摩擦力學(xué)案教案

1、1、探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系；2、知道增大和減小摩擦的方法，并能在日常生活中應(yīng)用這些知識；（二）過程與方法目標(biāo)：1、在研究滑動摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過程中，體會怎樣進行科學(xué)的猜想，怎樣進行科學(xué)的實驗設(shè)計和驗證，以及間接測量滑動摩擦力的方法；2、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“變量控制”的方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實事求是地進行實驗的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。教學(xué)重點：應(yīng)用增大和減小摩擦的方法解決實際問題教學(xué)難點：設(shè)計探究實驗【教學(xué)過程】一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自學(xué)課本，完成以下題目1.什么是力？力有哪些效果？二力平衡的條件是什么？力的效果

2、之一是改變物體的運動狀態(tài).我們用比較小的力推桌子，桌子并沒有開始運動，這是為什么？2、兩個接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，產(chǎn)生的力，叫磨擦力。摩擦力對物體的相對運動起阻礙作用，所以摩擦力的方向總是.3、摩擦力的大小跟大小有關(guān).越大，摩擦力越大.摩擦力的大小還跟有關(guān)，接觸面越,摩擦力越大.在這個探究實驗中，主要用到了物理的研究方法。4、生活中哪些地方我們用到了磨擦？舉出三個例子，想想分別是如何增大與減小的？二、課內(nèi)探究：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，新課引入找力氣最小的女生和班里力氣最大的男生大力士利用一根不銹鋼棒舉行次別開生面的拔河比賽(二)、新課學(xué)習(xí)1、什么是摩擦。學(xué)生設(shè)計實驗并實踐感受：學(xué)生將手掌放在

3、桌面滑動，腳在地板上來回擦動等。演示一長方體海綿，下端間隔鏤空，在桌面上推，(分別演示向左推和向右推)底邊顯示出因受到摩擦阻力而傾斜.從演示的實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？摩擦力海綿相對于桌面的運動，與海綿相對于桌面的運動方向.摩擦力的作用點在海綿和桌面的上.2、探究摩擦力的大小與什么有關(guān)。你認(rèn)為摩擦力的大小與什么有關(guān)？請你大膽猜想并討論。(1)學(xué)生預(yù)測。(2)討論：如何測量摩擦力的大小？如何改變壓力的大?。吭趧蛩倮瓌訉嶒炦^程中，若要證明摩擦力大小與壓力的關(guān)系，哪些條件應(yīng)該是相同的？哪些條件是可以變化的？想好以后，如果你需要什么材料，而桌子上沒有的，可以由組長上來拿需要的材料。(3)各組學(xué)生分別匯報準(zhǔn)

4、備進行的實驗方法。(4)學(xué)生以組為單位，安排好每個人的實驗分工。(5)學(xué)生按照所設(shè)計的方法進行實驗，教師巡視指導(dǎo)。.在探究影響摩擦力大小因素的實驗中。(1)在這個實驗中，使用的是控制變量法，在第1、2次實驗中變量是,控制的變量是。得到的是：接觸面不變時，壓力越大，摩擦力(2)在研究接觸面對摩擦力大小的影響時，可采用第次的實驗結(jié)果，得到的結(jié)論是次數(shù)接觸面壓力(N)摩擦力(N1木塊和木板2木塊和木板3木塊和棉布4木塊和毛巾(6)學(xué)生反饋實驗現(xiàn)象，并說明原因。請同學(xué)們根據(jù)自己選擇的課題設(shè)計實驗及實驗數(shù)據(jù)表格，完成實驗后，寫出探究報告和其他組的同學(xué)交流.實驗的過程中發(fā)現(xiàn)什么問題可先在小組內(nèi)討論解決，解

5、決不了的要及時向老師請教。最后一個綜合結(jié)論要與其它組的同學(xué)的實驗結(jié)果比較才能作出判斷，其它的在本組完成。練習(xí)：在接觸面和壓力一定的情況下，摩擦力的大小與接觸面的面積是否有關(guān)？如何設(shè)計實驗驗證？3、了解摩擦力的存在和應(yīng)用?；ハ嘤懻撘幌略谏a(chǎn)生活中有哪些與摩擦力有關(guān)的例子問題1:小明讓媽媽他買了一瓶水果罐頭，可小明怎么也打不開蓋子，你能幫助他嗎？問題2:小華星期天要去參加學(xué)校的爬桿比賽，你認(rèn)為小華怎樣做才不易滑下來而盡快到達終點？問題3:小紅的媽媽去市場買回了幾條泥縱，可小紅怎么也抓不住，怎么辦呢？（同學(xué)們討論后交流）針對同學(xué)們想出的主意，大致歸納一下，可以歸納成幾類呢？同學(xué)們討論；練習(xí)：自行車是

6、一種很好的交通工具，既有利于環(huán)保，也有利于全民健身。從圖1自行車的結(jié)構(gòu)和使用情況來看，能起到增大摩擦的是（）（三）、針對學(xué)習(xí)目標(biāo)自我小結(jié)：本節(jié)課你最大的收獲是：你還有的疑惑：（四）、自我檢測.1、沿豎直桿向上爬時手要將桿握緊，這是用的辦法來增大摩擦；而拔河時腳要穿鞋底花紋大的鞋，這是通過增大接觸面的來增大摩擦。2、一人用力沿水平方向向左推著一個質(zhì)量為50kg的木箱在地面上勻速前進，如果木塊受到的摩擦力是200N,則此人的才隹力為N,摩擦力的方向；3、如圖8所示，是一種高檔辦公用椅。為了移動方便，在椅子腿下面安裝小輪子，安裝這些小輪子的作用是（）A.增大椅子的穩(wěn)度B.變滑動為滾動C.使椅子堅固耐用D.起裝飾作用4.下列幾種關(guān)于摩擦力的說法，哪一種正確？A物體只有在很快運動的時候，才有摩擦力的作用.B.物體靜止時一定沒有摩擦力的作用.C.人的手握住東四，原因之一，靠的就是摩擦力.D.以上說法都不對.5用水平力去推靜止在水平地面的大木箱，沒有推動，其原因是：A.木箱有慣性.B.木箱受到摩擦力的作用.C.推力小于木箱所受的摩擦力.D.木箱受到的推力和摩擦力是一對平