六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)---數(shù)與代數(shù)《計(jì)算與應(yīng)用》史菊梅

1、備課教師史菊梅集備時(shí)間課題計(jì)算與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1. 理解運(yùn)算順序，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算。2. 能靈活應(yīng)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。3. 了解比例尺，在具體情景中，會(huì)按給定比例尺進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。4. 在實(shí)際情景中理解什么是按比例分配，并能解決簡(jiǎn)單的問題。教學(xué)重點(diǎn)能靈活應(yīng)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)計(jì)算基本功，養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備多媒體課件預(yù)習(xí)提示先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備一 直接導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們一起來復(fù)習(xí)“計(jì)算與應(yīng)用”，大家在做題時(shí)要掌握正確的計(jì)算方法，保證正確率。二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理

2、解運(yùn)算順序，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算。2.能靈活應(yīng)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，。3.了解比例尺，在具體情景中，會(huì)按給定比例尺進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。4.在實(shí)際情景中理解什么是按比例分配，并能解決簡(jiǎn)單的問題。三自學(xué)指導(dǎo)： 試著完成課本53頁第1題，并說一說：（1） 小數(shù)加減法的計(jì)算方法。（2） 小數(shù)乘除法的計(jì)算方法。（3） 分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法（4） 分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法2.回顧四則混合運(yùn)算的順序。（完成相關(guān)檢測(cè)題，課本53頁的第2、4題。）3.回顧比例尺的應(yīng)用和比的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)：（1）、說說比例尺的意義及比例尺和圖上距離、實(shí)際距離的關(guān)系。（2）、怎樣解決按比例分配的實(shí)際問題。（3）完成相關(guān)檢測(cè)題，課本54頁第6題。四先學(xué)。1、看一看，想一想，看課本并根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)中的問題回顧相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。 2.做一做。完成相應(yīng)的檢測(cè)題，。五后教。1.知識(shí)點(diǎn)的回顧與整理。2.交流，看看自己錯(cuò)的最多的計(jì)算問題是什么？然后交流討論錯(cuò)誤的類型和錯(cuò)誤的原因。3.集體評(píng)議，補(bǔ)充更正。4.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流情況小結(jié)：小數(shù)加減乘除的計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)加減乘除的計(jì)算方法，以及比例尺、比的應(yīng)用。 六當(dāng)堂訓(xùn)練。完成課本54頁2.4題先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備 第二課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容小練習(xí)習(xí)題。1.獨(dú)立完成。2.小組交流匯報(bào)。3.更正，集體評(píng)議。板書設(shè)計(jì)計(jì)算與應(yīng)