《虎門銷煙》教案

1、 名思教育-我的成功不是偶然！名思教育個(gè)性化簡案學(xué)生姓名： 年級(jí)： 科目： 語文 班主任： 授課日期： 月 日上課時(shí)間： 時(shí) 分 - 時(shí) 分 合計(jì)： 小時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。重難點(diǎn)導(dǎo)航1、能讀通課文，理解由生字組成的詞。2、理解虎門銷煙的偉大意義。教學(xué)簡案：課題：第八課：虎門銷煙1、 錯(cuò)題匯編2、 知識(shí)梳理3、 典型例題四、真題演練五、總結(jié)反饋授課教師評(píng)價(jià)： 準(zhǔn)時(shí)上課：無遲到和早退現(xiàn)象（今日學(xué)生課堂表 今天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)全部掌握：教師任意抽查一知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能完全掌握現(xiàn)符合共 項(xiàng)） 上課態(tài)度認(rèn)真：上課期間認(rèn)真聽講，無任何不配合老師的情況（大寫）

2、 名思作業(yè)完成達(dá)標(biāo)：全部按時(shí)按量完成所布置的作業(yè)，無少做漏做現(xiàn)象 審核人簽字：學(xué)生簽字：教師簽字：孫艷紅備注：請(qǐng)交至行政前臺(tái)處登記、存檔保留，隔日無效 （可另附教案內(nèi)頁）名思教育個(gè)性化教案（內(nèi)頁）知識(shí)點(diǎn)梳理+典型例題一、新課導(dǎo)入二、初讀課文1、朗讀（1）句子和帶生字的句子要反復(fù)多讀幾遍，看清生字字形，讀準(zhǔn)生字字音。（2）把生字詞畫出來多讀幾遍，嘗試?yán)斫?，不懂的詞可做上記號(hào)。（3）標(biāo)出段落序號(hào)。2、檢查自學(xué)情況。（1）認(rèn)讀生字詞。（2）分節(jié)讀課文 3、學(xué)生默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生按事情發(fā)展順序把課文分成三段。第一段（第1節(jié)）交代了虎門銷煙的時(shí)間。第二段（25節(jié)）具體寫虎門銷煙的經(jīng)過，并生動(dòng)地描述了群情

3、沸騰、人心大快的激動(dòng)場(chǎng)面。第三段（第6節(jié)）寫虎門銷煙的偉大意義。三、指導(dǎo)寫字1、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、講解字形。寨：上中下結(jié)構(gòu)的字，中間的三橫寫得緊湊些，注意長短的變化，撇和捺要舒展開，下邊的部分左右是兩點(diǎn)。 毀： 左右結(jié)構(gòu)的字，左上的“臼”扁一些，左下的“工”最后是提，右邊是“沒有”的“沒”右半邊。 四、精讀課文1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（1）指名讀課文，說說有什么問題，啟發(fā)學(xué)生圍繞“值得紀(jì)念”發(fā)問。板書：值得紀(jì)念過渡：這一天為什么值得紀(jì)念，究竟發(fā)生了什么事？2、學(xué)習(xí)二到五節(jié)（1）自由讀第二節(jié)課文。（2）指名說說從哪些詞句可以看出虎門寨這一天不同尋常。 抓住兩方面體會(huì)：一是虎門寨及禮臺(tái)的壯麗，二是前

4、來觀看的人多。 板書：水泄不通 彩旗林立 （3） 思考銷煙的主要過程是什么，并概括出來。（ 下令 銷煙（重點(diǎn)） 結(jié)果3、學(xué)習(xí)第三節(jié)。（1）默讀課文，想想是分幾步銷煙的，用自己的話概括出來： 撒鹽 拋鴉片 倒生石灰（2）說說自己從哪些詞語能看出銷煙的順序，畫出有關(guān)詞語。 找出表示順序的詞：先再過渡：害人的鴉片被銷毀了，老百姓高興極了。我們來看第四節(jié)。4、學(xué)習(xí)第五節(jié)。（1）指名讀課文。（2）提問：銷煙持續(xù)了23天，說明了什么？銷毀了二百多萬斤說明了什么？煙渣被卷進(jìn)了咆哮的大海暗示著什么？（教師可適當(dāng)點(diǎn)撥：暗示中國人民的力量壓倒了外國侵略者的氣焰）（3）想象在中國人民強(qiáng)大的銷煙氣勢(shì)面前，外國侵略者垂

5、頭喪氣的樣子5、過渡：虎門銷煙有什么偉大意義呢？（1）齊讀第六節(jié)（2）聯(lián)系第一節(jié)，說說1839年6月3日為什么是中國歷史上值得紀(jì)念的日子，進(jìn)一步理解虎門銷煙的意義三、通讀課文四、總結(jié)課文：說說學(xué)習(xí)了課文有什么感想。總結(jié)反饋1、 課文字詞的講解2、 課文內(nèi)容分析3、 課外拓展評(píng)語： 字詞模塊一、在正確的讀音下面畫“”。脊梁（jj） 咆哮（xioxio）欺侮（wr） 應(yīng)邀（ynyn）收繳（jiojio） 朝服（chozho）二、我是拼寫小能手。w r zh r yn bl sh shu xi b tnxio hu xin ch shn kn三、給下列多音字組詞。dn（） zho（）擔(dān) 朝dn（）

6、cho（） fn（） jun（）分 卷fn（） jun（） 四、詞語練習(xí)。1.根據(jù)意思寫詞語。（1）猛獸怒吼，也形容人的暴怒或水的奔騰怒嘯。（）（2）放肆；邪氣、惡勢(shì)力猖狂。（）（3）像林中的樹一樣密集地豎立著。比喻眾多。（）（4）水都流不出去，形容非常擁擠或包圍得很嚴(yán)密。（）（5）燒掉；毀掉。（） 2.課文中形容人多的詞語。_3.你還知道哪些詞語也是形容人多的，請(qǐng)寫下來。_句子模塊五、關(guān)聯(lián)詞語填空。因?yàn)樗圆粌H還如果那么雖然可是1.他（）工作很忙，（）對(duì)學(xué)習(xí)并不放松。2.（）新型農(nóng)村合作醫(yī)療患者的23種大病能報(bào)銷90%，（）會(huì)使許多農(nóng)民受益。3.（）林則徐虎門銷煙有功，（）受到后人的傳誦和敬

7、仰。4.虎門銷煙（）沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，（）向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。六、讀一讀，說一說。看到害人的鴉片被銷毀了，老百姓可能會(huì)說：“_?！鼻宄賳T可能會(huì)說：“_?！睉?yīng)邀前來的外國商人可能會(huì)說：“?！弊x寫模塊七、課外閱讀。人命關(guān)天林則徐任兩廣總督時(shí)，有一天，一伙英國水手在尖沙咀（zu）尋釁滋事，竟把一個(gè)無辜村民活活打死了。林則徐聽到這個(gè)消息后，十分氣憤。他馬上給英國駐廣東使臣義律寫信，要求他立即追查兇手。同時(shí)，他又派官員梁星源到尖沙咀去查辦這件事。林則徐為了替老百姓申冤報(bào)仇，找來了世界上許多國家的法律書籍，廢寢忘食地反復(fù)查閱。在掌握了人證、物證和法律依據(jù)以后，他又給義律寫

8、了封信。信里說，殺了人就要償命，不管在中國還是在外國都是這樣；你們必須馬上把殺人的兇手交出來。義律見林則徐的態(tài)度這么堅(jiān)決，只好變換了手法，搞了個(gè)假審判。他自己當(dāng)法官，讓幾個(gè)印度水手當(dāng)替罪羊，打了他們幾下，想就這樣糊弄過去。林則徐憤怒地揭穿了義律的伎倆，嚴(yán)正指出：英國人在中國土地上行兇，打死了中國人，只能由中國政府審判。這樣一來，義律可慌神了，偷偷地放走了那些殺人兇手。林則徐得知情況以后，更加憤怒，立即下令停止對(duì)英國人的柴米供應(yīng)，撤走了在他們那里工作的中國工人。義律和他手下的人沒吃沒喝，過了幾天就混不下去了，只好離開了尖沙咀。 1.根據(jù)詞語的解釋在文中找到相應(yīng)的詞語填在括號(hào)里。（1）故意找事挑釁。（）（2）借指代人受過的人。（）（3）不正當(dāng)?shù)氖侄巍＃ǎ?.寫出下列詞語的近義詞。堅(jiān)決（） 嚴(yán)正（）3.俗語是指通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望，如“替罪羊”。請(qǐng)你也寫出兩個(gè)俗語來。_4.林則徐為了替百姓申冤，做了哪些工作？_參考答案一、jxiowynjiocho二、略三、 擔(dān)當(dāng) 朝氣 分開 卷尺擔(dān)子 朝鮮分外書卷四、1.（1）咆哮（2）囂張（3）林立（4）水泄不通（5）銷毀2.男男女女老老少少水泄不通 3.人頭攢動(dòng)人流如潮人山人