亳州師范高等?？茖W?；A(chǔ)教學部教師

1、亳州師范高等?？茖W?；A(chǔ)教學部教師教案編寫基本規(guī)范教案是教師組織教學的必備教學文件，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學質(zhì)量、提高教學效果的基本保障。為規(guī)范教學行為，加強教學管理，特制定本規(guī)范。 一、教案的涵義1、教案是教師根據(jù)教學大綱、教材內(nèi)容和課程教學進度的要求，針對不同層次、不同專業(yè)學生，在教學活動之前，以教學單元為單位編寫的具體教學實施方案。2、教案是教師實施教學的主要依據(jù)，是授課教師教學思想、教學組織能力、教學方法的重要體現(xiàn)，是教師教學經(jīng)驗的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學水平、教學思路和教學經(jīng)驗，反映了教師掌握教學大綱、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學生、準確把握教學方式方

2、法的程度。二、編寫教案的意義1、理清授課思路，提煉教材內(nèi)容，指導教學實施，保證授課質(zhì)量。2、積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，改進工作。3、統(tǒng)一教學要求和教學進展，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。4、有利于課程建設(shè)，有利于提高教學水平。三、教案的構(gòu)成（一）理論課程教案的構(gòu)成1、教案封面。應(yīng)載明課程名稱、任課教師、教學單位、教研室。2、課程教學基本信息。包括授課學時、授課對象、授課時間、選用教材、主要參考書目、教學目標要求、課程內(nèi)容學時分配等。3、教學單元教案。每一教學單元教案基本構(gòu)成要素一般包括：（1）教學目的與要求（2）教學重點、難點（3）教學方法及手段（4）教學時數(shù)（5）教學內(nèi)容與教學過程（二）實驗（實訓）

3、課教案的構(gòu)成教案封面及課程教學基本信息可參考前面關(guān)于理論課程教案的有關(guān)規(guī)定。實驗課單元教案基本構(gòu)成要素一般包括：（1）實驗名稱；（2）實驗?zāi)康?；?）實驗學時；（4）實驗儀器材料介紹；（5）實驗原理介紹；（6）實驗主要步驟；（7）實驗注意事項。實訓課的教案內(nèi)容可參照實驗課教案內(nèi)容編寫。四、教案編寫基本要求1、教師應(yīng)以課程教學大綱和教材為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的內(nèi)容和特點，并結(jié)合個人的教學經(jīng)驗和教學風格，編寫出具有自身特色的教案。2、教案必須與教學進度表對應(yīng)，在章節(jié)（專題）表述、學時安排、授課內(nèi)容等方面與教學進度表一致。3、針對不同的專業(yè)及不同層次的學生，教案要

4、有所區(qū)別。同一授課內(nèi)容而授課專業(yè)不同，教學的側(cè)重點應(yīng)有適當差別；同一授課內(nèi)容而授課層次不同，教學內(nèi)容的深度、廣度應(yīng)有適當差別。4、教案的表現(xiàn)形式可以不拘一格，不同課程教案的表現(xiàn)形式可以有自己的特色，但應(yīng)包含教案的基本構(gòu)成要素。5、教師撰寫教案時，字跡要端正，措辭要準確，用語要規(guī)范，圖表要清晰。五、教案的管理 1、教師應(yīng)提前編寫好2周以上教學內(nèi)容的教案。2、無論理論課教學還是實踐教學，教師授課時都應(yīng)有書面教案，不能以講稿（講義）或課件代替教案。3、凡電子版的教案必須打印出來使用。4、教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學檢查、教師業(yè)務(wù)考核時及時向有關(guān)部門提供。例如：第XX章   XXXXX（四號宋體）教學目標：（五號宋體加粗）教學重點、難點（五號宋體加粗）教學時數(shù)：（五號宋體加粗）    學時（五號宋體字）教學內(nèi)容：（五號宋體加粗）（以下內(nèi)容用五號宋體）第一節(jié)   XXXX一、XXXXXXX1、XXXXXXXX第二節(jié)