4 我的小書包

1、.4 我的小書包教學(xué)目的1認(rèn)識常用的學(xué)慣用品，理解它們的用處，學(xué)會正確使用；2知道學(xué)慣用品來之不易，能愛惜它們；3學(xué)會整理自己的學(xué)慣用品；4初步知道文具的演變，對學(xué)慣用品的變化開展感興趣。教學(xué)重點知道常用的學(xué)慣用品的用處，懂得愛惜學(xué)慣用品，并能自己整理學(xué)慣用品。教材說明1一年級學(xué)生每天背著小書包上學(xué)，有著當(dāng)小學(xué)生的自豪感。小書包以及書包中的學(xué)慣用品成為他們生活中的重要“伙伴。而學(xué)慣用品的由來又涉及到多行業(yè)的社會消費與經(jīng)濟生活。因此本課教學(xué)有著培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與初步理解社會經(jīng)濟生活的雙重的教育作用。2“七色光中出現(xiàn)的小書包及書包中的文具帶有擬人化的卡通色彩，旨在引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對學(xué)慣用品

2、的好感，讓他們直觀地體會到“學(xué)慣用品是我們的好朋友。3“故事園中，以鉛筆的制造過程為例，向?qū)W生介紹了學(xué)慣用品的來歷，讓學(xué)生通過邊看圖邊聽故事，懂得學(xué)慣用品的來之不易。這里鉛筆的制造分為兩方面：其一是筆桿部分，通過木材的砍伐、運輸、加工、制造而成；其二是筆芯部分，通過開采石墨并與粘土混合制成。兩部分合起來，再漆上漆，有時還裝上橡皮頭，就成為常見的鉛筆了。教學(xué)時還可以根據(jù)學(xué)生的實際，進一步進展拓展，如H表示石墨多的鉛筆硬而淡，B表示粘土多的鉛筆軟而深，進而讓學(xué)生認(rèn)識HB、2H、2B等不同型號的鉛筆的不同特點、不同成分及不同的適用范圍。4“我能行中的內(nèi)容供學(xué)生自評用。在自評的根底上，還可交流愛惜學(xué)慣

3、用品的詳細(xì)做法。學(xué)習(xí)整理書包的環(huán)節(jié)要適當(dāng)指導(dǎo)方法，如按文具的類別整理，按課表次序整理等。 5“新視窗中的5幅畫，介紹了學(xué)慣用品的變化。這5幅畫從中國和歐洲兩個源頭出發(fā)：中國古人從竹片刻字開展到用毛筆在紙上寫字；歐洲古人從羽毛管在羊皮上寫字開展到用鋼筆在紙上寫字；最后世界一同進入電子時代。目的主要是拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生理解變化的宏大，體會到社會的開展與進步，再讓他們充分發(fā)揮想象力，畫畫將來的文具。 教學(xué)活動 活動一：認(rèn)識學(xué)慣用品。通過展示自己書包中的學(xué)慣用品，用一用學(xué)慣用品，體會它們的作用，從而認(rèn)識學(xué)慣用品的重要，激發(fā)對學(xué)慣用品的喜歡之情?；顒佣禾骄繉W(xué)慣用品的由來?？刹捎每磮D想象

4、，聽故事討論，以及參觀鉛筆消費過程或觀看錄像等形式。討論時可以從筆桿、筆芯一直說到伐木要用電鋸，電鋸用鋼鐵制造，鋼鐵要開鐵礦、煉鐵、煉鋼；運木材要用卡車，卡車的輪胎要用橡膠，卡車開動要用石油從中比較形象地體會到小小一支筆可謂“千人筆。活動三：自測與操作。通過學(xué)生自評互評，交流愛惜學(xué)慣用品的好經(jīng)歷、好方法，再學(xué)習(xí)自己整理學(xué)慣用品，比比誰的書包理得好。這里要注意理書包比賽不要側(cè)重于強調(diào)速度，而是要求把書包理得整齊，取用學(xué)慣用品方便?；顒铀模核鸭徒涣鲗W(xué)慣用品演變的資料?？稍谡n前搜集，課中交流，引起對學(xué)慣用品演變的興趣。在此根底上學(xué)當(dāng)小小設(shè)計師，想象將來新文具。 學(xué)習(xí)評價 結(jié)合“我能行的要求，以自評

5、互評結(jié)合的方式，檢驗學(xué)生整理書包的才能及保護學(xué)慣用品的表現(xiàn)。 本卷須知 教學(xué)資源文字資料 資料名：鉛筆的自述我是一支鉛筆，最普通的木桿鉛筆，人們寫字、畫畫都離不開我?？墒?，你知道我是怎么來的嗎?    我的家譜得從一棵樹算起。我的祖輩們生活在大森林里面，由小樹苗長成參天大樹。有一天，伐木工人帶著工具來到這片樹林，他們把大樹砍伐下來后，裝到輪船、火車、卡車等上面，經(jīng)過很長時間的旅行，這些被砍下的樹木被運輸?shù)侥静募庸S。加工廠的工人叔叔對樹木進展分門別類加工，其中有一部分被加工成了制作鉛筆的木料。圓木被切割成長的薄板條，只有06厘米厚。到了鉛筆制造廠，一臺很

6、復(fù)雜的機器在每根板條上開出8條細(xì)槽，之后，再由一臺機器在另外的板條上鋪設(shè)筆芯，用膠水粘住，然后，放到其他的板條上面可以說，做成了一塊筆芯“三明治，再由機器切割這牢牢粘在一起的木頭“三明治。我的“鉛筆芯本身它其實根本就不含鉛相當(dāng)復(fù)雜。開采運輸石墨，石墨要與粘土混合，在精煉過程中，·還要用到氫氧化銨。然后，要添加增濕劑，比方經(jīng)過磺酸鹽處理的油脂這是用動物脂肪與硫磺酸進展化學(xué)反響制造出來的。經(jīng)過一道又一道機器，這些混合物最后看起來是在源源不斷地擠出來好似是從一臺香腸研磨機中擠出來似的按尺寸切斷，晾干，再在1010攝氏度的溫度下烘烤數(shù)個小時。為了進步其強度和順滑性，還要用一種滾熱的混合物處理

7、鉛筆芯，其中包括固體石蠟、經(jīng)過氫化處理的天然脂肪和石蠟。最后，在木桿上涂了6層漆。事實上，有成百萬人參與了我的誕生過程，我鉛筆，是種種奇跡的結(jié)合：樹，鋅，銅，石墨，等等。文字資料 資料名：文房四寶的由來古時候，人們最初把字鑿刻在龜甲獸骨上，這是甲骨文。后來又把字鑄在青銅器上，這就是金文，或叫鐘鼎文。春秋時期，筆出現(xiàn)了，刀筆并用，把字刻或?qū)懺谥窈喣緺┥?。最早的筆叫“聿，是蘸了漆寫字的。有了筆，很快就有了硯，那是用來調(diào)漆的。秦朝守長城的大將蒙恬改進了筆，做成了如今我們常見的毛筆。筆改進以后不久，墨出現(xiàn)了。用硯磨墨，毛筆蘸了墨寫字，就比用漆方便得多了。但是竹簡木牘太笨重，所以人們又把字寫在絹帛上。秦

8、漢時候，絹帛和簡牘并用。絹帛雖然輕便，但價格昂貴。西漢時候，出現(xiàn)了用麻造的紙。后來，蔡倫改進了造紙術(shù)，造出了適宜寫字的紙。    從此以后，紙、墨、筆、硯就成了中國人寫字的主要文具用品，合稱為“文房四寶。文字資料 資料名：筆的起源我國的書法和繪畫是世界文化史上獨具風(fēng)格的優(yōu)美藝術(shù)，而用來書寫和繪畫的工具筆也是世界文化史上重要的創(chuàng)造創(chuàng)造。古時候?qū)P的稱呼，楚稱“聿，吳稱“不律，燕稱“弗。秦統(tǒng)一六國后，才統(tǒng)一稱筆。    古代制筆的原料，主要是獸毛，人類最初曾經(jīng)利用過各種禽毛、畜毛來制筆，如鵝毛、雞毛、雉毛、羊毛、羊須、

9、鹿毛、豬毛、豹毛、虎毛，有的還用人須和胎發(fā)等。從長期理論中逐漸得出兔毛是最好的制筆原料，選用兔毫?xí)r，又以秋冬為上，取其健堅，春夏兔毛那么不堪用。至魏晉又出現(xiàn)用鼠須制筆，其鋒健于兔毛。唐人制筆仍以免毫為主，還出現(xiàn)紫毫名稱，就是韌性較強的老兔毫。到宋代以后，吳興的湖筆才大量用羊毫制作，吳興的山羊毛，毛細(xì)、鋒嫩、色白、質(zhì)凈，是極好的制筆原料，湖州除消費最負(fù)盛名的羊毫筆，同時開場消費狼毫、紫毫、兼毫筆。    我國制筆的歷史悠久，一般地說，自有書契以來，便開場使用筆了，早在新石器時代仰韶文化遺址出土的新陶器，其外表所繪動物圖案及幾何紋樣，筆觸明晰流利，可見那時就

10、已應(yīng)用毛筆了。至商代，在安陽殷墟開掘中，發(fā)現(xiàn)一片寫有“祀字的陶片，筆鋒宛然，后來又出土過寫有朱筆痕跡的陶器和一些先寫后刻卜辭文字的甲骨片，并且在甲骨文中出現(xiàn)相當(dāng)多的“聿字，也就是筆字。以上說明，我國的毛筆起源于新石器時代，至商代已經(jīng)使用得較為普遍了。文字資料 資料名：墨的起源畫墨是我國民族傳統(tǒng)特種工藝晶文房四寶珍品之一，是我國文化開展和中外文化交流之重要工具。墨是由碳素單質(zhì)煙、煤與動物膠相調(diào)合，經(jīng)和劑、蒸杵等工序加工而成的。墨具有色澤黑潤，歷久不退，舐筆不膠，人紙不暈，香味濃郁，書畫自如的特點，特別是桐油、脂油、漆煙墨等高級產(chǎn)品，參加麝香、冰片、公丁香、豬膽汁等十幾種貴重原料制成，產(chǎn)品尤為稱著

11、。使用時，墨色能分濃淡層次，剛?cè)嵯酀?，得心?yīng)手，因此成為歷代藝術(shù)家們抒發(fā)聰明才智的主要工具之一，在世界美術(shù)史上樹立了中國畫的獨特風(fēng)格。墨還是中國印刷術(shù)開展的不可缺少的物質(zhì)因素之一，我國古代的典籍及拓片等也都靠著它流傳于世，豐富了祖國的文化內(nèi)容。墨的造型中聚集了中國繪畫、書法和雕刻技巧，所以也是一種很有特色的工藝晶。    追溯墨的起源，可分為天然墨和人工墨兩類，天然墨始于新石器時代，人工墨的起源，始于甲骨文時期，即商代。對甲骨上書寫的紅字和黑字，美國人曾在1937年的?工業(yè)及工程化學(xué)?上作了顏料的微量化學(xué)分析，結(jié)果證明，在甲骨上書寫文字的顏料，紅色是朱砂

12、，黑色是碳素單質(zhì)如今制墨的原料。經(jīng)過化驗證實朱砂和墨創(chuàng)始于殷代，即公元前12世紀(jì)以前，已用于書寫甲骨文字。文字資料 資料名：紙的起源紙是我國古代勞動人民創(chuàng)造的。它與指南針、火藥和印刷術(shù)，并稱為我國古代科學(xué)技術(shù)的四大創(chuàng)造，為中國文化的繁榮提供了物質(zhì)根底，促進我國圖書由“簡牘時代迅速開展到“卷軸時代，由“卷軸時代迅速開展到“雕版時代。它對世界文化的開展與交流，也同樣起著積極的促進作用。特別是我國勞動人民創(chuàng)造的號稱“紙中之王的宣紙，具有細(xì)薄、嚴(yán)密、均勻、潔白、堅韌、耐久的特點。從它誕生時起就和我國書畫藝術(shù)結(jié)合在一起，為歷代小人家和畫家表達藝術(shù)情趣提供了方便。同時，又由于它獨領(lǐng)“紙壽千年之譽，所以古代

13、人道用宣紙所作的書畫名跡和木版善本書籍，得以完好地保存下來，成為我國民族文化遺產(chǎn)中的珍品。文字資料 資料名：筆的演變古埃及文明催生了世界上第一支蘆葦筆的誕生，歐洲文明使羽毛筆問世，中華文明創(chuàng)造了毛筆。蘆葦筆和羽毛筆經(jīng)過演變，以鋼筆的形式流傳至今，并不斷派生著新的書寫工具分支。唯有毛筆，幾千年來沒有發(fā)生大的變化，在一代代華夏子孫的手中傳承至今。    鋼筆的創(chuàng)造是有個故事的。據(jù)說有個叫華特曼的英國人在簽合同時，羽毛筆漏水，把合同紙給弄臟了，當(dāng)他去取新合同時，另一個競爭者把合同搶走了。他深受刺激，決定要設(shè)計一種先進的筆。他根據(jù)植物體內(nèi)的毛細(xì)管輸送液體的原理，創(chuàng)造了鋼筆。    有