沈陽版小學信息技術教案三年上冊教案全冊

1、課 題一、生活在信息時代課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要內容有“了解信息時代的特征，知道什么是信息，知道信息對我們日常生活的影響。教 學 目 標1、信息時代。2、信息。3、信息無處不在。教 學 重 點了解信息時代的特征，知道什么是信息。教 學 難 點知道信息對我們日常生活的影響。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授 同學們，這學期我們將學習一門新的知識，叫做信息技術，那么我們就從基礎開始。（一） 信息時代。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）信息。1、學生看教材進行自學。2、學生分

2、組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）信息無處不在。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。教材4頁“練一練”。教材5頁“想一想”。及光盤上的內容。在教師的指導下進行自學在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思一、生活在信息時代1、信息時代。2、信息。3、信息無處不在。課 題二、身邊的信息技術課 時1課時教學內容分析本節(jié)課的主要內容有： 知道什么是信息技術，了解信息技術的發(fā)展過程，知道信息技術對人類社會的影響。教 學 目 標1、信息技術

3、。2、信息技術的應用。3、信息技術的進步。教 學 重 點了解信息技術、信息技術的應用。教 學 難 點信息技術的進步。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授 同學們，這節(jié)課我們來初步學習身邊的信息技術。（一） 信息技術。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二） 信息技術的應用。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三） 信息技術的進步。1、學生看教材進行自學

4、。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。教材10頁“練一練”。教材12頁“想一想”。及光盤上的內容。在教師的指導下進行自學學生看在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思二、身邊的信息技術1、信息技術。2、信息技術的應用。3、信息技術的進步。課 題三、認識計算機課 時1課時教學內容分析本節(jié)課的主要內容有：了解計算機系統(tǒng)的組成，計算機的特點、計算機的分類及應用。教 學 目 標1、 計算機的外觀與分類。2、 計算機的系統(tǒng)組成。3、 計算機的特點。教 學 重 點了解計算機系統(tǒng)的組成，計算機的特點。教 學 難 點計算機的分類及應用。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師

5、 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來認識計算機。（一）計算機的外觀與分類。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）計算機的系統(tǒng)組成。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）計算機的特點。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。教材16頁“練一練”。教材16頁“想一想”。及光盤上的內容。在教師的指導下進行自學在教師的指導下進行練習板 書

6、設 計課 后 反 思三、認識計算機1、計算機的外觀與分類。2、計算機的系統(tǒng)組成。3、計算機的特點。課 題四、計算機是如何工作的課 時1課時教學內容分析本節(jié)課的主要內容有：學會啟動和關閉計算機的方法，熟悉常用的存儲器，理解計算機的工作方法。教 學 目 標1、啟動計算機。2、關閉計算機。3、計算機的工作方法。4、存儲器。5、驅動器。教 學 重 點學會啟動和關閉計算機的方法，熟悉常用的存儲器。教 學 難 點理解計算機的工作方法。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來學習計算機是如何工作的。（一）啟動計算機。1、教師演示并講解。2、學

7、生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）關閉計算機。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）計算機的工作方法。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。（四）存儲器1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。（五）驅動器1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。教材22頁“練一練”。教材22頁“想一想”。及光盤上的內

8、容。在教師的指導下進行自學在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思四、計算機是如何工作的1、啟動計算機。2、關閉計算機。3、計算機的工作方法。4、存儲器。5、驅動器。課 題五、認識鼠標課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要內容有：了解鼠標的種類和用途，了解光標的形態(tài)及其含義，知道鼠標的基本操作方法。教 學 目 標1、認識鼠標。2、鼠標的操作。3、光標的狀態(tài)。教 學 重 點了解鼠標的種類和用途，了解光標的形態(tài)及其含義。教 學 難 點知道鼠標的基本操作方法。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來認識鼠標（一） 認識鼠標。

9、1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）鼠標的操作。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）、光標的狀態(tài)。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結教材25頁“練一練”。教材25頁“想一想”。及光盤上的內容。在教師的指導下進行學習板 書 設 計課 后 反 思五、認識鼠標1、認識鼠標。2、鼠標的操作。3、光標的狀態(tài)。課 題六、“紙牌”游戲課 時1課時

10、教學內容分析本節(jié)課的主要內容有：掌握“紙牌”游戲規(guī)則，通過“紙牌”游戲熟練地練習鼠標的拖動操作。教 學 目 標1、啟動“紙牌”游戲。2、認識“紙牌”游戲的窗口。3、掌握“紙牌”游戲的規(guī)則。4、設置“紙牌”游戲。教 學 重 點掌握“紙牌”游戲規(guī)則，通過“紙牌”游戲熟練地練習鼠標的拖動操作。教 學 難 點掌握“紙牌”游戲規(guī)則，通過“紙牌”游戲熟練地練習鼠標的拖動操作。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來學習“紙牌”游戲。（一）啟動“紙牌”游戲。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小

11、結（二）認識“紙牌”游戲的窗口。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）、掌握“紙牌”游戲的規(guī)則。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（四）設置“紙牌”游戲。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結教材30頁“練一練”。教材31頁“想一想”。及光盤上的內容。在教師的指導下進行自學在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思六“紙牌”游戲1、啟

12、動“紙牌”游戲。2、認識“紙牌”游戲的窗口。3、掌握“紙牌”游戲的規(guī)則。4、設置“紙牌”游戲。課 題七、“掃雷”游戲課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要內容有：掌握“掃雷”游戲的規(guī)則，通過“掃雷”游戲熟練地練習單擊鼠標。教 學 目 標1、啟動“掃雷”游戲。2、認識“掃雷”游戲的窗口。3、明確“掃雷”游戲的規(guī)則。4、設置“掃雷”游戲。5、掌握“掃雷”游戲的玩法。教 學 重 點掌握“掃雷”游戲的規(guī)則，通過“掃雷”游戲熟練地練習單擊鼠標。教 學 難 點掌握“掃雷”游戲的規(guī)則，通過“掃雷”游戲熟練地練習單擊鼠標。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同

13、學們，這節(jié)課我們來學習“掃雷”游戲。（一）啟動“掃雷”游戲。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）認識“掃雷”游戲的窗口。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）明確“掃雷”游戲的規(guī)則。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。（四）設置“掃雷”游戲。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。（五）掌握“掃雷”游戲的玩法。1

14、、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結教材35頁“練一練”。教材36頁“想一想”。及光盤上的內容。在教師的指導下進行自學在教師的指導下進行自學在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思七、“掃雷”游戲1、啟動“掃雷”游戲。2、認識“掃雷”游戲的窗口。3、明確“掃雷”游戲的規(guī)則。4、設置“掃雷”游戲。5、掌握“掃雷”游戲的玩法。課 題八、初識鍵盤課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要任務有：了解計算機鍵盤的分區(qū)和基本鍵教 學 目 標1、認識鍵盤。2、了解鍵盤的分區(qū)。3、認識基本鍵。教 學 重 點了解計算機鍵盤的分區(qū)和基本鍵教 學 難 點了解

15、計算機鍵盤的分區(qū)和基本鍵教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來認識一下鍵盤。（一）認識鍵盤。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）了解鍵盤的分區(qū)。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）認識基本鍵。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。教材39頁“練一練”。教材39頁“想一想”。及光盤上的內

16、容。在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思八、初識鍵盤1、認識鍵盤。2、了解鍵盤的分區(qū)。3、認識基本鍵。課 題九、認識寫字板課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要任務有：學會打開“寫字板”軟件，在寫字板中輸入字符及保存文件的方法。教 學 目 標1、啟動寫字板。2、認識寫字板窗口。3、認識工具欄。4、在寫字板中輸入文字。5、保存文件。教 學 重 點學會打開“寫字板”軟件。教 學 難 點在寫字板中輸入字符及保存文件的方法。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來學習學會打開“寫字板”軟件，在寫字板中輸入字符及保存文件的方

17、法。（一）啟動寫字板。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）認識寫字板窗口1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）認識工具欄。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。（四）在寫字板中輸入文字。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。（五）保存文件。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別

18、指導。教材43頁“練一練”。教材43頁“想一想”。及光盤上的內容。在教師的指導下進行自學在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思九、認識寫字板1、啟動寫字板。2、認識寫字板窗口。3、認識工具欄。4、在寫字板中輸入文字。5、保存文件。課 題十 熟識指法課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要內容有：熟練指法，能快速準確地打英文和數(shù)字。教 學 目 標1、明確手指的分工。2、認識特殊功能鍵。教 學 重 點熟練指法，能快速準確地打英文和數(shù)字教 學 難 點熟練指法，能快速準確地打英文和數(shù)字教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來進

19、行熟練指法的練習。（一）明確手指的分工。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）認識特殊功能鍵。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)教材46頁“練一練”。教材47頁“想一想”。及光盤上的內容在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思十 熟識指法1、明確手指的分工。2、認識特殊功能鍵。課 題十一 編輯鍵和光標控制鍵課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要內容有： 掌握使用編輯鍵和光標控制鍵移動光標進

20、行文本編輯的方法。教 學 目 標1、 編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)。2、 編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)按鍵功能。教 學 重 點掌握使用編輯鍵和光標控制鍵移動光標進行文本編輯的方法。教 學 難 點掌握使用編輯鍵和光標控制鍵移動光標進行文本編輯的方法。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來學習如何編輯鍵和光標控制鍵。（一）1、編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結學生聽先看后練教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（二）2、編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)按鍵功能。

21、1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。教材50頁“練一練”。教材51頁“想一想”。及光盤上的內容。在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思十一 編輯鍵和光標控制鍵1、 編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)。2、 編輯區(qū)和光標控制鍵區(qū)按 鍵功能。課 題十二 應用小鍵盤課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要任務有：了解小鍵盤區(qū)，能熟練應用小鍵盤。教 學 目 標1、生活中常見的小鍵盤。2、了解計算機上的小鍵盤區(qū)。3、認識數(shù)字鍵區(qū)。4、認識編輯與光標控制鍵區(qū)。教 學 重 點了解小鍵盤區(qū)，能熟練應用小鍵盤。教 學 難 點了解小鍵盤區(qū)，能熟練應用小鍵盤。教學環(huán)境及資源準

22、備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來學習如何應用小鍵盤。（一）生活中常見的小鍵盤。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）了解計算機上的小鍵盤區(qū)。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練在教師的指導下進行自學教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）認識數(shù)字鍵區(qū)。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。（四）認識編輯與光標控制鍵區(qū)。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習

23、。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。教材54頁“練一練”。教材54頁“想一想”。及光盤上的內容。在教師的指導下進行自學在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思十二 應用小鍵盤1、生活中常見的小鍵盤。2、了解計算機上的小鍵盤區(qū)。3、認識數(shù)字鍵區(qū)。4、認識編輯與光標控制鍵區(qū)。課 題十三 輸入單個文字課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要內容有： 學會使用智能ABC輸入法輸入漢字，學會輸入中文標點，學會在寫字板中給文章分段。教 學 目 標1、 學會使用智能ABC輸入法輸入漢字。2、 學會輸入中文標點。3、 學會在寫字板中給文章分段。教 學 重 點學會使用智能ABC輸入法輸入漢字教 學

24、難 點會輸入中文標點，學會在寫字板中給文章分段。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來學習如何輸入單個文字。（一）1、學會使用智能ABC輸入法輸入漢字。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）2、學會輸入中文標點。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。學生聽先看后練教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）學會在寫字板中給文章分段。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導

25、。教材58頁“練一練”。教材59頁“想一想”。及光盤上的內容在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思十三 輸入單個文字1、學會使用智能ABC輸入法輸入漢字。2、學會輸入中文標點。3、學會在寫字板中給文章分段。課 題十四 輸入詞組和句子課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要內容有：學會使用智能ABC輸入法輸入詞組和句子的方法，提高漢字的輸入技能。教 學 目 標1、輸入詞組。2、輸入成語或常用短語。3、輸入一句話。教 學 重 點學會使用智能ABC輸入法輸入詞組和句子的方法教 學 難 點提高漢字的輸入技能。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新

26、授同學們，這節(jié)課我們來學習如何輸入詞組和句子。（一）輸入詞組。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）輸入成語或常用短語。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結學生聽先看后練先看后練教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）輸入一句話。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結教材52頁“練一練”。教材53頁“想一想”。及光盤上的內容在教師的指導下進行練習在教師的指導下進行練習板 書 設 計課 后 反 思十四 輸入詞組和句

27、子1、輸入詞組。2、輸入成語或常用短語。3、輸入一句話。課 題十五 文字小編輯課 時1課時教學內容分析 本節(jié)課的主要內容有： 學會在寫字板中復制和移動文字、美化文字和簡單對文章進行排版。教 學 目 標1、在寫字板中復制和移動文字。2、美化文字。3、簡單對文章進行排版。教 學 重 點學會在寫字板中復制和移動文字、美化文字。教 學 難 點簡單對文章進行排版。教學環(huán)境及資源準備多媒體計算機教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、導 言二、新 授同學們，這節(jié)課我們來學習學會在寫字板中復制和移動文字、美化文字和簡單對文章進行排版。（一）復制和移動文字1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結（二）美化文字。1、教師演示并講解。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。5、教師小結學生聽先看后練先看后練教學過程教 師 活 動學 生 活 動三、課堂練習四、課后作業(yè)（三）簡單對文章進行排版。1、學生看教材進行自學。2、學生分組練習。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導。教材68頁“練一練”。教材69頁“想一想”。及光