五年級上冊《獵人海力布》教案(2課時(shí))

1、課題8、獵人海力布課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .會認(rèn)“犧”等4個(gè)生字，會寫“酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫“酬 k叮囑、崩塌”等詞語。2 .在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。3 .抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救 、的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)“理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己 ，人的高貴品質(zhì)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .會認(rèn)“犧”等4個(gè)生字，會寫“酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫“酬 k叮囑、崩塌”等詞語。2 .在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。教具準(zhǔn)備課

2、件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分師：同學(xué)們，你們喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。同學(xué)們講得真好，今天我們也學(xué)習(xí)一篇民間故 k那就是（板書：獵人海力布）【設(shè)計(jì)意圖：在 學(xué)生實(shí)際講故事的過 程中，鍛煉學(xué)生抓住線 索，理清條理，弄清大 意的能力。1容。、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內(nèi)小組活動，解決下列問題。1.請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生 用自己喜歡的方式閱 讀，能提高學(xué)生的閱讀 能力和解決問題的能 力?！浚ò鍟捍舐暲首x默讀速讀等方式）新課2 .在讀課文

3、的過程中，借助工具書或者向別人教學(xué)請教的方法理解生字詞的意思O（分鐘3 .在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容,并給課文分段。生總結(jié)、匯報(bào):課文總共可以分為四部分:第一部分（1 2自然段）海力布熱心幫助大家，大家 L非常敬愛他。第二部分（34自然段）故事的起因。寫海力布救了 卜白蛇，小白蛇要報(bào)答他。第三部分（58自然段）故事的經(jīng)過。寫海力布借著 :石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（911自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救 k人們世世代代紀(jì)念海力布。、初步自學(xué)。（課件出示5）1.自學(xué)提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的/少。«總結(jié)、匯報(bào)：課文寫了海力布救白蛇、得

4、寶石、聽鳥語、救鄉(xiāng)親、 ，石頭這幾件事。（板書：救白蛇 得寶石聽鳥語救鄉(xiāng)親變石 t）（2）思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。（課件出示6）,因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石?！边^：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。（3）文中的哪些地方讓你感動了？畫下來。2 .學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3 .學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果（含討論）。三、課堂小結(jié)：課堂小結(jié)布置作業(yè)。（課件出示7）及拓展延伸（）1.背寫課后生字。分鐘2 .熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。3 .思考：海力布是個(gè)怎樣的人?課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫詞語。媽媽再三d ing zh u （）我，

5、出門在外一定要懂得感恩，zhx（）別人對我們的真心。p選詞填空。感激 感動1 .我很（）這位叔叔對我的幫助。2 .這太令人（）了，我都不知道說什么好了。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。海力布救了,得到了,所以他能聽懂鳥獸的話。他 知道了災(zāi)難的來臨，最后犧牲自己，拯救了鄉(xiāng)親們。【答案】一、叮囑 珍惜二、1.感激2.感動三、小白蛇 寶石第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .能復(fù)述故事。2 .抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍 己救人的高貴品質(zhì)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，能讓同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、 經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同學(xué)再把這個(gè)過

6、程講一講。（生講述故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）二、合作交流。1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎 樣的人？從哪些地方可以看出來？學(xué)生再次熟悉課 文，為下文的復(fù)述 做準(zhǔn)備?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo) 學(xué)生通過把握重點(diǎn) 詞語和重點(diǎn)句子的 方法來了解人物形 象，有助于培養(yǎng)學(xué) 生自學(xué)的能力?！啃抡n結(jié)論：通過語言、行動可以看出海力布是教學(xué)個(gè)熱心助人，舍己救人的人。（分鐘（板書：熱心助人舍己救人）2.人們對海力布懷有什么樣的感情?生總結(jié)并匯報(bào):海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非 常悲痛。生交流、總結(jié)、匯報(bào)： 行動：把獵物分給大家 語言：告訴大家災(zāi)難就要到來通過這些重點(diǎn)詞語和

7、句子，可以看出人們 非常喜愛海力布，因?yàn)樗悄菢由屏?，那樣?己為人。三、講故事，練習(xí)復(fù)述。海力布的故事多么感人，你們想不想把這 個(gè)故事講給別人聽？1.師指導(dǎo)講故事(1)敘述要清楚，交代清楚故事的起因、 經(jīng)過、結(jié)果。(2)可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。(3)講故事要有表情、有感情?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致 用是我們的目標(biāo)，設(shè)計(jì) 這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生 們把課堂所學(xué)的知識 運(yùn)用到實(shí)際中，以加深 對所學(xué)知識的鞏固，提 高寫作能力?！?.自由練習(xí)。3.指名匯報(bào)，師生評點(diǎn)。四、總結(jié)全文，升華情感。海力布在你的心目中留下了怎樣的印 象？你想對他說些什么？今后你會怎樣對待 身邊的人？

8、五、拓展延伸。（課件出示15）仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。課堂小結(jié)【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)及拓展延 伸六、布置作業(yè)。（課件出示16）這個(gè)環(huán)節(jié)，能提升 學(xué)生的分析、表達(dá)（ ）分鐘1.把這個(gè)故事說給別人聽。能力，并使學(xué)生得2.找一找其他的民間故事讀一讀。到情感的提升。】3.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷?！景鍟O(shè)計(jì)】救白蛇板書內(nèi)容善良熱心助人舍己為人得寶石獵人海力布 聽鳥語救鄉(xiāng)親I變石頭大聲朗讀默讀 速讀課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、選字組詞。報(bào)（酬酒）（誓世）言二、寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。1.他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵

9、物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（） 2 .我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會重重地酬謝.您。（）3 .海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話.。（）三、選擇題。選出對下列句子理解正確的一項(xiàng)。（）海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了 ，您馬上會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了 ！ ”A小白蛇對海力布非常關(guān)心，同時(shí)也點(diǎn)明石頭的作用和危害，為下文做鋪墊。B小白蛇不希望海力布拿走寶石。C小白蛇說話非常啰唆，不討人喜歡【答案】一、酬誓二、1.敬愛 2.感謝 3.謊言三、A教學(xué)反思1 .這篇文章的故事

10、性很強(qiáng)。在教學(xué)過程中，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從 課文內(nèi)容入手，通過了解事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來讓學(xué)生理解課文，達(dá)到 了預(yù)期的效果。2 .在教學(xué)中，我注重學(xué)生自學(xué)。我通過設(shè)計(jì)問題，并讓學(xué)生用合作探究的 方式解決問題，提高學(xué)生自學(xué)能力。如，在了解海力布這個(gè)人物形象的時(shí)候, 我引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)詞語和重點(diǎn)句子，效果比較好。不足之處在于，對于讓學(xué)生復(fù)述的環(huán)節(jié)，我指導(dǎo)得有點(diǎn)多，限制了學(xué)生 的合理發(fā)揮，希望在以后的教學(xué)中有所改進(jìn)，讓學(xué)生成為真正的主人。備課素材備課素材【教材分析】這是一個(gè)動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒， 得到一塊寶石，擁有了聽懂動物語言的能力，他把聽到的可怕的消息 告訴了鄉(xiāng)

11、親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。故事 贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。故事情節(jié)曲折生動，引人 入勝。本文充分體現(xiàn)出民間故事情節(jié)完整、曲折、生動的特點(diǎn)，并帶 有神話色彩。它運(yùn)用多種描寫手法，使人物形象鮮明突出。【與文章相關(guān)的資料介紹】民間故事：民間文學(xué)中的重要門類之一，是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人 們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種 種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。 民間故事從生活本身 出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)、 合理的范圍之內(nèi), 它們往往包含著自然的、異想天開的成分。課后作業(yè)極至n基礎(chǔ)積累大鞏固 一、讀拼音，寫詞語。1 .看到

12、他把老人f u q i ()來，我羞愧極了，很heu hui ()沒能及時(shí)幫老人一把。2 .他在國旗面前fa sh i (), 一定要維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，維護(hù)國家的尊嚴(yán)。3 .媽媽告訴我，shu o hu mg ()可不是好孩子。二、按要求仿寫詞語。千真萬確（帶數(shù)字）世世代代（AABB三、按要求完成句子。1 . £野嘴里含著那顆寶石，就.能聽懂各種動物說的話。（用加點(diǎn)的關(guān) 聯(lián)詞造句）2 .咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!（改為反問句）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空這篇課文介紹了主人公 ,救,得, 勸,最后變成的故事，從中，我們可以看出海力布是個(gè)的人。五、重點(diǎn)段落品析。海

13、力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不 會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只 有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。1 .根據(jù)要求寫詞語。遲延 近義詞（） 鎮(zhèn)定 反義詞 （）2 .選擇并填空。選文采用了（）描寫，可以看出海力布是個(gè) 的人。A動作B 語言、心理3 .想象一下，海力布變成石頭后，人們會怎么說？怎么做？六、用簡單的語言介紹一個(gè)你所熟悉的民間故事參考答案：一、1.扶起 后悔2.發(fā)誓3.說謊二、千奇百怪一清二白前前后后老老實(shí)實(shí)三、 1. 只要你用心，就能很好地完成任務(wù)。2. 咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家怎么是容易的事呢？四、海力