電大社區(qū)護(hù)理學(xué)考核說明2010-11-9(hou )83711

1、中央廣播電視大學(xué)開放教育課程考核說明課程名稱：社區(qū)護(hù)理學(xué)專業(yè)名稱：護(hù)理學(xué)（本）啟用時間：2011春主持教師：唐已婷編寫日期：2010年10月中央廣播電視大學(xué)考試管理部門一、有關(guān)說明1.考核對象中央廣播電視大學(xué)開放教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（專升本）的學(xué)生。2.啟用時間從2011春季開始使用。3.考核目標(biāo)掌握社區(qū)護(hù)理的概念與工作內(nèi)容；社區(qū)常用健康教育方法；社區(qū)評估和家庭評估的方法；社區(qū)特殊人群的健康保??；慢性病的社區(qū)管理；傳染病的社區(qū)管理；精神障礙的社區(qū)管理；社區(qū)康復(fù)護(hù)理；社區(qū)現(xiàn)場急救與災(zāi)害護(hù)理。4.考核依據(jù)本課程的命題依據(jù)是社區(qū)護(hù)理學(xué)課程教學(xué)大綱和文字教材社區(qū)護(hù)理學(xué)（北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社和中央廣播電視大學(xué)出

2、版社聯(lián)合出版，2011年1月，尚少梅主編）。本課程考核說明是形成性考核和終結(jié)性考試命題的基本依據(jù)。5.考核方式及計分方法本課程考核采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。形成性考核由平時作業(yè)構(gòu)成，占總成績的30%。終結(jié)性考核采用閉卷考試的形式，占總成績的70%?？偝煽?0分為合格。二、考核方式與要求（一）形成性考核1.考核目的為了加強(qiáng)對學(xué)生平時自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以達(dá)到掌握知識、提高能力的目的，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.考核手段形成性考核采用紙質(zhì)形成性考核冊，由中央電大與地方電大教師共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的引導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。3.考核形式形成性考核計分作

3、業(yè)。 4.考核要求形考任務(wù)共4次，按百分制計分。形成性考核任務(wù)與要求序次章 節(jié)形 式布置時間提交時間比例 1第1-3章名詞解釋、單選題、問答題第3周第10周末25%2第4-5章名詞解釋、單選題、問答題第6周第12周末25%3第6章名詞解釋、單選題、問答題第9周第15周末25%4第7-10章名詞解釋、單選題、問答題第12周第17周末25%（二）終結(jié)性考試1. 考試目的終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的一次全面檢測。2. 命題原則（1）本課程考試命題的范圍不超出教學(xué)大綱。（2）考試命題應(yīng)涉及教材1-10章的內(nèi)容，既要全面，又要重點(diǎn)突出。每份試卷的內(nèi)容應(yīng)超過教材70%

4、以上的章節(jié)。（3）試題應(yīng)難易適中。一般分為：容易、適中、較難三個程度，所占比例分別為30%，50%，20%。3.考試方式終結(jié)性考試采用閉卷方式。4.考試時限終結(jié)性考試時間是90分鐘。5.特殊說明終結(jié)性考試不允許攜帶任何資料與工具。三、終結(jié)性考試試題類型及規(guī)范解答舉例試題題型包括名詞解釋、單項選擇題、問答題。試題舉例一、名詞解釋（每題4分，共20分）1. 社區(qū)二、單項選擇題（每題2分，共40分）1. HIV感染者可傳播HIV的方式除外（ ）A輸血 B性接觸 C握手 D分娩 E器官移植2關(guān)于健康與疾病的描述正確的是：A健康就是沒有疾病B健康是絕對的C健康與疾病之間有明顯的分界線D疾病與健康可以相互

5、轉(zhuǎn)化E真正健康的人占絕大多數(shù)三、問答題（每題10分，共40分）1. 闡述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的功能。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)舉例一、名詞解釋1. 社區(qū)是若干社會群體（家族、氏族）1分或社會組織（機(jī)關(guān)、團(tuán)體）1分聚集在某一地域內(nèi)1分所形成的一個生活上相互關(guān)聯(lián)1分的大集體。二、單項選擇題1. 答案：C2答案：D三、問答題1社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的功能有：（1）社區(qū)預(yù)防1分：是從個人、家庭和社區(qū)三個層次，根據(jù)其不同需要，提供全方位、有針對性的三級預(yù)防服務(wù)。0.5分（2）社區(qū)醫(yī)療1分：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員以門診和出診為主要形式，為社區(qū)居民提供便捷的服務(wù)，達(dá)到社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的要求。0.5分（3）社區(qū)保健1分：是以優(yōu)生優(yōu)育、提高人口素

6、質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)，對社區(qū)內(nèi)重點(diǎn)保健人群提供綜合性、連續(xù)性的保健服務(wù)，主要是對嬰幼兒、婦女、老人進(jìn)行保健服務(wù)。1分（4）社區(qū)康復(fù)1分：是指病人或殘疾者經(jīng)過臨床治療后，為促進(jìn)其身心進(jìn)一步康復(fù)，由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)繼續(xù)為其提供醫(yī)療保健服務(wù)。0.5分（5）健康教育1分：社區(qū)健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心，是初級衛(wèi)生保健的重要任務(wù)之一。健康教育是通過有組織、有計劃、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促進(jìn)人們自覺采納有益于健康的行為和生活方式，消除和減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。1分（6）計劃生育技術(shù)指導(dǎo)1分：落實(shí)計劃生育措施包括為晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育、計劃生育者提供方便、有效的技術(shù)指導(dǎo)和宣

7、傳教育。0.5分四、課程考核的相關(guān)內(nèi)容終結(jié)性考試難度按重點(diǎn)掌握、掌握、了解三個不同層次的要求出題，重點(diǎn)掌握、掌握、了解相當(dāng)于教學(xué)大綱中掌握、熟悉和了解層次。其中重點(diǎn)掌握的內(nèi)容約占60%，掌握的內(nèi)容約占30%，了解的內(nèi)容約占10%。第一章 緒論教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 概述一、 疾病與健康二、 疾病的三級預(yù)防第二節(jié) 社區(qū)與社區(qū)護(hù)理一、社區(qū)的概念與功能二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念與功能三、社區(qū)護(hù)理的概念和工作內(nèi)容四、社區(qū)護(hù)士的角色和職責(zé)五、社區(qū)護(hù)理的發(fā)展簡史教學(xué)要求重點(diǎn)掌握：影響健康的因素，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念與功能，社區(qū)護(hù)理的概念和工作內(nèi)容，社區(qū)護(hù)士的條件和職責(zé)。掌握：健康的概念，疾病與健康的關(guān)系，社區(qū)的概念與功

8、能，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，三級預(yù)防的基本內(nèi)容與社區(qū)預(yù)防策略。了解：社區(qū)護(hù)士的角色，社區(qū)護(hù)理的發(fā)展簡史。第二章 社區(qū)健康教育教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 概述一、社區(qū)健康教育的概念及內(nèi)容二、健康教育的相關(guān)理論第二節(jié) 社區(qū)健康教育程序一、社區(qū)健康教育需求評估二、確認(rèn)優(yōu)先進(jìn)行健康教育的問題三、制訂社區(qū)健康教育計劃四、實(shí)施社區(qū)健康教育計劃第三節(jié) 社區(qū)健康教育常用方法與技巧一、 專題講座二、 健康咨詢?nèi)?社區(qū)健康教育資料的設(shè)計與制作教學(xué)要求重點(diǎn)掌握: 社區(qū)健康教育計劃的制定，社區(qū)健康教育常用方法。掌握: 社區(qū)健康教育的概念，社區(qū)健康教育的重點(diǎn)對象及主要內(nèi)容，社區(qū)健康教育需求評估。了解: 社區(qū)醫(yī)護(hù)人員的健康教育職責(zé)，健

9、康教育的相關(guān)理論。第三章 社區(qū)健康護(hù)理與健康檔案教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 概述一、健康社區(qū)的概念二、影響社區(qū)健康的因素三、常用社區(qū)健康指標(biāo)第二節(jié) 社區(qū)健康護(hù)理一、社區(qū)健康評估二、社區(qū)干預(yù)方案第三節(jié) 社區(qū)健康檔案一、社區(qū)健康檔案的概念二、社區(qū)健康檔案的內(nèi)容三、社區(qū)健康檔案的管理教學(xué)要求重點(diǎn)掌握：社區(qū)健康評估，社區(qū)干預(yù)方案的制定。掌握：影響社區(qū)健康的因素，常用社區(qū)健康指標(biāo)，社區(qū)健康檔案的內(nèi)容。了解：社區(qū)健康檔案的管理。第四章 家庭健康護(hù)理教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 家庭一、家庭的概念二、家庭的類型三、家庭結(jié)構(gòu)和功能四、家庭生活周期第二節(jié) 家庭健康與護(hù)理一、家庭健康及其影響因素二、家庭健康評估三、家庭健康護(hù)理第三節(jié) 家庭

10、訪視一、家庭訪視的概念與類型二、家庭訪視的程序三、家庭訪視的注意事項教學(xué)要求重點(diǎn)掌握：家庭健康評估內(nèi)容，家庭訪視的程序與注意事項。掌握：家庭的概念和類型，家庭結(jié)構(gòu)，家庭功能，家庭健康資料的整理與分析，家庭訪視的概念與類型。了解：家庭生活周期，家庭健康及其影響因素。第五章 社區(qū)特殊人群健康促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 社區(qū)兒童健康促進(jìn)一、 兒童的生理和心理特點(diǎn)二、 社區(qū)兒童健康管理三、 社區(qū)兒童常見健康問題與健康促進(jìn)第二節(jié) 社區(qū)婦女健康促進(jìn)一、 婦女的生理和心理特點(diǎn)二、 社區(qū)婦女常見健康問題與健康促進(jìn)第三節(jié) 社區(qū)老年人健康促進(jìn)一、 老年人的生理和心理特點(diǎn)二、 社區(qū)老年人健康管理三、 社區(qū)老年人常見健康問題

11、與健康促進(jìn)第四節(jié) 社區(qū)亞健康人群保健一、 亞健康的概念與分類二、 亞健康的指標(biāo)體系三、 亞健康人群的社區(qū)管理教學(xué)要求重點(diǎn)掌握：社區(qū)特殊人群常見健康問題與健康促進(jìn)；社區(qū)特殊人群的健康管理；亞健康的概念掌握：社區(qū)特殊人群的生理和心理特點(diǎn)；亞健康人群的社區(qū)管理。了解：亞健康的指標(biāo)體系。第六章 常見慢性病的社區(qū)管理教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 概述一、 慢性病的概念二、 慢性病的流行病學(xué)特點(diǎn)三、 慢性病的危險因素四、 慢性病的社區(qū)管理第二節(jié) 高血壓病的社區(qū)管理一、 概述二、 高血壓病的社區(qū)預(yù)防三、 高血壓病人群的社區(qū)管理第三節(jié) 糖尿病的社區(qū)管理一、 概述二、 糖尿病高危人群的社區(qū)管理三、 糖尿病人群的社區(qū)管理第四節(jié)

12、 冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的社區(qū)管理一、 概述二、 冠心病的社區(qū)預(yù)防三、 冠心病人群的社區(qū)管理第五節(jié) 腦卒中的社區(qū)管理一、 概述二、 腦卒中的社區(qū)預(yù)防三、 腦卒中人群的社區(qū)管理第六節(jié) 慢性阻塞性肺疾病的社區(qū)管理一、 概述二、 COPD人群的社區(qū)管理教學(xué)要求重點(diǎn)掌握：常見慢性病的社區(qū)管理，識別社區(qū)常見慢性病的危險因素。掌握：慢性病的社區(qū)管理原則。了解：慢性病的概念和流行病學(xué)特點(diǎn)，社區(qū)常見慢性病的流行病學(xué)特點(diǎn)。第七章 傳染病的社區(qū)管理教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 傳染病的防治原則一、 傳染病的概念與分類二、 傳染病流行過程的基本環(huán)節(jié)三、 傳染病的預(yù)防原則與方法四、 社區(qū)傳染病的隔離與常用消毒方法第二節(jié) 常見傳染

13、病的社區(qū)管理一、 流行性感冒二、 細(xì)菌性痢疾三、 病毒性肝炎四、 肺結(jié)核五、 艾滋病教學(xué)要求重點(diǎn)掌握：傳染病的預(yù)防原則與方法；社區(qū)傳染病的隔離與常用消毒方法；常見傳染病的社區(qū)管理。掌握：傳染病流行過程的基本環(huán)節(jié)。了解：傳染病的概念與分類。第八章 精神障礙的社區(qū)管理教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 概述一、社區(qū)精神障礙病人的特點(diǎn)二、精神障礙社區(qū)管理的意義三、精神障礙病人社區(qū)管理的內(nèi)容和流程四、精神障礙病人的家庭護(hù)理第二節(jié) 常見精神障礙的社區(qū)管理一、精神分裂癥二、抑郁癥三、老年性癡呆教學(xué)要求重點(diǎn)掌握：精神障礙患者社區(qū)管理的內(nèi)容和流程。掌握：常見精神障礙的社區(qū)管理。了解：社區(qū)精神障礙病人的特點(diǎn)、管理的意義。第九章 社區(qū)康復(fù)護(hù)理教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 概述一、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的概念二、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的對象三、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的主要任務(wù)第二節(jié) 社區(qū)常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)一、康復(fù)護(hù)理環(huán)境的調(diào)節(jié)二、康復(fù)對象的心理護(hù)理三、日常生活活動能力訓(xùn)練四、康復(fù)工程技術(shù)的應(yīng)用第三節(jié) 疾病康復(fù)過程中的常見并發(fā)癥一、壓瘡二、關(guān)節(jié)攣縮教學(xué)要求重點(diǎn)掌握：社區(qū)常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)。掌握：康復(fù)過程中常見并發(fā)癥的預(yù)防與護(hù)理。了解：社區(qū)康復(fù)護(hù)理的概念、對象和主要任務(wù)。第十章 現(xiàn)場急救與災(zāi)害護(hù)理教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 現(xiàn)場急救