2019年整理--教師節(jié)獻(xiàn)詞——獻(xiàn)給您我親愛的老師_第1頁(yè)
2019年整理--教師節(jié)獻(xiàn)詞——獻(xiàn)給您我親愛的老師_第2頁(yè)
2019年整理--教師節(jié)獻(xiàn)詞——獻(xiàn)給您我親愛的老師_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教師節(jié)獻(xiàn)詞一一獻(xiàn)給您我親愛的老師教師節(jié)獻(xiàn)詞一一獻(xiàn)給您我親愛的老師又是一年長(zhǎng)空鳴雁,又是一年蘆花飛揚(yáng);又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香。親愛的老師,尊敬的師長(zhǎng),也許您還在用明亮的雙眸,目送您的老弟子奔向四面八方。也許您又在用洪亮的嗓音,教誨您的新弟子如何成長(zhǎng)。那么今天,在您的節(jié)日里,您就歇歇吧,給自己一個(gè)喘息的時(shí)光也請(qǐng)您接受我們的祝福,聽聽我們獻(xiàn)給您的詩(shī)章,聽聽我們由衷的歌唱。有人說,老師真神圣,天地君親師,您位列五行。有人說,老師真?zhèn)ゴ?,道之所存,師之所存,自古就是這樣。其實(shí),老師的偉大,在于燃燒自己,把別人照亮。其實(shí),老師的神圣,在于寫下真理,擦去功利,世間的紛爭(zhēng)從不放在心上。老師也很平凡

2、,老師也很渺小,平凡的老師,會(huì)為了一道題,面紅耳赤,朝思暮想。渺小的老師,會(huì)為了學(xué)生寄來的一張小賀卡而熱淚盈眶。?。∥业睦蠋???!我的師長(zhǎng),您的偉大,無法言語(yǔ),您的平凡,令人敬仰;您的神圣,無字可書,您的渺小,讓最富有的人也空虛彷徨。學(xué)生常說,老師是園丁,間苗澆水,無微不至,語(yǔ)重心長(zhǎng)。學(xué)生常嘆,老師是蠟燭,變成灰了,也無怨無悔,甘守清淚兩行。學(xué)生總講,老師您多像火炬,把知識(shí)的光明照亮每一個(gè)愚昧的地方;學(xué)生總想,為什么老師您總給我信心和希望??。∥矣H愛的老師,??!我尊敬的師長(zhǎng),您是階梯,您讓無數(shù)個(gè)平庸跨過肩頭,成為輝煌。您是熔爐,您把無知懵懂塑造成為社會(huì)的棟梁。老師,師長(zhǎng),您是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自

3、豪,您是我們永恒的尊嚴(yán)和力量。當(dāng)歲月變成星辰,歷史成為滄桑,您卻還守著巢窠,放飛著希望當(dāng)花紅柳綠,鷹飛草長(zhǎng),您卻還固守清貧,培育桃李芬芳。盡管您已兩鬢成霜,年青的心卻從未改變模樣。盡管您已當(dāng)?shù)瞿?,三尺講臺(tái)您還在日夜奔忙??赡苣蜒屎砑t腫,靜脈曲張,可您卻不聲不響??赡苣矠椴衩子望}煩惱焦慮,但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上。講臺(tái)上的您生龍活虎、繪聲繪色、激情昂揚(yáng),下了課的您虛汗瀝瀝,直叫氣短心慌。問一句老師,您不累嗎?您說,這樣充實(shí),這樣才對(duì)得起家長(zhǎng)的期 望。再問一句,老師,您不后悔嗎?您生氣了,但又笑了,你的成才, 就是給我最大的報(bào)償。?。±蠋?,我最親愛的,盡管我用了這么多華麗的辭章,但也描繪

4、不出您的真,您的善,您的美,啊!老師,我最可敬的,無論我傾瀉多濃烈的真情,也訴不盡對(duì)您 的敬,對(duì)您的愛,對(duì)您的儆仰,更道不完您的辛,您的苦,您的執(zhí)著,您的無私風(fēng)尚我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,我祝您一生平安,我永遠(yuǎn)是您的弟子,我祝您長(zhǎng)壽健康,啊!我親愛的老師,??!我尊敬的師長(zhǎng)。慶祝第十九個(gè)教師節(jié)致辭各位教師、各位員工:你們好!在新學(xué)期的氣氛中,我們又迎來了第十九個(gè)教師節(jié),為此,我代 表學(xué)校黨政工向辛勤工作在教育教學(xué)各個(gè)崗位的全體教職工致以節(jié) 日的問候!祝大家教師節(jié)愉快!結(jié)束了中考高考還來不及沉浸于豐收的喜悅, 接著又開始了暑假 的初高中招生等項(xiàng)工作,來不及休整就迎來了緊張而有秩序的新學(xué)期 的開學(xué)。高效能快

5、節(jié)奏的學(xué)校工作就這樣年復(fù)一年的進(jìn)行著。學(xué)校的歷史在改革的鼓角聲中,就這樣連綿不斷地書寫著,演繹著。在前進(jìn)和發(fā)展中,有些人被一中歷史的年輪所拋棄, 有些人和著 一中歷史的足音,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,打造著一中歷史的輝煌,同時(shí)也 打造著自己人生的輝煌。各位教職工,應(yīng)該說你們就是一中的“輝煌一族”, 有了你們才 能構(gòu)成一中的主體,有了你們的拼搏奮斗,默默無聞,無私奉獻(xiàn)才凝 聚出了一中精神,有了你們個(gè)人的業(yè)績(jī)成就才鑄造出了一中現(xiàn)在的輝 煌和未來的憧憬。回顧我校發(fā)生變化比較明顯的十多年來。 初中質(zhì)量連續(xù)十多年穩(wěn) 居全區(qū)第一,高考從最初的幾個(gè),幾十個(gè)到一百多、二百多、三百多 的上線數(shù),到如今上重點(diǎn)線率30%在建

6、設(shè)上,從改善教師住房,建 宿舍購(gòu)安居房,到建科教館,田家炳大樓,田家炳廣場(chǎng),在裝備上, 從為教師安裝電話到為教師配備電腦,到科教館的教育現(xiàn)代化各種設(shè) 施設(shè)備,再到現(xiàn)在教室內(nèi)的寬帶網(wǎng),投影儀、空調(diào)、手提電腦。從“穩(wěn)定發(fā)展”到“奮戰(zhàn)三年實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量第二次騰飛”到“用三個(gè)一流,邁向二一世紀(jì)”到現(xiàn)階段“拼搏三年, 實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì) 量的第三次騰飛”,無論處于哪個(gè)階段,無論是在教學(xué)質(zhì)量上,還是 在學(xué)校建設(shè)發(fā)展上,沒有大家的支持,沒有同舟共濟(jì)和艱苦創(chuàng)業(yè)的精 神,學(xué)校就會(huì)寸步難行,學(xué)校就將永遠(yuǎn)停留在某個(gè)階段上,甚至某個(gè) 階段的某個(gè)過程中。歷史在前進(jìn),時(shí)代在發(fā)展,在加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和治理教育亂收費(fèi)的 形勢(shì)下,我們要有清

7、醒的認(rèn)識(shí)和思想準(zhǔn)備。 有新的理論和新的政策需 要我們?nèi)W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),有新的現(xiàn)實(shí)和問題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)去思考,有新的課題和任務(wù)需要我們?nèi)?shí)踐去探索。教材變了,手段變了,教法也 要變,社會(huì)保障機(jī)制逐步建立了,人事關(guān)系要變,辦學(xué)體制要變,“等 靠要”的觀念要變,“干多干少”的思想要變等等??傊陲w速變化的時(shí)代里,只有靠大家同心同德,學(xué)校才會(huì)越變?cè)胶?!讓我們?yōu)閯?chuàng)造出我校更加光輝燦爛的明天而共同奮斗!謝謝大家!2003. 9. 102005年教師節(jié)校長(zhǎng)致辭老師們:晚上好!今天在這里我們慶祝第二十一個(gè)教師節(jié), 這是我們自己的節(jié)日,我謹(jǐn) 代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室祝全體教職員工節(jié)日愉快!道一聲:大家辛 苦了!過去的一

8、年,我們有太多值得驕傲的成績(jī):校園環(huán)境整潔靚麗,學(xué)生 行為規(guī)范,初高中質(zhì)量再創(chuàng)新高,生源日益好轉(zhuǎn),年輕教師茁壯成長(zhǎng), 骨干教師碩果累累,師德先進(jìn)事跡感人,學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度提高,這一 切的一切,全得益于我們?nèi)w教職員工的共同努力, 全仰仗于我們四 十三中人辛勤的勞動(dòng)、無私的奉獻(xiàn)!在座的許多老師在四十三中已經(jīng)工作了許多年, 大家共同見證了四十 三中這么多年來的發(fā)展變化,從低谷走到今天,的確很不容易,我們 的老師付出的太多太多。僅就開學(xué)一周的所見所聞,足以折射我們四 十三中人的精神:9月1號(hào)的傾盆大雨中,我們高一的王天長(zhǎng)老師, 高二的汪瓊、楊國(guó)祥老師打著傘組織學(xué)生做清潔;劉少靜老師生病,同組的宋旅健、劉永鴻老師毫無怨言為其代課;高一歷史教師空缺, 趙剛老師說:“不請(qǐng)人代課了,又花錢又不放心,干脆我們自己的老 師一人分擔(dān)一點(diǎn)?!背V呛昀蠋煼催^來做鐘主任的工作:“即使是暫時(shí)讓我到高中代課也行。不要怕今后繼續(xù)讓我?guī)С踔胁缓米鑫业墓?作?!苯鹗兰t老師加了初中歷史課,還有熊凌老師、邢輝老師、徐乾 坤老師、彭霞老師、余鳳珍老師是的,學(xué)校這樣的老師太多了,正如德藝雙馨的華生萍老師、模范黨 員陳彩霞老師、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論