班級工作交流研討1九三班

1、抓常規(guī)，促發(fā)展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流 九年級（3）班 張燕國作為一名年輕的班主任，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，更不必說有什么理論，現(xiàn)將自己工作的心得和體會與大家一起分享，今天我主要從三個方面來談?wù)勎野鄬Π嗉壒芾砗托〗M建設(shè)的探索。一、抓小組建設(shè)，促日常管理1.小組分配情況由于我班人數(shù)比較多，因此我班分為十個小組，每個小組六人，分別按成績編為16號，組內(nèi)設(shè)置幫扶小對子，1，6號、2，5號、3，4號分別為小隊(duì)子，上課討論時及時督促小對子完成任務(wù)，在課后落實(shí)小對子作業(yè)上交及課后復(fù)習(xí)工作。在組內(nèi)同時設(shè)置副組長一人，職責(zé)是幫助組長落實(shí)一些任務(wù)，同時在組長請假或有事時及時管理本組；衛(wèi)生員、紀(jì)律員、學(xué)習(xí)員各一人，管理本組衛(wèi)生、侯

2、課及上課的紀(jì)律、作業(yè)上交。2.日常管理我班的日常管理都是以小組捆綁式去管理的，每周都由一個小組擔(dān)當(dāng)本周的值周小組，值周小組每天有一人擔(dān)當(dāng)值日班長，對其余各小組從紀(jì)律、衛(wèi)生、三操，言行，作業(yè)、展示幾個方面進(jìn)行量化考評，值日班長第二天早上拿到班主任處簽字，并匯報昨天班級和各小組的表現(xiàn)情況，并在第二天數(shù)學(xué)課上作出總結(jié)，對好的小組進(jìn)行表揚(yáng)，對于做的差的小組提出批評并及時改正，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行通報，及時提醒各小組找到不足，爭取再下周做到更好，值周組長在周末統(tǒng)計各小組本周內(nèi)的得分情況，并評選出優(yōu)秀的兩個小組進(jìn)行獎勵，對于最差小組讓小組長反思原因，組內(nèi)進(jìn)行整改，并保證下周的排名。3.德育教育德育教育主要以主

3、題班會為依托，主要對學(xué)生進(jìn)行“五心教育”誠實(shí)心、感恩心、責(zé)任心、上進(jìn)心、自信心，在開主題班會的同時也能加強(qiáng)小組的團(tuán)隊(duì)精神，讓小組每個成員都能團(tuán)結(jié)一心，會后班干部和班主任再對本次主題班會做一小結(jié)和點(diǎn)評，指導(dǎo)每個小組能共同發(fā)展。二、以培訓(xùn)促提高，充分發(fā)揮班干部的作用作為班主任老師要做到“腳勤，眼勤，嘴勤”。但班主任的時間和精力畢竟是有限的，這就需要我們要發(fā)揮班干部和小組長的作用，因此我們要及時培訓(xùn)好班干部和小組長，這樣才能有效地去開展工作；每周在星期一中午我都要召開班干部和各科課代表會議，了解班級在上周內(nèi)出現(xiàn)的問題、各科目中出現(xiàn)的問題、各個小組內(nèi)出現(xiàn)的問題及時和班干部溝通，對問題認(rèn)真分析原因，屬于

4、班干部自身的問題，要及時做好班干部的思想工作，并幫助他們想出好的解決問題的辦法，同時對于問題比較多的小組要對小組長及時培訓(xùn)，讓他加強(qiáng)小組的凝聚力，這樣才能充分發(fā)揮好班干部和小組長的作用。三、以溝通為途徑，形成合力 作為班主任就要多與小組長溝通，及時做好小組長的思想工作，對于組內(nèi)的問題學(xué)生要單獨(dú)進(jìn)行談話，讓組員服從小組長的指揮，同時要多聽一些任課老師的課，及時發(fā)現(xiàn)各科目中各個小組的表現(xiàn)情況，與任課教師及時溝通，找到調(diào)動小組合作學(xué)習(xí)的方案，提高每節(jié)課的課堂效率。每節(jié)課都采取小組積分制，調(diào)動所有學(xué)生的積極參與，每周都做一次優(yōu)秀小組的評選活動，并且最差小組進(jìn)行反思整改，課堂中的學(xué)生參與性是非常高的。但也有一些科目由于每周的課程比較少，老師對學(xué)生的了解不夠，導(dǎo)致小組建設(shè)沒有多大實(shí)效，我在聽完我班任課老師的課后，也及時與老師和小組長溝通，共同交流解決的辦法，對于課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生和小組進(jìn)行談話，及時鼓勵他們上課參與到課堂中，調(diào)動各個小組的競爭意識。在小組建設(shè)方面感覺還有很多困惑的地方：1.學(xué)生分組后，幫扶對子沒有真正發(fā)揮幫扶作用，卻降低了C層學(xué)生獨(dú)立思考問題的習(xí)慣和能力。 2.學(xué)困生和問題生不受小組歡迎，導(dǎo)致了小組的團(tuán)結(jié)沒有凝聚力，同時也打擊了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.小組激勵機(jī)制不夠健全，對于小組的獎評不能及時落到實(shí)處，不能長期有效地調(diào)動小組的參與的積極性。全方位高效