《中國結(jié)——吉祥結(jié)》綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計

1、中國結(jié)吉祥結(jié)教學(xué)設(shè)計 學(xué)生對勞動實(shí)踐有濃厚的興趣，并且喜歡動手操作，特別是小制作活動，更能全身心地投入。針對學(xué)生這些特點(diǎn)，我從“了解中國結(jié)探究吉祥結(jié)制作方法合作制作、交流評價課后拓展、創(chuàng)新設(shè)計”四個方面設(shè)計了本課的教學(xué)流程，在教學(xué)過程中采用課前研究、小組合作、自主練習(xí)等方法，形成師生互動、生生互動，充分調(diào)動學(xué)生探究、制作、評價、創(chuàng)新的積極性，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)活動的良好習(xí)慣。三、 教學(xué)目標(biāo)|知識目標(biāo)：（1）教師利用學(xué)生已經(jīng)掌握的編織方法，教會學(xué)生如何編吉祥結(jié)。 （2）在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生動手、動腦，分析出編織方法，并找出編制規(guī)律。 能力目標(biāo)：（1）指導(dǎo)學(xué)生將所辦吉祥結(jié)擺放成各種

2、造型，從而開拓學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生手腦并用的能力。（2）通過分組學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。德育目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣。（2）通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。（3）教育學(xué)生安全使用工具，節(jié)約制作材料，保護(hù)環(huán)境。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生找到編織規(guī)律，并將編織的吉祥結(jié)成各種造型。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實(shí)物、錄像圖片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、打火機(jī)、鑷子、絲線若干六、教學(xué)過程（一）圖片導(dǎo)入：1、出示圖片，讓學(xué)生欣賞。（播放中國結(jié)圖片）2、同學(xué)們，欣賞了這么多的圖片，你知道他們是什么？（板書：中國結(jié)）3、你對中

3、國結(jié)有哪些了解呢？你在哪里看到過中國結(jié)呢？它們表達(dá)的寓意是什么？結(jié)合課前搜集的資料給大家介紹一下。（學(xué)生介紹自己搜集到的資料）生：通過查閱相關(guān)書籍我知道了中國結(jié)的起源：中國結(jié),全稱為中國傳統(tǒng)裝飾結(jié),是中華民族流行千載的手工編織藝術(shù)品。其始于上古，興于唐宋，盛于明清。它是從實(shí)用繩結(jié)技藝演變成為今天精致的藝術(shù)品，近年來在華人圈里廣為流行。生：課下我在網(wǎng)上查到：中國結(jié)的運(yùn)用很廣，古代常用于腰帶、佩玉、帳鉤、扇子、燈籠和劍柄上，現(xiàn)在隨著潮流的發(fā)展，更用于項(xiàng)鏈、發(fā)夾、胸針、擺飾或皮包上，尤其是掛在墻上的大型裝飾，更讓中外人士喜愛。生：課下我通過詢問會編中國結(jié)的人知道了：每一個中國結(jié)都是用一根繩完成，上下

4、左右是對稱的，通過綰、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地進(jìn)行編結(jié)生：課下我在網(wǎng)上查到每一種中國結(jié)都有不同的寓意：比如：方勝結(jié)寓意一路平安，雙蝶結(jié)比翼雙飛，如意結(jié)萬事稱心,吉祥如意 ，雙喜結(jié)雙喜臨門，團(tuán)圓結(jié)團(tuán)圓美滿，雙全結(jié)兒女雙全，雙魚結(jié)吉慶有余，盤長結(jié)相依相隨，永無終止,長壽百歲，平安結(jié)如意平安，同心結(jié)恩愛情深，永結(jié)同，吉祥結(jié)吉人天相，祥瑞美好 福字結(jié)福氣滿堂，吉星高照      師：小小的中國結(jié)，喜慶、祥和、寓意深刻，它不僅凝聚著中華民族特有的文化底蘊(yùn)，又演繹了現(xiàn)實(shí)生活中的個性美與和諧美。 同學(xué)們想不想自己親手

5、編一個中國結(jié)呢？生：想今天，我們一起來學(xué)習(xí)一種較為簡單的中國結(jié)-吉祥結(jié)。（板書：吉祥結(jié)） （二）動手實(shí)踐，制作吉祥結(jié)。1、精講點(diǎn)撥：吉祥結(jié)是怎么樣編制出來的呢？ 大家首先觀看錄像。（播放錄像）錄像看完了，誰能說說制作吉祥結(jié)需要幾步？（小組交流討論一下）2出示課件：動畫顯示編結(jié)步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環(huán)，并將其固定好，第二步：將繩1上彎壓在繩2上，依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，。第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，

6、 第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，如圖四。第五步：把繩結(jié)翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因?yàn)榻?jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳，第六步：最后調(diào)整。好同學(xué)們了解了編吉祥結(jié)的基本步驟了：下面就自己編幾個吧（學(xué)生動手獨(dú)立編結(jié)）教師相機(jī)指導(dǎo)（三）交流展示1、每個小組派代表上臺展示自己的作品，并講講創(chuàng)意的靈感是什么？多媒體展示：2、學(xué)生互相評價，選出最好看作品。3、師：剛才我們學(xué)已經(jīng)學(xué)會編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？生：看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心；生：學(xué)會編結(jié)很高興等。教師：老師很高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家

7、都很用心?？捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?！四、露一手，團(tuán)結(jié)力量大1教師：這位同學(xué)想把一個帶孔的小飾物裝飾在吉祥結(jié)上，該怎樣呢？老師這兒有好多小飾物，有興趣的同學(xué)領(lǐng)取一些試一試！同學(xué)們想辦法，各抒已見，還可上臺演示。教師適時鼓勵。2教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請記?。簳r間只有10分鐘！比賽開始！學(xué)生合作編結(jié)，播放背景

8、音樂。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細(xì)心，并逐步提高編結(jié)的速度；對于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時地給予表揚(yáng)；對于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時地提醒；編織要細(xì)心；對于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。五、展示勞動成果，享受勞動樂趣1各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚(yáng)，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。2通過展示，同學(xué)們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結(jié)你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？六、課堂延伸同學(xué)們愿望多么美好?。∧銈儾坏幸浑p靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。老師相信：你們只要會用勤勞能干的雙手，一定能編織出美麗的生活，開創(chuàng)祖國輝煌燦爛的明天！奮進(jìn)激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起七、板書設(shè)計學(xué)編中國結(jié)學(xué)編 中國結(jié) 吉祥結(jié)貼紙 實(shí)物 貼紙學(xué)生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心；學(xué)會編結(jié)很高興等。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲??？（指導(dǎo)學(xué)生暢談）4、不知大家想過沒有，僅僅靠幾根簡單的線，就能編織出如此神奇的藝術(shù)品中國