人教版一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì) 銅仁市逸群小學(xué) 楊美玲教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1 角=10分，學(xué)會(huì)兌換人民幣，知道人民幣的功用。3、培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識各種面額的人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 1、師出示玩具豬問同學(xué)們：瞧，老師今天帶來了什么？（學(xué)生答玩具豬）.猜一猜它是用多少錢買來的（點(diǎn)幾名學(xué)生猜）師鼓勵(lì)：同學(xué)們都猜得很好！ 2、師提問：那么日常生活中哪些地方要用到錢呢？（點(diǎn)幾名學(xué)生說）師鼓勵(lì)：

2、同學(xué)們觀察真仔細(xì)。 3、下面我們一起來看一看錄像，師出示“乘坐公交車時(shí)投幣及小朋友在超市買東西”課件讓學(xué)生看： 師提問：你們都看到了些什么？（學(xué)生答）有坐過公交車和到超市去買過東西嗎？一定有，那么你們買東西的錢從哪兒來的呢？（學(xué)生說爸媽給的、壓歲錢存的等） 4、師提問：零花錢除了可以用來買自己想要的東西以外，還可以用來干什么？（點(diǎn)名學(xué)生答）學(xué)生想不出，師提醒某個(gè)人生病沒錢醫(yī)治時(shí)你們把你們的錢拿來干什么了？（學(xué)生答獻(xiàn)愛心），這時(shí)師出示小朋友存零花錢課件問學(xué)生 教育學(xué)生養(yǎng)成存錢的良好習(xí)慣，告訴學(xué)生積少存多、不亂花錢的道理，別人有需要幫助時(shí)可獻(xiàn)出自己的一份愛心。 5、師問：說到錢，有誰知道我們國家的

3、錢叫什么名字？（學(xué)生答人民幣）師鼓勵(lì)：同學(xué)們說得真棒，今天我們大家一起來認(rèn)識人民幣，師板書課題“認(rèn)識人民幣” 二、探究新知 （一）、認(rèn)一認(rèn)   1、課前老師先讓小朋友們簡單的認(rèn)識了人民幣，準(zhǔn)備了錢袋，請每個(gè)小組的同學(xué)把錢袋拿出來。 2、師問：你們都認(rèn)識哪些人民幣呢？同坐的幾個(gè)小朋友合作把你認(rèn)識的錢拿給對方看看，看誰認(rèn)得最多，（學(xué)生用2分鐘時(shí)間互相認(rèn)） 3、剛才我看了一下，小朋友們認(rèn)得很不錯(cuò)，那么我來考考你們，到底認(rèn)識哪些錢？教師出示各種面值的紙幣分別問學(xué)生（學(xué)生答，師板書） 師繼續(xù)出示五角的硬幣和五角的紙幣。 問學(xué)生：它們是多少？它們倆一樣嗎？哪里不一樣？（點(diǎn)名學(xué)生答一個(gè)是金屬做的、

4、一個(gè)是紙做的）師述：同學(xué)們說得對，它們制作的材料不一樣。金屬做的我們叫它硬幣。 （二）、分一分 1、 出示各種放得凌亂的人民幣師問：這么多的人民幣都放在桌子上面，小朋友們覺得怎么樣？（學(xué)生答很亂）如果我要帶錢去買我想要的東西，我能隨便把這些錢就這樣放在錢夾子里嗎？（學(xué)生說不能）我們得怎么辦？（學(xué)生答須理整齊,生用2分鐘分好）點(diǎn)名各種分法不同的學(xué)生到講臺前分給同學(xué)們看并介紹出你們組是怎樣分的。教師展示：元為單位的在一邊，角為單位的分一邊，分為單位的一邊。 （三）、換一換 1、老師說：我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分，那么它們之間有什么關(guān)系呢？讓我們來做一個(gè)換錢游戲：

5、一張兩角可以換幾個(gè)一角？一張五角可以換幾個(gè)一角？小朋友們，動(dòng)手換一換吧!師要求學(xué)生換完后，點(diǎn)名學(xué)生上臺表演給大家看并說出你是怎樣換的。 2、師出示明明買尺動(dòng)畫錄音課件述：聰聰看到我們在做換錢的游戲可高興了，那么，聰聰明明在干什么？我們一起去看一下吧！ 3、明明拿10個(gè)1角去買一把尺，聰聰說：你拿這么多錢去買，掉了一個(gè)多可惜，明明說：那怎么辦？誰能幫幫我？（學(xué)生想辦法得出把10個(gè)1角換成一元后再去買），師出示一元硬幣和十個(gè)1角硬幣： （讓學(xué)生數(shù)十個(gè)1角硬幣）課件，證明一元和十角是相等的，師板書1元=10角（要求學(xué)生讀兩遍） （四）、買一買 1、師出示玩具實(shí)物并說出價(jià)格要一元一角，問：誰愿意來買？(學(xué)生拿一元一角來買)有幾種不同的拿法？師把玩具賣給拿對錢的同學(xué)。2、師出示小小超市課件 提問：想不想用自己手中的錢去超市買自己想要的東西？（學(xué)生說想） 3、師把已準(zhǔn)備的鉛筆、橡皮擦、本子、削筆刀、文具盒各十個(gè)擺在講臺上，標(biāo)好價(jià)格后，進(jìn)行現(xiàn)場交易，師請一名小朋友當(dāng)售貨員，并說出當(dāng)售貨員的責(zé)任是什么？一定得盡售貨員的責(zé)任，其它同學(xué)想好買什么東西，拿好錢排隊(duì)到前面來買 4、師述：同學(xué)們都用自己手中的錢買了自己想要的東西，以后我們每件事情都不要去麻煩自己的爸媽。（五）小結(jié)人民幣對我們來說很重要，所以我們要愛護(hù)它。（指名說說怎么愛護(hù)人民幣）撿到的人民幣要交公。在歌曲一分錢中結(jié)束本節(jié)課。板書