體會，學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練的方法、技能。 （2）供應(yīng)服務(wù)項目 依據(jù)家長需求，豐富服務(wù)項目，在圖書室供應(yīng)家教書籍閱覽等服務(wù)項目，提高家教服務(wù)質(zhì)量。 （3）開展分層、分類指導(dǎo)活動 針對父母、祖輩等指導(dǎo)對象的不同，開展“爸爸訓(xùn)練論壇”“祖輩家教辨析會”“媽媽育兒心得”等主題指導(dǎo)活動。針對幼兒年齡層次不同，開張

7、“小班幼兒生活適應(yīng)”、“中班良好行為習(xí)慣培育”、“大班幼兒學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等家長學(xué)校講座，以家長開放日、專題爭論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指導(dǎo)，使家長樹立科學(xué)的育兒觀。 （4）進行形式多樣的親子活動 開展全園、班組、班級等多種形式的親子活動，如“重陽節(jié)”、“親子運動會”等，加強親子間的溝通，增進親子間的情感。 （5）開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動 每月由各班老師向家長發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議，組織家長參與“好書推舉”、“親子閱讀助成長”“學(xué)習(xí)型家庭互助苑”等活動，提高家庭的文化品位，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，同時，在幫助互學(xué)的氛圍中，促進幼兒間的交往、家庭間的溝通，優(yōu)勢互補，共同進步。 3、有

8、效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的訓(xùn)練資源，形成三位一體的訓(xùn)練合力。 (1）挖掘家庭資源優(yōu)勢 依據(jù)家長的職業(yè)、文化素養(yǎng)、愛好愛好等不同，邀請有特長的家長來園參加幼兒活動，成為幼兒園、班級、幼兒活動的支持者和合作伙伴。 （2）充分挖掘社區(qū)訓(xùn)練資源 充分利用紅旗周邊資源，開展一系列主題訓(xùn)練活動、參觀學(xué)習(xí)活動等，使全園幼兒真正走出園門，親近自然，融入.，切實樹立起大訓(xùn)練、立體訓(xùn)練的新概念。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對上學(xué)

9、期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進展。 一、班級狀況分析： 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的力量進展水平不平衡普遍還存在一些問題： 1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。 4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我愛護較弱。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的

10、預(yù)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、班級日常工作 1、本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè) 計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2、協(xié)作組上開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進展。 3、在活動區(qū)組織設(shè)置中主動向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進展水平準(zhǔn)時更換區(qū)域工作材料，

11、做到與主題相結(jié)合。 4、在顯現(xiàn)班級訓(xùn)練教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參與學(xué)校部組織的運動會;主動預(yù)備五一活動、故事展現(xiàn)會;做好慶“六.一”演出工作。 三、衛(wèi)生保健工作： 1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2、對幼兒進行平安訓(xùn)練，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 四、本期訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與要求。 語言： 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別

12、人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。 4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。 5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 常識： 1、會正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進行合理配餐，喜愛吃

13、粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 3、增加愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的敬重與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。 4、主動關(guān)懷四周環(huán)境的改變，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強的求知某。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)喜愛科學(xué)的情感。 5、學(xué)會在探究過程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡潔問題，進展對環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。 音

14、樂： 1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏精準(zhǔn)地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)把握的動作、學(xué)問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達自己的情感。 3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟識的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開頭和停止演奏，體驗演奏樂器的歡樂。 4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮亮、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時，進行制造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不憐憫趣。 體育： 1、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解

15、相關(guān)的學(xué)問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行制造性嬉戲。 3、能夠在開心的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進身體機能的進展。 4、鼓舞幼兒堅持熬煉，培育其機靈、英勇、頑強、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。 5、在體育活動中培育幼兒的規(guī)章意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗勝利的樂趣。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 一、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本

16、土特點、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。 二、教研重點： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。 3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點討論，初步形成“合理選

17、擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個體需要”的訓(xùn)練實施策略。 （一）、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。 2學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。 （二）、充分熟悉幼兒生、心理進展規(guī)律和特點，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。 1以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動的內(nèi)容支配與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2結(jié)

18、合本園幼兒一日活動對原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對不同進展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。 3開展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價討論。 （三）重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推動。 1確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為動身點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3匯合近兩年

19、幼兒患病的資料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點的養(yǎng)分、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。 三、日常保教工作： 1關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。 （1）為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 （2）班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程） 2開展幼兒活動記錄評價的討論。 （1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目（自定），將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促老師能進行每日集中性觀看與匯總分析。（2）立足于集體教學(xué)常

20、態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。 （3）確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項目，師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深化討論幼兒運動素養(yǎng)的可達標(biāo)項目。 （1）加強球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 （2）加強幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。 （1）方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。、 （2）班級管理規(guī)范： 一日活動管理流程合理 定期分析（有記錄） 班級物品齊全（

21、有清單） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)） 衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。 （3）個別兒童管理規(guī)范（三有）： 對有進展問題的個別兒童特別措施（有個別化檔案） 體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊）有問題、有患病、有困難準(zhǔn)時家訪（有家訪手冊） 四、園本培訓(xùn)： （一）學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高老師對有效教學(xué)行為的熟悉。 （二）開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過老師資源庫，積累成長材料。 （三）針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐討論，加強老師對教學(xué)重點的把握

22、及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進行集中性培訓(xùn)。 五科研工作： （一）完成省級立項課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園 管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進展結(jié)題工作。 （二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開 發(fā)園本課程。 （三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進行課題討論。 （四）完成市級課題嬉戲在幼兒一日生活中實施運用的探究與討論嬉戲在幼兒表達式制造力進展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓(xùn)練大會。 六、主要活動支配：

23、二月、 1、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。 2、元宵節(jié)主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。 3、“歡高興喜過大年”主題活動展。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、親子悅讀活動材料連續(xù)征集中。 5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí) 6、推門聽課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。 7、發(fā)放教材、教參、完盤、掛圖等，落實到人。 8、召開課題組成員會議，確定本學(xué)期課題討論內(nèi)容及實施支配。 9、建立老師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 一：Communication，LanguageandLiteracy（交際，語言和語文力量的進展） 關(guān)于自我這個主題，可以選擇的故事繪本有： Titch/OwlBabies/M

24、yhistory/Thisisthebear/Peepo/DearZoo/Oscargottheblame. 依據(jù)這幾本書要讓孩子盡量做到以下幾個方面： 1能夠回應(yīng)故事，理解故事等。 2綻開想像力并改編角色。 3能夠按挨次排列故事的進展。 4能夠有目的地寫作，比如，依據(jù)一個故事人物，說出他的想法等，有時候一句話就行。 5同時連續(xù)完成自然拼音的第三個階段。 6將角色表演角改成診所和醫(yī)院。 7用不同形式練習(xí)寫字母，肯定要留意字母的筆畫挨次。 二：Personal，SocialandEmotionalDevelopment（個人，.和心情進展） 1重新溫習(xí)學(xué)校關(guān)于要理解別人包括老師在內(nèi)的校規(guī)。 2看

25、自己的照片我轉(zhuǎn)變了多少？（邀請家長參與） 3重點講Titch這個故事，和大家一起共享孩子自己的家庭生活經(jīng)受。 4鼓舞孩子能夠獨立嘗試新的嬉戲和獨立選擇資料。 5讓孩子意識到自己和別人的需要。 三：KnowledgeandUnderstandingoftheWorld(對世界的認(rèn)知) 1.用5種感官來探究四周的環(huán)境。 2.談?wù)労妥晕矣嘘P(guān)的過去和現(xiàn)在。 3.問孩子事情為什么會發(fā)生及它們是怎樣運轉(zhuǎn)的。 4.用電腦自我畫像，學(xué)習(xí)用法數(shù)碼相機，拍錄小伴侶的照片后存入一個班級特地的畫冊。 5.試吃新食物(這個活動櫻桃和孩子都太喜愛了，每次這種課我們都搞的繪聲繪色，艷羨了許多人，中國食物很值得驕傲的！)。

26、6.探究難聞的罐子，聞一聞罐子里的味道然后談?wù)摾锩嬗惺裁础?7.爭論醫(yī)院和醫(yī)院工作人員的工種。 四：MathematicalDevelopment(數(shù)學(xué)力量進展) 1熟悉數(shù)字1-9。 2在熟識的情形中能說出并用法超出10以上的數(shù)字。 3比較數(shù)量漸漸增加相應(yīng)的數(shù)學(xué)詞匯量。 4解決數(shù)字問題。 5開頭用法和+有關(guān)的詞匯量。 6學(xué)習(xí)將一組物品分成兩組，再變成相加的力量。 7熟悉說出2D外形。 8說，熟悉并能制造出簡潔的圖案。 9開頭用法-號的詞匯。 10將-號與把東西移走和還剩下多少東西的概念結(jié)合起來。 五：CreativeDevelopment（制造力進展） 1探究2D和3D藝術(shù)。 2探究聲音的奧妙

27、，唱歌。 3聽音樂節(jié)奏跳舞，唱歌。 4用音樂形式表達我們的感官這個主題。 5能夠形象地表達自己的觀點。 6學(xué)習(xí)凡高自畫像并闡釋其風(fēng)格。 7在紙碟子上面粘帖健康和不健康的食品。 8設(shè)計和涂彩壁畫，鼓舞健康的生活方式，如衛(wèi)生習(xí)慣，運動，飲食習(xí)慣等。 六：PhysicalDevelopment（體育力量進展） 1能夠通過用法不同的體育器材掌握協(xié)調(diào)身體力量。 2用法各種不同的大小器材。 3描述身體在激烈運動后的各種改變。 4爭論運動如何能讓我們保持健康。 5通過將各種臉譜的卡片用粗線穿起來來關(guān)心熬煉孩子的精細(xì)動作掌握。 6做體操/瑜珈并說明這些體育運動給自己身體帶來改變的相同點和不同點。 7制作意大利

28、空心面的項鏈。 幼兒園和學(xué)前班的.孩子有很大一部分時間是在教室外學(xué)習(xí)的，把課堂搬到室外是英國每個學(xué)校都特別推崇特別重視的一個任務(wù)！在自由時間，室內(nèi)室外必需能讓孩子自由用法，對于室外的支配也特別嚴(yán)格，必需嚴(yán)格根據(jù)上面六個方面支配孩子的學(xué)習(xí)嬉戲項目，讓孩子不管在室內(nèi)還是室外都能開心地接受各個方面的學(xué)習(xí)，真正做到玩和學(xué)習(xí)的有效結(jié)合！ 以上這個還只是學(xué)期方案，一學(xué)期6個禮拜，依據(jù)這個學(xué)期方案細(xì)分為周方案和日方案，特殊是日方案，就必需要四平八穩(wěn)，每節(jié)課上什么，怎么上，哪些孩子需要大人額外關(guān)心等等都要排列出來(以后連續(xù)介紹)，假如當(dāng)天該老師沒來上班，代課老師也能一目了然，不會影響總的教學(xué)方案。當(dāng)然我們在上

29、課的時候也不是一成不變地照搬硬套，能依據(jù)詳細(xì)狀況轉(zhuǎn)變教學(xué)方案的力量被認(rèn)為是老師必需具備的特別重要的應(yīng)變力量。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇6 工作思路：依據(jù)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的進展需求，我園以討論教學(xué)為基本思路， 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念， 轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思潛力，提高我園 訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點：1、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個別化教學(xué)到達先進的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們帶給多種平臺學(xué)習(xí)熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設(shè)，不斷提高老師育人潛力和水平。 3、對新形勢的課

30、題討論。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節(jié)的各項預(yù)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的完善回憶。 5、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動列入探究討論課題。 詳細(xì)工作：三月份 1、新學(xué)期開頭各項工作仔細(xì)完成。 2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高，操作材料，活動資料，活動形式，標(biāo)牌等到達一個新的標(biāo)準(zhǔn)。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。 4、仔細(xì)做好各項訓(xùn)練資料的書寫工作。 5、教研活動組準(zhǔn)時討論爭論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設(shè)活動資料，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣

31、漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導(dǎo)幼兒做講禮貌懂禮貌的乖孩子，老師以自己的禮貌行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時與家長準(zhǔn)時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份： 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡

32、特點制定聯(lián)歡活動方案，依據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加資料。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展現(xiàn)才藝的機會，在他們的記憶中留下完善的回憶。 3、做好各項聯(lián)歡活動的預(yù)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。到達聯(lián)歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經(jīng)過一段時間的個別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)到達更高的標(biāo)準(zhǔn)。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫潛力得到更好的進展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓

33、他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3仔細(xì)討論爭論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項預(yù)備工作-教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長學(xué)問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。 4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點，提高并豐富老師的學(xué)問面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會愛護自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運用先進的訓(xùn)練理念，

34、開展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。 2、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，

35、除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對幼兒訓(xùn)練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓(xùn)練筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 （2）開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導(dǎo)。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)合

36、，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互

37、動：擅長指導(dǎo)家長的育兒學(xué)問等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學(xué)，增加辦

38、園活力。 1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題學(xué)前全語言制造訓(xùn)練以來，我愿就將這種訓(xùn)練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。而在20xx年10月29日學(xué)前全語言制造訓(xùn)練這一課題在我園勝利結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會連續(xù)將這一課題訓(xùn)練貫穿日常訓(xùn)練中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。 2、今年連續(xù)在中班、大班全

39、面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 （四）詳細(xì)工作支配： 1、制定教研、班級方案 2、籌備愛好小組的報名、預(yù)備工作。 3、各級部編排早操并進行師訓(xùn)。 4、布置、改善科學(xué)發(fā)覺室。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以市區(qū)訓(xùn)練局工作重點為核心，努力構(gòu)建以人為本的民族管理運行機制，展現(xiàn)“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“自主創(chuàng)新、健康和諧、富有活力、”的園

40、所文化氛圍；樹立老師的“四個意識”：服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、進展意識；以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。 二、主要工作及措施 （一）加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、新學(xué)期，我園將連續(xù)樹立老師的訓(xùn)練觀，不斷加強教研活動和訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)的力度。引導(dǎo)老師明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。把提高老師的各項基本技能和老師組織訓(xùn)練活動力量的培訓(xùn)做為重點工作，不斷促進老師的自我進展與專業(yè)化成長。培訓(xùn)中我們采納參加式培訓(xùn)，注意發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)老師的主動性、主動性和參加意識，結(jié)合教學(xué)實踐，關(guān)心青年老師了解現(xiàn)代訓(xùn)練理念，把握先進訓(xùn)練方法，從而不斷積累實踐閱歷，提升訓(xùn)練教學(xué)力量，有效的促進自我進展和提高。制定老師自我培訓(xùn)方案，平常強化自身基本功的弱項訓(xùn)練，鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的訓(xùn)練教學(xué)方法，練就扎實的基本功，以適應(yīng)新時期訓(xùn)練進展的需要。 2、每周定期開展研討學(xué)習(xí)活動，主動組織老師外出聽課、觀摩研討、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)