2019年12月學(xué)校備課組工作總結(jié)

1、2019 年 12 月學(xué)校備課組工作總結(jié)一、首先是對教材的分析，我們堅持以下幾個方面：1. 使學(xué)生在聽、說、讀、寫方面得到訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言 知識和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力 ; 養(yǎng)成良好的外語 學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法 ; 為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下 扎實的基礎(chǔ)。2. 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3. 培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。二、在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們采 用楊思教學(xué)模式，并堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān) 注每個學(xué)生的情感， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣， 幫助他們建立學(xué)習(xí)的 成就感和自信心 , 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ; 第二目標(biāo)設(shè)

2、計要以學(xué)生技能， 語言知 識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ) ; 突出學(xué)生主體， 尊重個體差異 ; 第三要注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。 并努力做到日日清周周 清?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 good user 而 不僅僅是 learner 。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松 和成功的快樂 .三、對所備模塊重難點的分析主要從以下幾個方面進行分析：1. 語音教學(xué)方面：本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和運用 音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。2. 詞匯教學(xué)方面：本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞、

3、固定搭配 和習(xí)慣用語較多，任務(wù)較重。3. 語法教學(xué)：本冊課本的語法教學(xué)項目有：被動語態(tài)、定語從 句、冠詞和主謂一致。4. 閱讀教學(xué)：是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難 了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽 說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點， 還應(yīng)有一定的語法 基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。四、對教學(xué)措施的采用因為不同的班級學(xué)生的情況也不太一樣，所以我們組在備課的 同時更加注重對不同學(xué)生的關(guān)注。 在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上、 在當(dāng)堂達標(biāo)的 內(nèi)容設(shè)定上、在教學(xué)方法的運用上我們都本著關(guān)注學(xué)生，愛護學(xué)生， 讓每個學(xué)生在課堂上都成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們每天都有收獲 ; 同時我們還要課后做好不同 層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到 愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn) 大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培 優(yōu)補差”。五、教學(xué)進度因為學(xué)生面臨著明年的中考，為了讓學(xué)生有更多的時間進行復(fù) 習(xí)，本學(xué)期我們組加快了教學(xué)進度， 將九年級下冊教材內(nèi)容的前三個 模塊提到了這個學(xué)期教授。這樣可以節(jié)省下學(xué)期的教材講解的時間， 讓學(xué)生更好的進入復(fù)習(xí)。我希望通過我們