7　蒙娜麗莎的魅力 課后作業(yè)

1、.7蒙娜麗莎的魅力閱讀鑒賞一課內(nèi)閱讀閱讀下面?蒙娜麗莎的魅力?中的文段,完成14題。“瑤公特的謎樣的微笑,其實(shí)即因?yàn)樗芙o予我們以最縹緲、最“恍惚、最捉摸不定的境界之故。在這一點(diǎn)上,達(dá)·芬奇的藝術(shù)可說(shuō)和東方藝術(shù)的精神相契了。例如中國(guó)的詩(shī)與畫(huà),都具有無(wú)窮infini與不定indéfini兩元素,讓讀者的心神獲得一自由體會(huì)、自由領(lǐng)略的天地。當(dāng)然,“瑤公特這副相貌,于我們已經(jīng)是熟識(shí)的了。波提切利的假設(shè)干人像中,也有類(lèi)似的微笑。然而萊奧納多的笑容另有一番細(xì)膩的、謎樣的情調(diào),使我們忘卻了波提切利的?春?、維納斯和圣母。一切畫(huà)家在這件作品中看到謹(jǐn)嚴(yán)的構(gòu)圖,全部技巧都用在說(shuō)明某種特點(diǎn)。他

2、們覺(jué)得這副微笑永遠(yuǎn)保存在他們的腦海里,因?yàn)槟樕系囊磺芯€條中,似乎都有這微笑的余音和回響。萊奧納多·達(dá)·芬奇是發(fā)現(xiàn)真切的肉感與皮膚的顫抖的第一人。在他之前,畫(huà)家只注意臉部的輪廓,這可以由達(dá)·芬奇與波提切利或吉蘭達(dá)約等的比較研究而斷定。達(dá)·芬奇的輪廓是浮動(dòng)的,沐浴在霧雰似的空氣中,他只有體積;波提切利的輪廓那么是以果敢有力的筆致標(biāo)明的,體積只是略加勾勒罷了?！艾幑氐奈⑿ν耆钤诳诳p之間,口唇抿著的皺痕一直涉及面頰。臉上的高凸與低陷幾乎全以表示微笑的皺痕為中心。下眼皮差不多是直線的,因此眼睛覺(jué)得扁長(zhǎng)了些,這眼睛的傾向,自然也和口唇一樣,是微笑的標(biāo)志。假如我

3、們?cè)倩仡^研究她的口及下巴,更可發(fā)現(xiàn)蒙娜·麗莎的微笑還延長(zhǎng)并牽動(dòng)臉龐的下部。鵝蛋形的輪廓,因了口唇的微動(dòng),在下巴部分稍稍變成不規(guī)那么的線條。臉部輪廓之稍有棱角者以此。在這些研究上,可見(jiàn)作者在肖像的顏面上用的是非常輕靈的技巧,各部特征,表現(xiàn)極微晦;好似蒙娜·麗莎的皮膚只是受了輕幽的微風(fēng)吹拂,所以只是露著極細(xì)致的感覺(jué)。至于在表情上最占重要的眼睛,那是一對(duì)沒(méi)有瞳子的全無(wú)榮耀的眼睛。有些史家因此以為達(dá)·芬奇當(dāng)時(shí)并沒(méi)畫(huà)完此作,其實(shí)不然,無(wú)論哪一個(gè)平庸的藝術(shù)家,永不會(huì)在肖像的眼中,忘記加上一點(diǎn)魚(yú)白色的光;這平凡的點(diǎn)睛技巧,也許正是達(dá)·芬奇所成心摒棄的。因此這副眼神蒙著

4、一層悵惘的情緒,與她的似笑非笑的臉容正相協(xié)調(diào)。她的頭發(fā)也是那么單純,從臉旁直垂下來(lái),除了略微有些卷曲以外,只有一層輕薄的發(fā)網(wǎng)作為裝飾。她手上沒(méi)有一件珠寶的飾物,然而是一雙何等美麗的手!在人像中,手是很重要的部分,它們可以表露性格。喬爾喬內(nèi)Giorgione的?牧歌?中那個(gè)奏風(fēng)琴者的手是如何瘦削如何緊張,指明他在社會(huì)上的地位與職業(yè),并表現(xiàn)演奏時(shí)的筋肉的姿態(tài)。“瑤公特的手,沉靜地,單純地,安放在膝上。這是作品中神秘氣息的遙遠(yuǎn)的余波。這個(gè)研究可以一直繼續(xù)下去。我們可以注意在似煙似霧的青綠色風(fēng)景中,用了何等的藝術(shù)手腕,以黑發(fā)與紗網(wǎng)來(lái)襯出這蒼白的臉色。無(wú)數(shù)細(xì)致的衣褶,正是襯托雙手的圓味即立體感,她的身體

5、更貫注著何等溫順的節(jié)奏,使她從側(cè)面旋轉(zhuǎn)頭來(lái)正視。我們永不能忘記,萊奧納多·達(dá)·芬奇是歷史上最善思索的一個(gè)藝術(shù)家。他的作品,其中每根線條,每點(diǎn)顏色,都曾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的尋思。他不但在考慮他正在追求的目的,并也在討論到達(dá)目的的方法。偶爾與本能,在一般藝術(shù)制作中占著重要的位置,但與達(dá)·芬奇全不發(fā)生關(guān)系。他從沒(méi)有奇妙的偶發(fā)或興往神來(lái)的靈跡。1.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義?！斑@一點(diǎn)指的是“瑤公特給予我們的最縹緲、最“恍惚、最捉摸不定的境界;“這個(gè)研究指的是對(duì)?蒙娜麗莎?一畫(huà)的藝術(shù)魅力何在的這一問(wèn)題的分析討論。2.節(jié)選的這部分文字的中心內(nèi)容是什么?作者分別是從哪些方面來(lái)描繪這一中心內(nèi)容

6、的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。答案:這段文字的中心內(nèi)容是“瑤公特的謎樣的微笑或:蒙娜·麗莎微笑的魅力何在。為了討論微笑之謎,作者闡述的方面有:人物口唇的皺痕,眼睛的形狀和色彩,臉部輪廓,下巴、頭發(fā)、手的特征,身體的姿態(tài),背景的特點(diǎn)等。3.畫(huà)線句“偶爾與本能,在一般藝術(shù)制作中占著重要的位置,但與達(dá)·芬奇全不發(fā)生關(guān)系在文中的意思是什么?答案:在一般的藝術(shù)作品的創(chuàng)作中,作者往往非常倚重偶爾與本能,與一般的藝術(shù)創(chuàng)作不同,達(dá)·芬奇創(chuàng)作時(shí)完全不靠偶爾和本能,對(duì)作品中的每根線條、每點(diǎn)顏色都曾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的尋思。4.“蒙娜·麗莎的微笑表如今哪些方面?答案:1蒙娜·麗莎口唇抿著

7、的皺痕顯示著她在微笑,而臉上的高凸與低陷幾乎全以這些皺痕為中心。2蒙娜·麗莎的下眼皮差不多是直線的,眼睛顯得有些扁長(zhǎng),這是她正在微笑的一個(gè)重要標(biāo)志。3蒙娜·麗莎下巴部分的線條不非常規(guī)那么,臉部輪廓稍有棱角,這是由于她在微笑形成的。二課外閱讀閱讀下面的文字,完成57題。清風(fēng)嶺往事田際洲扛著一袋衣物翻過(guò)清風(fēng)嶺,我到清風(fēng)村時(shí)已是晌午了,可我還是頂著烈日不停地叫賣(mài)。大嬸大姐小妹,買(mǎi)衣服褲子。隨著我那脆亮的叫賣(mài)聲,一下驚動(dòng)了一個(gè)五十多歲的老娘直朝我招手,我快步跑過(guò)去。老娘立即將我領(lǐng)進(jìn)屋,問(wèn)我吃了午飯沒(méi)有,我說(shuō)沒(méi)有,老人家就叫我在她家吃飯。一聽(tīng)老娘請(qǐng)我吃午飯,我非常感動(dòng),馬上容許下來(lái),

8、并說(shuō)只要老娘喜歡哪款,只管挑就是。老娘告訴我,她本姓劉,婆家姓彭,兒子在村里當(dāng)村長(zhǎng)。老娘說(shuō)時(shí),顯得非常自豪。不一會(huì)兒,彭家老娘就端出兩盤(pán)菜子油炒的土豆片,外加一盤(pán)菜子油炒的山鼠肉,山鼠是老人遠(yuǎn)房一個(gè)堂孫套來(lái)孝敬他的。我吃了午飯,就對(duì)老人家說(shuō),您看中哪款,隨意挑就是,我少收兩塊算是飯錢(qián)?？吹轿页酝觑?老人家翻開(kāi)我的行囊,拿出我賣(mài)的衣褲一件一件地上看下瞧,既喜歡卻又遲遲不開(kāi)口。我一時(shí)沒(méi)有搞明白,假如老人不想買(mǎi),那為什么要招呼自己過(guò)去,還請(qǐng)自己吃午飯。我跟老人家說(shuō),大媽真想要一套,一套女裝二十塊,我就收十六塊,剛好保個(gè)本錢(qián)。那時(shí)我們當(dāng)?shù)卮竺椎氖袌?chǎng)價(jià)是八角錢(qián)一斤?？吹轿疫@么年輕,而又如此誠(chéng)懇,彭家老娘

9、就說(shuō)。你可不要笑話,我上了年紀(jì)舊點(diǎn)兒破點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系,可我就是想為我的兒媳買(mǎi)一條褲子,我的兒媳很勤啊,她一天下地干活,褲子破了好幾個(gè)洞,連屁股都露了出來(lái)?？晌沂掷餂](méi)有現(xiàn)錢(qián),但我兒子又不讓給她買(mǎi),我想用大米與你換,就怕你不干。我很是感動(dòng),心想這位彭家老娘真好,這么關(guān)心自己的兒媳。但我又想不明白,為啥老娘的兒子,還是村長(zhǎng),不給自己老婆買(mǎi)褲子不說(shuō),又不讓老娘給她買(mǎi)。二話沒(méi)說(shuō),我就容許下來(lái),用兩套女式衣褲換下老大媽的四十斤大米,一看時(shí)間不早了,我扛著就往回走。那段時(shí)間我患了一種眼疾,一過(guò)黃昏就看不清東西。一爬上山梁,火紅的晚霞把巍峨的清風(fēng)嶺涂抹得更加壯麗多彩。早已在山埡等候多時(shí)的妹妹見(jiàn)我一到,馬上接過(guò)我的

10、背包覺(jué)得很沉,問(wèn)我裝的啥,為何這么沉。我說(shuō)是大米,是一位大媽沒(méi)有錢(qián),就用大米換了一套衣褲,要我?guī)退龓н^(guò)來(lái)賣(mài)的。妹妹嘟著嘴說(shuō),你就不怕爸媽罵。我說(shuō)不就花一點(diǎn)兒力氣,幫大媽扛過(guò)來(lái)賣(mài)一下一樣是錢(qián)嘛。我們攀著山石,沿著來(lái)時(shí)的山道下了山?；貋?lái)不久,我的眼疾竟不治而愈。據(jù)當(dāng)?shù)匾焕现嗅t(yī)講,說(shuō)我視力的恢復(fù),完全得益于那山鼠肉,那可是上等的滋補(bǔ)品,比天麻、人參、燕窩奏效多了。過(guò)了幾個(gè)月,我碰到中學(xué)同學(xué)陳一山,他從外面打工回來(lái),他的家也是住在清風(fēng)村,他的話更是讓我吃驚。彭姓在清風(fēng)村是大姓,彭立富又是村里唯一一個(gè)高中生。選村長(zhǎng)時(shí),彭家老娘就以長(zhǎng)奶的身份向彭家的人說(shuō)好話讓大家投他的票。那時(shí)候的村干部待遇特低,一年就那

11、六百來(lái)塊錢(qián)的補(bǔ)貼,但凡有點(diǎn)兒文化的年輕人都跑到外地務(wù)工去了,沒(méi)人愿當(dāng)。彭姓一些孫兒孫女不敢不聽(tīng)長(zhǎng)奶的話,只好都在彭立富的名字上畫(huà)上圈兒。三年之后,我在鎮(zhèn)上開(kāi)了一家百貨批發(fā)部,這才與彭家老娘當(dāng)村長(zhǎng)的兒子彭立富和已當(dāng)上村婦女主任的兒媳劉玉玲見(jiàn)上一面,他們一家三口一起來(lái)這邊鎮(zhèn)上趕場(chǎng),先到信譽(yù)社取款,后到我開(kāi)的百貨批發(fā)部,付前次他為清風(fēng)村幾百名留守娃賒購(gòu)鞋襪衣帽的貨款。一些在外的家長(zhǎng)都是將小孩的生活開(kāi)支打在彭立富賬戶上,由他代付。你過(guò)去為啥不給你婆娘買(mǎi)新褲子,還不讓你老娘給她買(mǎi)?遞上一支煙,我笑著問(wèn)彭立富。他又摸出打火機(jī),給我點(diǎn)上煙。不瞞你說(shuō),我就是怕她跑廣東上海打工,她跑了咱村那兩百多個(gè)娃咋辦?他們

12、的父母都出去了,他們每天都是要吃要穿,而且還要上學(xué),我不委屈她又委屈誰(shuí)去?是有點(diǎn)兒不近人情,可又有啥方法?我問(wèn),那她理解你嗎?他說(shuō)以前不理解,后來(lái)理解了。我又問(wèn),你如今還當(dāng)村長(zhǎng)。他說(shuō)我不當(dāng)又有誰(shuí)來(lái)當(dāng),人都跑光了。但我沒(méi)告訴他,自己不久前也接手了咱村的村主任一職。雨過(guò)初晴,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們一家三口在趕場(chǎng)的人流中隱沒(méi),又抬頭望了一眼左前方那座巍峨的峻嶺,嶺上跨著一道絢麗的彩虹。我仿佛望見(jiàn),彭村長(zhǎng)扶著老娘拉著媳婦背著沉重的背簍,一直沿著那條連接彩虹的山道一步一滑地向上爬行。5.以下對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)AA.彭家老娘請(qǐng)“我吃飯,用大米換衣服褲子的行為,既表達(dá)了

13、老人對(duì)晚輩的關(guān)心和體貼,也流露了老人不諒解兒子苛刻對(duì)待兒媳婦的情緒。B.發(fā)生在清風(fēng)村里的故事很感人,甚至略帶悲愴。其反映的當(dāng)下農(nóng)村的生活狀況特別是留守兒童的親情缺失與教育問(wèn)題,引人深思。C.小說(shuō)對(duì)彭家媳婦劉玉玲的描寫(xiě)筆墨不多,主要采用了側(cè)面介紹的手法,向我們展現(xiàn)一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、勤勞堅(jiān)韌、識(shí)大體的留守農(nóng)村的婦女形象。D.文中屢次出現(xiàn)景物描寫(xiě),渲染了氣氛,還有深化的象征意義,強(qiáng)化了人物形象并深化了文章的主題。剖析:“也流露了老人不諒解兒子苛刻對(duì)待兒媳婦的情緒錯(cuò)。6.小說(shuō)的故事發(fā)生在清風(fēng)村,文章為何以“清風(fēng)嶺往事為題?請(qǐng)簡(jiǎn)析作者的用意。剖析:此題文章關(guān)鍵處均寫(xiě)到清風(fēng)嶺,它是人物活動(dòng)和情節(jié)開(kāi)展的典型環(huán)境

14、。從“清風(fēng)嶺所表達(dá)的環(huán)境特點(diǎn)和主題、精神方面作答。答案:文章關(guān)鍵處均寫(xiě)到清風(fēng)嶺,它是人物活動(dòng)和情節(jié)開(kāi)展的典型環(huán)境?！扒屣L(fēng)嶺凸顯了山勢(shì)的高大險(xiǎn)峻,表達(dá)了惡劣而艱辛的生存環(huán)境,更有益于提醒主題。以“清風(fēng)嶺往事為題更能彰顯彭家人執(zhí)著堅(jiān)守清風(fēng)村的自我犧牲精神。清風(fēng)嶺同時(shí)又巍峨壯麗,它影響和造就了美妙品性的清風(fēng)村村民。清風(fēng)嶺是美麗的,發(fā)生在清風(fēng)村的“往事是美妙的,兩者交相輝映。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“我在文章中的作用。剖析:對(duì)于人物形象作用題,可以從如下幾個(gè)角度分析作答。1從對(duì)人物形象上:襯托突出主人公性格性格上比照差異。2從對(duì)主題上:深化主題次要人物性格與主題間聯(lián)絡(luò)。3從對(duì)情節(jié)上:推動(dòng)故事情節(jié)開(kāi)展站在次要人物

15、角度推動(dòng)故事開(kāi)展。4襯托氣氛的作用。答案:人物形象上,“我的吃苦耐勞、仁慈淳樸的品質(zhì)與彭家兩代人的高尚人格一起豐盈了文章的內(nèi)容。思想內(nèi)容上,“我亦與彭立富相輔相成?！拔覀兊男袨槌浞终f(shuō)明了無(wú)論在何時(shí)何地,總會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜送ι矶?從而深化了文章主題。從敘事角度看,“我是事件的見(jiàn)證者,貫穿全文,不僅節(jié)省了穿插串聯(lián)的語(yǔ)句,而且使行文更加緊湊和真實(shí)。語(yǔ)言運(yùn)用8.下面是傅雷的?給傅聰?shù)男?中的一段話,請(qǐng)用一句話概括傅雷的觀點(diǎn)。不超過(guò)40個(gè)字關(guān)于莫扎特的話,例如說(shuō)他天真、得意、清新等等,似乎很多人懂得;但談起來(lái)還是沒(méi)有那天真、得意、清新的味兒。這道理,我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)與“感情深化的分別。感

16、性認(rèn)識(shí)固然是初步印象,是大概的認(rèn)識(shí);理性認(rèn)識(shí)是深化一步,理解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì),還不能以此為限。必須再深化進(jìn)去,把理性所認(rèn)識(shí)的,用心靈去體會(huì),才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒,使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否那么即使道理說(shuō)了一大堆,仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于intellectual理智,偏于cold冷靜,就因?yàn)樗麄兺Ａ粼诶硇哉J(rèn)識(shí)的階段上。答案:藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí),也不能限于理性認(rèn)識(shí),必須有更進(jìn)一步的感情深化。9.選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,依次填入下面橫線處。原來(lái)鑒賞與研究之間, 。鑒賞是隨意的評(píng)論與談話,是心底的贊嘆與直覺(jué)的評(píng)論; 。如此說(shuō)來(lái),鑒賞者是一個(gè)觀花的游人,研究者那么是一個(gè)植物學(xué)家, 。 有一個(gè)絕深絕寬的鴻溝被一個(gè)絕深絕寬的鴻溝隔著而原本來(lái)本仔仔細(xì)細(xì)的