《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)論文-電梯樓層顯示控制器的設(shè)計(jì)》

1、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱：?電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)?報(bào)告題目：電梯樓層顯示控制器的設(shè)計(jì)學(xué)生姓名：楊柳琦所在學(xué)院：信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)：電子科學(xué)與工程1301學(xué)生學(xué)號(hào)：134290136指導(dǎo)教師：周飛紅2021 年 12月 27 日?qǐng)?bào)告題目電梯樓層顯示控制器的設(shè)計(jì)完成時(shí)間1227學(xué)生姓名楊柳琦專業(yè)班級(jí)電科1301指導(dǎo)教師周飛紅職稱總體設(shè)計(jì)要求和技術(shù)要點(diǎn)1、設(shè)計(jì)一個(gè)八層樓電梯樓層顯示及其控制電路2、用一位LED數(shù)碼管顯示電梯行進(jìn)樓層的位置3、能響應(yīng)每層樓電梯按鈕的呼喚4、電梯自動(dòng)行進(jìn)到所需樓層位置，停留2秒，發(fā)出開門信號(hào)。2、 二.技術(shù)要點(diǎn)系統(tǒng)框圖如下：可逆計(jì)數(shù)器電梯按鈕脈沖發(fā)生器全加

2、器顯示譯碼器存放器數(shù)碼顯示器脈沖發(fā)生器延時(shí)控制器比擬器存放器電梯按鈕編碼器工作內(nèi)容及時(shí)間進(jìn)度安排一、預(yù)設(shè)計(jì)階段(第17周星期一:包括教師授課、方案論證、設(shè)計(jì)計(jì)算和完成預(yù)設(shè)計(jì)1天。二、安裝調(diào)試階段第17周星期一至第18周星期三:包括組裝電路、調(diào)試和檢測(cè),完成實(shí)際電路7天。三、總結(jié)報(bào)告階段第18周星期四至第18周星期五:包括總結(jié)設(shè)計(jì)工作,寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明書和最后的考核2天。目錄摘要4一、概述4二、單元電路設(shè)計(jì)與分析4453.存放器567788.共陰數(shù)碼管8三、總原理圖及元器件清單1.總原理圖91011四、結(jié)論與心得12五、參考文獻(xiàn)13表1學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表13摘要伴隨我國(guó)現(xiàn)代化程度的提高，電梯成為高層建筑

3、中的重要交通工具，它是高層建筑中平安、可靠、垂直上下的運(yùn)載工具，對(duì)改善勞動(dòng)條件、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度起到很大的作用。同時(shí)也給人們的生活帶來(lái)了便利，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的加速開展提供了強(qiáng)大的保障。電梯的應(yīng)用范圍很廣，可用于賓館、飯店、辦公大樓、商場(chǎng)等等。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中電梯已成為人類必不可少的垂直運(yùn)輸工具。利用555定時(shí)器、計(jì)數(shù)器、編碼器、譯碼器、存放器等芯片來(lái)控制電梯具有可控性強(qiáng)、靈活性大、本錢低、通用性強(qiáng)等特點(diǎn)。本課程設(shè)計(jì)采用555定時(shí)器法來(lái)進(jìn)行電梯控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。通過(guò)555定時(shí)器與存放器、編碼器、計(jì)數(shù)器、譯碼器等芯片的組合應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電梯樓層顯示的控制。關(guān)鍵詞：電梯；555定時(shí)器；芯片；計(jì)數(shù)器；

4、存放器；一、概述利用編碼器對(duì)電梯樓層按鈕的輸入信號(hào)進(jìn)行編碼，然后將編好碼的信號(hào)存放器在存放器中通過(guò)比擬器對(duì)輸入的信號(hào)進(jìn)行比擬。接著利用計(jì)數(shù)器和全加器比照擬后的數(shù)字信號(hào)進(jìn)行修改。最后通過(guò)譯碼器將信號(hào)輸出到數(shù)碼顯示器上。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電梯所在樓層的顯示。二、單元電路設(shè)計(jì)與分析555定時(shí)器的作用一是作為芯片CP脈沖信號(hào),二是對(duì)電梯自動(dòng)行進(jìn)到所需樓層位置時(shí)產(chǎn)生停留2秒的延遲。編碼器對(duì)電梯按鈕信號(hào)進(jìn)行編碼，通過(guò)存放器儲(chǔ)存與比擬器對(duì)信號(hào)進(jìn)行比擬，然后再在計(jì)數(shù)器與全加器對(duì)信號(hào)的修飾，最后通過(guò)譯碼器將信號(hào)輸出的顯示器上。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)課程設(shè)計(jì)的要求。 型號(hào)：5G555特性：555定時(shí)器：555定時(shí)器是一種多用途的數(shù)字

5、模擬混合集成電路，利用它能極方便的構(gòu)成施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和多諧振蕩器等脈沖電路。由于使用靈活、方便，所以555定時(shí)器在波形的產(chǎn)生與交換、測(cè)量與控制、家用電器、電子玩具等許多領(lǐng)域中都得到了應(yīng)用。 圖1 555定時(shí)器引腳圖 圖2 555定時(shí)器原理圖2.編碼器 型號(hào)：74LS148 特性：允許輸入兩個(gè)以上編碼號(hào)工作原理：74ls148輸入端優(yōu)先級(jí)別的次序依次為I7，I6，.I0 當(dāng)某一輸入端有低電平輸入，且比它優(yōu)先級(jí)別高的輸入端沒有低電平輸入時(shí)，輸出端才輸出相應(yīng)該輸入端的代碼。圖3 74ls148引腳圖 圖4 真值表型號(hào)：74LS194特性：除了暫時(shí)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行移位操作、計(jì)數(shù)、產(chǎn)生序

6、列信號(hào)之外，還可以實(shí)現(xiàn)序列信號(hào)的檢測(cè)、數(shù)據(jù)的并/串變換和串/并變換等。圖5 引腳圖 圖6 動(dòng)態(tài)輸出表 型號(hào)：74LS85 特性：對(duì)兩個(gè)數(shù)值進(jìn)行比擬工作原理：如圖七， A、 B為數(shù)據(jù)輸入端；它有三個(gè)級(jí)聯(lián)輸入端：IAB、IAB、IAB，表示低四位比擬的結(jié)果輸入；它有三個(gè)級(jí)聯(lián)輸出端：YAB、YAB、YAB，表示末級(jí)比擬結(jié)果的輸出。 圖7 引腳圖 圖8 功能表 型號(hào)：74LS190 特性：可預(yù)置十進(jìn)制同步加/減計(jì)數(shù)圖9 引腳圖 圖10 功能表 型號(hào):74LS283 特性:實(shí)現(xiàn)進(jìn)制全加或半加 圖11 引腳圖型號(hào)：74LS48特性：具有七段顯示譯碼功能，動(dòng)態(tài)清零，消隱功能 圖12 引腳圖 圖13

7、 真值表8. 共陰數(shù)碼管型號(hào)：LS543特性：共陰極顯示 工作原理：陰極為數(shù)碼管的公共端，按照發(fā)光管二極管的原理，當(dāng)陽(yáng)極接電源正極，陰極接電源負(fù)極，發(fā)光二極管點(diǎn)亮。 圖14 引腳圖三、總原理圖及元器件清單1.總原理圖 圖15 仿真圖圖16 反面焊接圖17 正面排版圖18 工作圖元件類型型號(hào)主要參數(shù)單組數(shù)量555定時(shí)器5G5552個(gè)可逆計(jì)數(shù)器74LS1901個(gè)編碼器74LS1481個(gè)存放器74LS1941個(gè)數(shù)值比擬器74LS851個(gè)全加器74LS2831個(gè)顯示譯碼器74LS481個(gè)按鈕8個(gè)共陰數(shù)碼管LS5431個(gè)與非門74LS004個(gè)IC插座14腳7個(gè)16腳7個(gè)香蕉插頭4mm2個(gè)香蕉插座4mm2

8、個(gè)焊錫絲假設(shè)干電阻、電容、導(dǎo)線假設(shè)干松香1個(gè)萬(wàn)能板17cm*22cm1塊工具及檢測(cè)儀器1.焊接工具1套。2.常用檢測(cè)儀器1套。如萬(wàn)用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器等。 五、結(jié)論與心得數(shù)電課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程. 課程設(shè)計(jì)剛開始，拿著選定的題目不知如何入手。畢竟課程設(shè)計(jì)不同于實(shí)驗(yàn)課，電路圖要自己設(shè)計(jì)。靜下心來(lái)，仔細(xì)分析題目，再加上指導(dǎo)老師的說(shuō)明與提示和同組成員的幫助，心中才有了譜。將整個(gè)系統(tǒng)根據(jù)不同的功能化分成模塊，再分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，逐個(gè)攻破，最后再將其整合即可?；貞浧鸫舜握n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗

9、多，確實(shí)，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在短短的2個(gè)星期內(nèi)可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以穩(wěn)固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書 本上所沒有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次數(shù)電課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做數(shù)電課程設(shè)計(jì)，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。 這次數(shù)電課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)

10、中遇到了很多問(wèn)題，最后在周老師的辛勤指導(dǎo)下，終于到達(dá)了預(yù)期的效果。同時(shí)，在周老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)我受益匪淺.在摸索該如何設(shè)計(jì)程序使之實(shí)現(xiàn)所需功能的過(guò)程中,特別有趣,培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維,增加了實(shí)際操作能力.在讓我體會(huì)到了設(shè)計(jì)的艱辛的同時(shí),更讓我體會(huì)到成功的喜悅和快樂. 這次數(shù)電課程設(shè)計(jì),雖然短暫但是讓我得到多方面的提高： 1、提高了我們的邏輯思維能力，使我們?cè)谶壿嬰娐返姆治雠c設(shè)計(jì)上有了很大的進(jìn)步。加深了我們對(duì)組合邏輯電路與時(shí)序邏輯電路的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)一些常見邏輯器件的了解。另外，我們還更加充分的認(rèn)識(shí)到，數(shù)字電路這門課程在科學(xué)開展中的至關(guān)重要性 2、

11、查閱參考書的獨(dú)立思考的能力以及培養(yǎng)非常重要，我們?cè)谠O(shè)計(jì)電路時(shí)，遇到很多不理解的東西，有的我們通過(guò)查閱參考書弄明白，有的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查到，由于時(shí)間和資料有限我們更多的還是獨(dú)立思考。3、四人一組，既加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，又讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致，共同合作才能研究出最好的方案。我們將理論聯(lián)系實(shí)際，在交流中取得進(jìn)步，從問(wèn)題中提高自己。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，使我受益頗多。使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為學(xué)為所有，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。另一方面，了解到課程設(shè)計(jì)是開端，連接是關(guān)鍵，測(cè)試是必須。既穩(wěn)固了課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，又掌握了常用集成電路芯片的使用。在此根底上學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的根本思想和方法，學(xué)會(huì)了科學(xué)地分析實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)查資料、分析資料及請(qǐng)教老師和同學(xué)等多種途徑，獨(dú)立解決問(wèn)題。同時(shí)，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助！六、參考文獻(xiàn)1高桔祥. ?電子技術(shù)根底實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)?.北京：電子工業(yè)出版社，2002 2陳帥. ?數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書?.淮安：淮陰工學(xué)院出版社，20213康華光. ?數(shù)字電子技術(shù)根底?.第五版.北京：高等教育出版社，20064彭介華.?電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)?.高等教