職業(yè)生涯規(guī)劃模擬試卷(一)1.0(1)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃模擬試卷（-）-、單項選擇題相互服務的活動，這說明職業(yè)具有（D）1、職業(yè)是從業(yè)人員在特定的社會生 活環(huán)境中所從事的一種與其 他社會成員相互關聯(lián)、A經(jīng)濟性B穩(wěn)定性c技術(shù)性D社會性2、職業(yè)在一定的歷史時期內(nèi)形成，并具有常較長的生命周期。這說明職業(yè)具有（B）P3A經(jīng)濟性B穩(wěn)定性c技術(shù)性D社會性3、我國學者在對中國社會階層進行劃分的基礎是（C）A受教育程度B 戶籍c職業(yè)分類 D 經(jīng)濟收入4、把當代中國人劃分為十大社會階層的我國社會學家是（B）A霍蘭德B陸學藝c廖泉文DG.康茨5、對職業(yè)聲望的研究，始于（B ）A19世紀初B19世紀末C20 世紀初D20世紀末6、1925年第一次使用他自己編

2、制的職業(yè)聲 望量表，對美國的職業(yè)聲望進行調(diào)查的學者是（D）A霍蘭德B陸學藝c廖泉文D. G.康茨7、即任職者所能獲 得的工作條件的便利與社會經(jīng)濟 權(quán)利的總和稱為（C ）A職業(yè)功能B任職者素質(zhì)c職業(yè)環(huán)境D職業(yè)期望8、在職業(yè)聲望調(diào)查與評價方法 中，讓被試者評價自己所從事的職業(yè)在職業(yè) 社會地位層級序列中 的位置的方法是（A）A自評法B 指標法 c 民意法 D 統(tǒng)計法9、在職業(yè)聲望調(diào)查與評價方法 中，讓一群被試者評價一系列職業(yè)的職業(yè)聲望調(diào)查與評價方法是（C ）A自評法 B 指標法c 民意法 D 統(tǒng)計法10、在“職業(yè)環(huán)境”，“職業(yè)功能”和“任職者素質(zhì)”三項決定職業(yè)聲望高低的 主要因素中，分別選取一些有代

3、表性的指標，并給這些指 標一定的分值，然后根據(jù)這些指標的總分值來評價某些職業(yè)的聲望的方法是（B）A自評法 B 指標法c 民意法 D 統(tǒng)計法11、勞動者希望自己從事某項職業(yè)的態(tài)度傾向稱為（A）A職業(yè)期望B職業(yè)倫理c職業(yè)道德D職業(yè)價值觀12、具有明確目的性，自覺性和鑒定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動 機起著決定性 的作用的是（D）A職業(yè)期望B職業(yè)倫理c職業(yè)道德D職業(yè)價值觀13、人們在選擇職業(yè)時，應考慮社會的現(xiàn)實 需求，考慮特定的歷史條件和時代要求，不要完全脫離社會需要的實際，一味從自我價值 觀念出發(fā)，做出不切實際的選擇，從而導致挫折和失敗。這屬于職業(yè)選擇原則中的（B ）A發(fā)展性

4、原則B 可行性原則 c勝任原則D興趣原則14、人們在選擇職業(yè)時，應對自己的能力有一個客觀實在的評價，包括學識水平、職業(yè)技能、身體素質(zhì)以及個性特點等，是否符合 職業(yè)要求，不能盲目攀比。這屬于職業(yè)選擇原則中的（C）A發(fā)展性原則B可行性原則c勝任原則D興趣原則15、擇自己所愛原則屬于 職業(yè)選擇原則中的（C ）A發(fā)展性原則B可行性原則c勝任原則D興趣原則16、完成一定活動的本領稱為（B）A個性B能力c素質(zhì)D氣質(zhì)17、個人從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程稱為（B ）A無邊界職業(yè)生涯B內(nèi)職業(yè)生涯c 外職業(yè)生涯 D易變性職業(yè)生涯18、人們在從事職業(yè)時的工作單

5、位、工作時間、工作地點、工作內(nèi)容、工作職稱與職務、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化 過程稱為（C）A無邊界職業(yè)生涯B內(nèi)職業(yè)生涯c 外職業(yè)生涯 D易變性職業(yè)生涯19、個體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實現(xiàn)職業(yè)目標的程度稱為（B）A職業(yè)期望B 職業(yè)機會 c職業(yè)生涯D職業(yè)分層20、基于過去組織內(nèi)員工的實際發(fā)展道路而制定出的一種發(fā)展模式是（A ）A傳統(tǒng)職業(yè)路徑B橫向職業(yè)路徑c 雙重職業(yè)路徑 D行為職業(yè)路徑21、建立在對各個崗位上的行為需求分析基礎上的一種職業(yè)路徑設計方式是（D）A傳統(tǒng)職業(yè)路徑B橫向職業(yè)路徑c 雙重職業(yè)路徑 D行為職業(yè)路徑22、主要用來解決某一領域中具有專業(yè)技能，既不期望在

6、自已的業(yè)務領域 內(nèi)長期從事專業(yè)工作，又不希望隨著職業(yè)的發(fā)展而離開自己 的專業(yè)領域的一種職業(yè)路 徑設計方式是（C）A傳統(tǒng)職業(yè)路徑B橫向職業(yè)路徑c雙重職業(yè)路徑D行為職業(yè)路徑23、人格特性一職業(yè)因 素匹配理論，由美國波士頓大學教授弗蘭克.帕森斯最早提出的職 業(yè)選擇理論是（A）A人格特性一職業(yè) 因素匹配理論B擇業(yè)動機理論c職業(yè)性向理論D職業(yè)錨理論24、佛隆將期望理論用來解 釋個人的職業(yè)選擇行為，具體化為（B ）A人格特性一職業(yè) 因素匹配理論B擇業(yè)動機理論c職業(yè)性向理論D職業(yè)錨理論25、美國約翰霍普金 斯大學心理學教授約翰霍蘭德將個性按照職業(yè)歸 納為六種基本類 型，其中喜歡使用工具、機器，需要基本操作

7、技能的工作的個性類型是（A ）A現(xiàn)實型B藝術(shù)型 c 社會型D研究型26、美國約翰霍普金斯大學心理學教授約翰霍蘭德將個性按照職業(yè)歸 納為六種基本 類型，其中喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng) 造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力的個性類型是（B）A現(xiàn)實型B藝術(shù)型 c 社會型D研究型27、美國約翰霍普金斯大學心理學教授約翰霍蘭德將個性按照職業(yè)歸 納為六種基 本類型，其中喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應 能力的個性類型是（C ）A現(xiàn)實型B藝術(shù)型 c 社會型D研究型28、施

8、恩提出的職業(yè)選擇理論是（D）A人格特性一職業(yè)因素匹 配理論 B 擇業(yè)動機理論 c 職業(yè)性向理論 D職業(yè)錨理論29、職業(yè)錨理論又稱為（D ）39A人一職匹 配理論B擇業(yè)動機理論c 職業(yè)性向理論D職業(yè)定位理論3。、在職業(yè)錨的類型中，希望隨心所欲安排自己的工作方式，工作習慣和生活方式的人的職業(yè)錨類型屬于（A）A自主/獨立型B創(chuàng)業(yè)型c服務型D 挑戰(zhàn)型31、在職業(yè)錨的類型中，希望用自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品，而且愿意去冒風險，并克服面臨的障礙 的人的職業(yè)錨類型屬于（B）A自主/獨立型B創(chuàng)業(yè)型c服務型D挑戰(zhàn)型32、在職業(yè)錯的類型中，一直追求他們認可的核心價值的人的職業(yè)錯類型屬于

9、（C）P41A自主/獨立型B創(chuàng)業(yè)型c服務型D挑戰(zhàn)型33、在職業(yè)錨的類型中，喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙的人的 職業(yè)錨類型屬于（D）A自主/獨立型B創(chuàng)業(yè)型c服務型D 挑戰(zhàn)型34、社會學習理論的提出者是（D）A霍蘭德B陸學藝c廖泉文 D 班都拉35、將班杜拉的社會學 習理論應用到職業(yè)生涯 輔導上，用以了解在個人決策歷程當中，社會、 遺傳與個人因素對于決策的影響的學 者是（A ）A克朗伯茲B泰德曼 c丁克里奇D 薩柏36、主要是解釋個體如何從實際生 活的職業(yè)選項中做出決策的理論是（C ）A標準化職業(yè)生握決策理論B非標準化職業(yè)生涯決 策理論c描述性職業(yè)生涯決策理

10、論D規(guī)范性職業(yè)生涯決策理論37、 丁克里奇將職業(yè)生涯決策風格分為八種類型，其中，抓住遇到的第一個選擇，不再考慮其他的選擇或收集信息。其想法是“先 決定，以后再考慮”的決策風格是（A ）A沖動型B煩惱型c直覺型D順從型38、丁克里奇將職業(yè)生涯決策風格分為八 種類型，其中，因為“感覺到是對的” 而做決策，但不能說明原因的決策風格是（C）、2 3 4 5 6 7 8。 P8。 35g、35風格是（）48A沖動型B煩惱型c直覺型D順從型39、在美國職業(yè)管理學家薩柏的職業(yè)生涯發(fā) 展的五階段理論中，認同并建立起自我概念，對職業(yè)的好奇心占主導地位，并逐步有意識 的培養(yǎng)職業(yè)能力的階段是（A）A成長階段B探索階

11、段c確立階段D 維持階段40、在美國職業(yè)管理學家薩柏的職業(yè)生涯發(fā) 展的五階段理論中，主要通過學習進行自我考察、角色 鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步 就業(yè)的階段是（B ）A成長階段B探索階段 c確立階段D 維持階段41、在美國職業(yè)管理 學家薩柏的職業(yè)生涯發(fā) 展的五階段理論中，獲取一個合適的工作領 域，并謀求發(fā)展。這一階段大多數(shù)人職業(yè)生涯周期中的核心部分的階段是（c）A成長階段B探索階段c 確立階段 D維持階段42、在美國職業(yè)管理學家薩柏的職業(yè)生涯發(fā) 展的五階段理論中，開發(fā)新的技能，維護已經(jīng)獲得的成就和社會地位，維持家庭和工作兩者之間的和諧關系，尋找接替人選的階段是（D ）A成長階段探索階段確立階

12、段維持階段43、施恩提出的職業(yè)生涯發(fā)展理論是（B ）A五階段理論九階段理論三階段理論''理論44、提出職業(yè)生涯發(fā)展理論的是（C ）A霍蘭德陸學藝廖泉文班都拉1、多項選擇題職業(yè)具有的特征有（ABCDEA經(jīng)濟性社會性技術(shù)性穩(wěn)定性規(guī)范性2、職業(yè)分類具有的基 本特征：（ABCDEA產(chǎn)業(yè)性行業(yè)性職位性組群性時空性3、職業(yè)聲望的調(diào)查與評價方法主要有（ACEA自評法他評法民意法統(tǒng)計法指標法4、確定職業(yè)價值觀應處理好的關系有:（ABCDEA處理好職業(yè)價值觀與金錢的關系處理好職業(yè)價值觀與個人興趣和特長的關系c處理好職業(yè)價值觀的 排序取舍的問題處理好職業(yè)價值觀中個人與社會的關系E處理好淡泊名利與追

13、逐名利的關系。5、構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因 素主要有：（BCDA職業(yè)道德職業(yè)意向職業(yè)能力職業(yè)崗位E職業(yè)習慣6、影響職業(yè)選擇的主體 因素有：（ADE ）A個性待遇家庭能力價值取向7、影響職業(yè)選擇的客體性因素 主要包括:ACDA社會評價B 個性經(jīng)濟利益家庭靛力8、A 某項職業(yè)的需求量B 擇業(yè)者的競爭能力競爭系數(shù)D其他隨機因素E用人單位職業(yè)概率是指擇業(yè)者獲得某項職 業(yè)可能性的大小，主要決定的條件有：（ABCD ）三、填空題1 .我國學者字啊對中國社會階層劃分時往往以職業(yè)分類二為基礎。2 . 職業(yè)聲望,是人們對職業(yè)的社會評價，是職業(yè)社會學研究的范疇之一3 .職業(yè)價值觀、個人興趣和個人特長_是人們在擇業(yè)時需

14、要考慮的最重要的三個因素。4 .構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素有：職業(yè)能力,職業(yè)意向，職業(yè)崗位。5 .員工自我職業(yè)生涯管理一般包括自我剖析、目標設定，目標實現(xiàn)策略，反饋與修正四個方面的內(nèi)容。6 .職業(yè)路徑設計的方式主要有四種，即傳統(tǒng)職業(yè)路徑，行為職業(yè)路徑，橫向職業(yè)路徑，雙重職業(yè)路徑。7 .人一職匹配，主要分為兩種類型條件 匹配和 特長 匹配。8 .擇業(yè)動機理論的提出者是 佛隆。9 .個體行為動機的強度取決于 二效價的大小 和 期望值的高低 。10 .目前，職業(yè)生涯決策的理論常見的有標準化模型,描函性模型和規(guī)范性模型三種。四、名詞解釋1、職業(yè)：是指參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財

15、富，獲得合理報酬I,滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作2、職業(yè)分層：通過人們對 某種職業(yè)所對應的經(jīng)濟收入、權(quán)力 地位和社會聲望進行評價從而對多種職業(yè)進行排序的分層方法。3、職業(yè)分類：指按照一定的規(guī)則和標準把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過 程。4、職業(yè)選擇：是指人們從自己的職業(yè)期望職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興 趣，能力，特點等自身素質(zhì)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自 己的職業(yè)的過程。5、職業(yè)生涯：就是個人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色6、內(nèi)職業(yè)生涯：從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程7、外職業(yè)生涯：從事職業(yè)時的

16、工作單位、工作時間、工作地點、工作內(nèi)容、工作職 稱與職務、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組 合及其 變化過程8、職業(yè)生涯規(guī)劃：個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基 礎上，對自己的興趣、愛好、能力、 特點進行綜合分析與權(quán) 衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排 9、職業(yè)生涯管理：組織人力資源管理部門與員工共同協(xié)商，對員工職業(yè)生涯進行分析、選擇、設計、調(diào)整和評估，實現(xiàn)員工職業(yè)選擇與 組織的人員需求相適應、 個人目標與組織目標相統(tǒng)一的過程。10、職業(yè)路徑：是指組織為內(nèi)部員工設計的自我認知、 成長和晉升的管理方

17、案11、人格特性職業(yè)因素匹配理論：人們依據(jù)人格特性及能力特點等條件，尋找具有與之對應因素的職業(yè)的理論12、職業(yè)錨：是人們選擇和發(fā) 展自已的職業(yè)所圍繞的中心，是指當一個人不得不作出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的1H業(yè)中的那種至關重要的東 西或價值觀，是自我意向的一個習得部分五、簡答題1、職業(yè)的主要特征？(1)經(jīng)濟性(2)社會性(3)技術(shù)性(4)穩(wěn)定性(5)規(guī)范性(6)群體性2、決定職業(yè)聲望高低的主要 因素？(1)職業(yè)環(huán)境(2)職業(yè)功能 任職者素質(zhì)3、確定職業(yè)價值觀應處理好的關系 ？第一-,處理好職業(yè)價值觀與 金錢的關系第二、 處理好職業(yè)價值觀與興趣和特長的關系第三、處理好 職業(yè)價值觀的排序與

18、取舍的問題第四、處理好職業(yè)價值觀中個人與 社會的關系第五、處理好淡泊名利與追逐名利的關系4、職業(yè)選擇的作用？(1 ) 通過取業(yè)選擇，有利于人和勞動崗位的較好結(jié)合，使個人順利進入社會勞動崗位。(2)通過職業(yè)選擇，有利于社會化的順利進行與實現(xiàn)。(3)通過職業(yè)選擇，有利于取得較大的經(jīng)濟利益(4)通過職業(yè)選擇，可以達到多方面的 社會效益(5)通過職業(yè)選擇，可以促進人的全面發(fā)展5、職業(yè)選擇的原則？(1)可行性原則(2)勝任原則(3)興趣原則(4)獨立原則(5)特長原則 (6)發(fā)展原則6、如何理解職業(yè)生涯的含義 ？(1)職業(yè)生涯是以心 理開發(fā)、身體開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎，以

19、工作內(nèi)容的確定和變化，工作業(yè) 績的評價，工資待遇、職稱、職務 的變動為標準，以滿足需求為目標的 工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。(2)職業(yè)生涯是人一生 中最重要的歷程，是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性作用。(3) 職業(yè)生涯是一個動態(tài)的過程是，是指一個人一生在職 業(yè)崗位上所 度過的、與工作活動相關的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職 業(yè)上成功與失敗，或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作者的人都有自己的職業(yè)生涯。(4)職業(yè)生涯，是一個人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作 理想實現(xiàn)的整個過程。7、外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的聯(lián)系與區(qū)別？聯(lián)系體現(xiàn)在：內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是

20、外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展能夠帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展，外職業(yè)生涯發(fā)展順禾L還 可以促進內(nèi)職業(yè)生 涯的發(fā)展。區(qū)別體現(xiàn)在：外職業(yè)生涯的 構(gòu)成因素通常由別人決定、給予。也容易被 別人否定、剝奪；內(nèi)職業(yè)生涯各項因素的取得主要依靠自己 努力追求得以實現(xiàn)，并且不隨外職業(yè)生涯因素的改變而喪失。8、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義 ？(1)以既有的成就為基 礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略，發(fā)掘自我潛能。(2)可以使人們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標和職業(yè)理想，客觀評價個人 目標與現(xiàn)實之間的差距，并可更敏銳的搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有 潛力的職業(yè)機會。(3)可以重新安 排自己的職業(yè)生涯，塑造清新充實的自我。(4)可以準確評

21、價 個人特點和強項，增強發(fā)展的目的性 與計劃性，提升成功的機會。(5) 通過職業(yè)生涯規(guī)劃能夠評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。(6) 職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的能力9、組織職 業(yè)生涯管理的意義？(1)增強組織與員工的互相認同感，實現(xiàn)二者同步發(fā)展(2)激勵員工提升工作能力和績效，保持員工隊伍的相對穩(wěn)定(3) 有利于更有效地實施人力資 源管理職能1。、影響職業(yè)生涯的因素？(1 )教育背景 個人的需求與心 理動機 職業(yè)機會 社會環(huán)境11、組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)容 ？(1)向員工宣傳組織的發(fā)展目標(2)建立組織內(nèi)部的職業(yè)信息系統(tǒng)(3)職業(yè)路徑設計(4)建立員工職業(yè)生涯 發(fā)展評估中心(5)做好員工的培訓與教育

22、(6)實現(xiàn)個人需要與組織需要的相互適應12、了解職業(yè)錨的概念，需要注意的方面？(1)職業(yè)錨以員工習得的工作經(jīng)驗為 基礎(2) 職業(yè)錨不是員工根據(jù)各種測試出來的能力、才干或者作業(yè)動機、價 值觀，在工作實踐中，依據(jù)自省和已被證明的才干、動機、需要和價值觀，現(xiàn)實地選擇和準確地進行職業(yè)定位。(3)職業(yè)錨是員工自我發(fā)展過程中的動機、需要和價值觀能力相互作用和逐步整合的結(jié)果。(4) 員工個人及其職業(yè)不是固定不變的13、職業(yè)錨的功能？(1)使組織獲得正確的反饋(2)為員工設置可行有效的職業(yè)渠道(3)增強員工工作經(jīng)驗(4)為員工做好莫定中后期工作的基礎P4114、職業(yè)錨在人力資源管理中的應用？(1)建立崗位說

23、明 書建立多重職業(yè)生涯發(fā)展階梯了解員工的職業(yè)錨類型，做好員工的職業(yè)生涯管理(4)根據(jù)員工的職業(yè)錨，采取恰當?shù)募畲胧?5)建立合理的績效評價體系整。(6)建立合理有效的人才內(nèi)部流動制度，進行適時動態(tài)調(diào)15、格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展的五階段理論？(1)職業(yè)準備階段(018歲)(2)進入組織階段(1825歲)(3)職業(yè)生涯初期(2540歲)(4)職業(yè)生涯中期(4055歲)(5)職業(yè)生涯后期(55歲到退休)16、廖泉文的職業(yè)生涯發(fā)展“三三三”理論 ？“三三三”理論指將人的職業(yè)生涯分為三個階段：輸入階段，輸出階段和淡出階段。輸出階段又分為：適應階段，創(chuàng)新階段和再適應階段。 再適應階段分為：順利晉升，原地踏步，降到波谷。六、論述題1、衡量職業(yè)生涯規(guī)劃制定的是否合理主要遵循的原則？(1)清晰性原則(2