工作計(jì)劃下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃例文.doc

1、工作方案-下學(xué)期教學(xué)工作方案例文工作方案|下學(xué)期教學(xué)工作方案范文 20_-07-14 教學(xué)方案教學(xué)工作方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，新的學(xué)期即將開場(chǎng)，很多老師都需要制定新學(xué)期的教學(xué)方案。以下有三篇范文可供參考：1(一)努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求1、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱有深化理解，對(duì)本學(xué)期各階段性教學(xué)工作的目的、任務(wù)和要求要有所理解，以加強(qiáng)高三英語教學(xué)工作的有序性。2、針對(duì)所教班的學(xué)生的語言知識(shí)根底和才能開展情況，理解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。3、認(rèn)真研究目前使用的教材，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況。4、在新課程背景下重新審視高

2、三英語教學(xué)形式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。5、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。(二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力，進(jìn)步教學(xué)效率1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不同根底的學(xué)生的高考目的定位，采取不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)高三課時(shí)緊任務(wù)重，在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí)、才能大幅度提升，妥善安排教學(xué)工作。做到相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排有一定的靈敏性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不

3、盲目趕進(jìn)度，該快那么快，需慢那么慢。一切為進(jìn)步近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目的效勞。3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講請(qǐng)教學(xué)實(shí)效高三學(xué)生的時(shí)間無比珍貴，我將努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目的。在備課中反思已備內(nèi)容，考慮這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識(shí)方面和才能方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評(píng)課工作，指出彼此存在的問題，討論更為合理的方法，互幫互助，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)方案，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，精心修改作業(yè)，精心選擇和評(píng)講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意防止重教輕學(xué)、重講輕練。4、提倡精講巧評(píng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率做到三個(gè)必講核心內(nèi)容必講、思路方法必講

4、、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。但凡要求學(xué)生做的練習(xí)，老師必須先做;但凡學(xué)生所做的練習(xí)，老師必須及時(shí)批閱;但凡學(xué)生做錯(cuò)的題目，老師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時(shí)組織二次練習(xí)。(三)走好六步棋，加強(qiáng)教學(xué)方案性復(fù)習(xí)方案圍繞以進(jìn)步效率為中心，我將主要分以下六個(gè)階段進(jìn)展：1、第一輪教材復(fù)習(xí)2、詞匯、句型知識(shí)復(fù)習(xí)3、語法填空專項(xiàng)復(fù)習(xí) 4、閱讀理解、完形填空專題訓(xùn)練5、根底寫作、讀寫任務(wù)專題訓(xùn)練6、綜合訓(xùn)練(四)共享集體備課的成果在個(gè)體獨(dú)立考慮的根底上，科學(xué)開展集體備課，聚集個(gè)體智慧，形成集體合力，形成一個(gè)具有新特點(diǎn)、新思路的優(yōu)質(zhì)教案。(五)瞄準(zhǔn)五個(gè)著眼點(diǎn)，

5、進(jìn)步教學(xué)效率時(shí)間對(duì)高三學(xué)生來說非常珍貴，作為老師一定要進(jìn)步教學(xué)效率，進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。我將努力著眼于以下五點(diǎn)做到夯實(shí)根底、凸顯才能、逐步進(jìn)步。夯實(shí)“常考點(diǎn)”“?？键c(diǎn)”也就是傳統(tǒng)考點(diǎn)。高三教學(xué)中通過梳理、歸納常考點(diǎn)，進(jìn)步復(fù)習(xí)針對(duì)性，把握好拓寬的度。我們?cè)趶?fù)習(xí)中對(duì)照高考要求對(duì)原單元內(nèi)容進(jìn)展整合，按“復(fù)習(xí)板塊”進(jìn)展。突出動(dòng)詞方面的用法，突出句型、篇章知識(shí)。強(qiáng)調(diào)特殊情況和易錯(cuò)、易混情況。老師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識(shí)框架，突出考點(diǎn)、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn)。努力使框架重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)。研討“新考點(diǎn)” 通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的研究，找出今昔的內(nèi)容變化，在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)整。通過對(duì)試題的研

6、究，感知內(nèi)里的才能要求，在教學(xué)中加強(qiáng)方法點(diǎn)撥。打破“失分點(diǎn)”我們平時(shí)的復(fù)習(xí)，根本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方案進(jìn)展的。臨近高考時(shí)，我們要求老師根據(jù)各自班級(jí)常見的知識(shí)層面上的“失分點(diǎn)”，有針對(duì)性地制定“個(gè)性化復(fù)習(xí)方案”，在梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過程中，突出易錯(cuò)、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)打破。單元復(fù)習(xí)的目的在于夯實(shí)根底知識(shí)，是一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的詞匯、句型知識(shí)溫故知新的過程。復(fù)習(xí)的效果既要靠老師的課堂點(diǎn)撥，更重要的是學(xué)生的自我消化。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時(shí)間做好自主復(fù)習(xí)工作，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。對(duì)特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄，以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對(duì)自己薄弱的方面

7、進(jìn)展二次復(fù)習(xí)，再次夯實(shí)根底、查漏補(bǔ)缺。關(guān)注“才能點(diǎn)”教學(xué)中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通，進(jìn)步備考效率。注意和學(xué)生討論閱讀思維過程，著眼于進(jìn)步思辨才能、分析p 才能、概括才能、推斷才能和表述才能。做到每次評(píng)講都就答題技巧問題進(jìn)展一次小結(jié)，從分析p 思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對(duì)學(xué)生有一點(diǎn)啟迪。強(qiáng)化“支撐點(diǎn)”強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、安康的學(xué)習(xí)心理、平衡的學(xué)習(xí)心態(tài)、積極的學(xué)習(xí)參與意識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、備考的心理和生理支撐。老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果而且要關(guān)注他們對(duì)待學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下結(jié)實(shí)的情感態(tài)度根底?？傊谛乱粚玫母呷齻淇歼^程中，總結(jié)高三

8、教學(xué)的經(jīng)歷教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，彌補(bǔ)缺乏，根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，狠抓英語根底不放松，認(rèn)真、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)今年英語高考有一個(gè)好成績(jī)。2指導(dǎo)思想：深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面開展，實(shí)行全方位管理，繼續(xù)稟承“一切為了成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)廣闊教學(xué)管理人員和老師潛心研究情趣課堂教學(xué)形式，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。工作思路：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程管理，科學(xué)提升管理程度。貫徹執(zhí)行興化市中小學(xué)“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)三年規(guī)劃施行方案精神，認(rèn)真做

9、好“課堂教學(xué)促進(jìn)月”的各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣闊教學(xué)管理人員和老師潛心研究情趣課堂教學(xué)形式。學(xué)校將以“教學(xué)五認(rèn)真”為抓手，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化;嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理精細(xì)化要求，結(jié)實(shí)樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，進(jìn)步教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。確保入學(xué)率、穩(wěn)固率、升學(xué)率達(dá) 100%，優(yōu)秀率、合格率要分別到達(dá)或超過上級(jí)的指標(biāo)要求。今年合格率要達(dá) 95%以上。抓各種方案管理。教誨處將對(duì)上交的各種方案認(rèn)真審定，給予評(píng)價(jià)。應(yīng)付交差的或者不合格的限期改正。抓好集體備課。在“開齊課程、上足課時(shí)”的前提下，通過集體備課的方式統(tǒng)一作業(yè)量，力求“求大同，存小異”。繼續(xù)進(jìn)步集體備課效率，加強(qiáng)二次備課和

10、教學(xué)反思的指導(dǎo)，學(xué)校每月組織一次教學(xué)工作檢查并及時(shí)反應(yīng)。繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀備課組。嚴(yán)抓課堂教學(xué)，學(xué)校推行隨堂聽課制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反應(yīng)、評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期繼續(xù)要做到班子成員聽課 40 節(jié)以上，老師聽課不少于 20 節(jié)。聽后主動(dòng)和有關(guān)老師進(jìn)展交流反應(yīng)。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)要求“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、標(biāo)準(zhǔn)”完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都應(yīng)提出標(biāo)準(zhǔn)要求，老師修改要求全批全改，書寫標(biāo)準(zhǔn)，有等級(jí)，有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)語。除了組織每月的月度工作檢查外，學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)展抽查，以進(jìn)步學(xué)生作業(yè)書寫程度和老師的修改質(zhì)量。定期組織抽測(cè)。學(xué)校將組織不同年級(jí)、不同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，理解、調(diào)控老師的

11、教學(xué)情況，不斷穩(wěn)固、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，特別要進(jìn)步課堂教學(xué)效率，向課堂 40 分鐘要效益。關(guān)注學(xué)困生、留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，盡可能地給他們幫助，使他們獲得進(jìn)步。2、強(qiáng)化課程意識(shí)，確保學(xué)生安康成長(zhǎng)。認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)行為和老師從教行為。所有的課務(wù)調(diào)動(dòng)必須經(jīng)由教誨處協(xié)調(diào)安排，不允許私自調(diào)課。3、優(yōu)化師資，提升老師的綜合素養(yǎng)。開展校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展中青年老師評(píng)優(yōu)課、新老老師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開展集體備課觀摩活動(dòng)，骨干老師示范課，情趣課堂專題研討等活動(dòng)，在形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛的同時(shí)，提升老師的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)扎實(shí)做好骨干老師評(píng)選、培訓(xùn)和考核，實(shí)現(xiàn)骨干老師管理常態(tài)化，充分發(fā)揮骨

12、干老師的示范、引領(lǐng)和輻射作用。各位老師完善自我成長(zhǎng)規(guī)劃，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，定期自查、組織考核。本學(xué)期將組織優(yōu)秀老師積極申報(bào)市級(jí)、大市級(jí)骨干老師。新學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展老師讀書活動(dòng)，一方面激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，培養(yǎng)人文素養(yǎng);另一方面加深對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)和理解，促發(fā)教育智慧。同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)老師以“網(wǎng)讀”的形式開展讀書活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。積極倡導(dǎo)老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展個(gè)案研究、小課題研究。4、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)工作的管理與研究，積極施行素質(zhì)教育“5+2”工程。逐步建立特長(zhǎng)學(xué)生人才庫，以育人為宗旨，以藝術(shù)課堂教學(xué)、藝術(shù)節(jié)、合唱、舞蹈

13、、繪畫等社團(tuán)為陣地，形式豐富多樣，生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，進(jìn)步感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作。標(biāo)準(zhǔn)施行學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，上足、上好體育課，認(rèn)真做好陽光大課間的組織工作。進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量。開好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。力爭(zhēng)在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得好成績(jī)。6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)教育平臺(tái)建立。加速信息化步伐，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)設(shè)備管理。實(shí)在做好教學(xué)器材的維護(hù)、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設(shè)備在使用時(shí)正常無故障，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展與活動(dòng)效果。各功能教室正常使用，正常記錄，加強(qiáng)督查。7、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成

14、績(jī)實(shí)行過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多維度評(píng)價(jià)，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。繼續(xù)建好并完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案。8、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開一、三、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。詳細(xì)安排三月份(1-5 周)1、推門聽課，檢查開學(xué)工作。2、制訂各科教學(xué)方案，第一周周五前交教誨處。3、組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案。4、加強(qiáng)常規(guī)教育，結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展各項(xiàng)“感恩父母”的活動(dòng)。5、召開科學(xué)任課老師專題會(huì)議。6、結(jié)合“課堂改革促進(jìn)月”，開展校內(nèi)等級(jí)評(píng)定課評(píng)比，深化進(jìn)展情趣課堂教學(xué)形式改革。7、做好寒假征文的報(bào)送工作。8、組織參加全市誦讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及研討。9、組織開展英語三、四年級(jí)讀書和寫字教學(xué)研討活動(dòng)10、組織開展英語五、六年

15、級(jí)閱讀與表達(dá)教學(xué)研討活動(dòng)11、組織參加市體育與安康優(yōu)秀課評(píng)選(錄像課)12、組織參加第八屆興化姜堰小學(xué)語文教研聯(lián)誼活動(dòng)。13、骨干展示課：語文王相俊數(shù)學(xué)王丹丹英語王卉音樂梅蕾體育王子秋美術(shù)榮黎鏵14、籌備編寫誦讀校本教材。15、召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。16、進(jìn)展月度教學(xué)工作檢查。四月份(5-9 周)1、結(jié)合誦讀月及“4·23”世界讀書日開展經(jīng)典誦讀比賽。2、組織參加第十屆昭陽實(shí)小杯小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽和老師現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽。3、組織參加市 1-3 年級(jí)段語文優(yōu)秀課大賽。4、組織參加市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選。5、組織參加市級(jí)小學(xué)英語教學(xué)研討活動(dòng)(微視頻使用)。6、組織 40 周歲以下音樂

16、老師參加市專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)(聲樂、即興伴奏、合唱指揮)。7、組織體育老師參加泰州市小學(xué)體育與安康優(yōu)秀課評(píng)選(錄像課)。8、組織參加市小學(xué)體育中青年老師根本功大賽。9、開展第二屆科技周活動(dòng)。10、開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。11、進(jìn)展語文情趣課堂專題研討：賈琛唐俊蘭鄒付漢 12、進(jìn)展月度教學(xué)工作檢查。五月份(9-14 周)1、組織參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)“情智課堂”觀摩研討活動(dòng)2、組織參加語文特級(jí)老師上課、講學(xué)觀摩研討活動(dòng)3、組織美術(shù)老師參加小學(xué)美術(shù)中青年老師根本功比賽4、組織參加泰州市小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)理論才能展示活動(dòng)5、組織參加市小學(xué)綜合理論課堂教學(xué)比賽活動(dòng)6、進(jìn)展寫字教學(xué)專題研討：張春霞。7、進(jìn)展數(shù)學(xué)情趣課堂

17、專題研討：徐雯楊美華8、召開三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。9、進(jìn)展月度教學(xué)工作檢查。六月份(14-18 周)1、舉行“六一”慶賀活動(dòng)。2、組織參加城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)(寫字教學(xué)，朗讀教學(xué))。3、組織參加品德學(xué)科“參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人”研討會(huì)。4、組織參加泰州市中小學(xué)音樂老師論文評(píng)比。5、組織參加全市小學(xué)生田徑比賽。6、英語及綜合情趣課堂專題研討：英語王志建余瑤品德：王芳科學(xué)：吳麗 7、進(jìn)展兼任老師兼教學(xué)科過程考核。8、召開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。9、進(jìn)展月度教學(xué)工作檢查。七月份(18-19 周)1、召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。2、組織老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接各學(xué)科期末測(cè)試。3、進(jìn)展綜合理論課的考核評(píng)比。4、對(duì)專任老師進(jìn)展綜合考核

18、，做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。5、進(jìn)展教學(xué)工作全面檢查。6、組織老師參加暑期培訓(xùn)。3一、指導(dǎo)思想以教育局教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以開展老師專業(yè)素養(yǎng)提升工程和“小組學(xué)案”教學(xué)形式的研究為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，深化科學(xué)地開展校本研修活動(dòng)，做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)催促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。著眼于學(xué)校特色內(nèi)涵的開展，將生本理念融入教育教學(xué)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)在進(jìn)步教育、教學(xué)、教研活動(dòng)的質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析p 我校 1965 年建校，現(xiàn)有 12 個(gè)教學(xué)班，在校生 506 人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工 70 人，16 人具有中學(xué)高級(jí)老師資格，36 人具有中學(xué)一級(jí)老師資格。我校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

19、1、學(xué)校擁有一個(gè)開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)的指導(dǎo)班子，成為學(xué)校開展的有力保障。2、我校中年老師居多，學(xué)歷層次高，專業(yè)程度較好，老師隊(duì)伍具有蓬勃的活力和活力，開展后勁比擬大。3、學(xué)校軟、硬件配套設(shè)施有了較大改善。有待改良方面：1、老師的專業(yè)程度需要進(jìn)一步開展，培養(yǎng)壯大骨干老師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。2、學(xué)校的教科研過程管理不夠標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)校教學(xué)制度構(gòu)建還需進(jìn)一步完善，用制度標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)教研行為。三、根本目的1、嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定。2、緊抓常規(guī)教學(xué)，施行有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、進(jìn)一步深化“小組學(xué)案教學(xué)形式”課題研究，初步形成自己的教學(xué)形式。

20、4、上好綜合理論活動(dòng)和校本課程，培養(yǎng)學(xué)生理論才能，進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)藝體特色學(xué)科開展，逐步形成學(xué)校特色。四、詳細(xì)工作及措施(一)嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定：(1)按照義務(wù)教育課程設(shè)置方案要求開齊國家、地方、學(xué)校課程。(2)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間不少于 1 小時(shí)。(3)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。上好綜合理論活動(dòng)和校本課程(4)上好綜合理論課。以理論為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展綜合理論活動(dòng)。課程采用班級(jí)活動(dòng)為主要形式、年級(jí)活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)組織形式。(5)繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，結(jié)合

21、上學(xué)期校本課程開發(fā)與施行情況，學(xué)校將繼續(xù)完善校本課程體系建立，補(bǔ)充或編寫教材等，根本形成能滿足施行新課程需要的一套校本課程體系。我們對(duì)原有的校本課程的教學(xué)形式以及課程門類提出了新的要求。本學(xué)期開設(shè)素描、速寫、篆刻、火筆烙畫、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、乒乓球、籃球、腰鼓等課程。(二)抓常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，明確對(duì)教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的根本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到“五個(gè)有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效施行評(píng)價(jià)。教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理工作，強(qiáng)化教研組和年級(jí)組的教學(xué)管理功能，進(jìn)步工作質(zhì)量。教研組除協(xié)助主管主任做好教

22、務(wù)管理工作，及時(shí)檢查和指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控，要定期與不定期抽查聽課記錄、檢查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，防止教案中的形式，注重教案中對(duì)課后作業(yè)修改后的分析p 、反思的檢查。各教研組長(zhǎng)要有高度的工作責(zé)任心，能以身作那么，狠抓老師課堂教學(xué)目的的科學(xué)設(shè)定與有效達(dá)成，同時(shí)要經(jīng)常檢查和催促本組老師的教研、備課、上課、作業(yè)修改等情況。進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)常規(guī)管理的力度，進(jìn)步工作實(shí)效。第一緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)展管理。第二年級(jí)組對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià)。第三年級(jí)組嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，把考試當(dāng)作鼓勵(lì)學(xué)生的手段，當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站，每次考

23、后獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生。同時(shí)要狠抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。第四通過定期召開任課老師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，理解常規(guī)工作的落實(shí)情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)展總結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，尋找差距，制定目的，讓每位老師做到心中有數(shù)。標(biāo)準(zhǔn)管理，向課堂 45 分鐘要效果。引導(dǎo)老師立足課堂主陣地，探究合適我校的小組學(xué)案教學(xué)形式，構(gòu)建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個(gè)環(huán)節(jié)，備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測(cè)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，教誨處要經(jīng)常性地深化班級(jí)進(jìn)展檢查、調(diào)研、監(jiān)視、指導(dǎo)。同時(shí)抓好期中、

24、期末考試及質(zhì)量分析p ，抓好考試過程的每一環(huán)節(jié)，做到“嚴(yán)密、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)”。力求各科平衡開展，全面進(jìn)步學(xué)生成績(jī)。(三)抓實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持因地制宜，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)“生本理念、新教育理念、洋思學(xué)案教學(xué)形式”等先進(jìn)教育理論。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，分類受訓(xùn)、按需施教。采用集中培訓(xùn)、自我培訓(xùn)相結(jié)合的的培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、老師法和中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及當(dāng)代教育思想、教育新理念，完善自己的課堂教學(xué)并探究開展學(xué)科理論活動(dòng)。每位老師都要制定讀書學(xué)習(xí)方案，要求每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著。2、加強(qiáng)骨干老師管理，

25、發(fā)揮骨干老師骨干示范作用。我校有 2 名市級(jí)骨干老師、6 名區(qū)級(jí)骨干老師。要加強(qiáng)對(duì)骨干老師的管理，充分發(fā)揮骨干老師在我校教學(xué)教研中的作用，要求每位骨干老師，每學(xué)期至少講一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。為老師提供學(xué)習(xí)條件和展示才能的舞臺(tái)，讓老師大膽理論，鼓勵(lì)冒尖，脫穎而出，成為教育的行家。在校內(nèi)發(fā)揮傳幫帶的作用。3、是加強(qiáng)年級(jí)主任隊(duì)伍。年級(jí)組主任要增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)才能，樹立效勞意識(shí)，進(jìn)步年級(jí)教育教學(xué)建立管理程度和才能，進(jìn)步學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力。4、是加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，實(shí)行教研組長(zhǎng)學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)制。通過建立組本根底性管理(即做好教學(xué)過程管理與監(jiān)控以及質(zhì)量管理與監(jiān)控;作好期中、期末考察的

26、總結(jié)與反思)、組織課題研究、組織研究學(xué)生、組織教學(xué)研究等方面，引導(dǎo)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)一支理念新、行動(dòng)實(shí)、用心做、有智慧、有成效的優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。(四)以課改為中心，加大校本教研，構(gòu)建高效課堂。今年我校繼續(xù)探究具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)形式，深化教學(xué)改革。1、抓實(shí)校本研修，提升教學(xué)理念。本年度我校繼續(xù)深化落實(shí)開發(fā)區(qū)教育局會(huì)議精神，繼續(xù)完善我校校本教研形式，深化開展教學(xué)改革，進(jìn)一步探究具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)形式。(1)深化開展小組學(xué)案教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究課題研究，探究學(xué)校教育理論體系和學(xué)科形式。(2)繼續(xù)完善我校校本教研形式，落實(shí)有效教研。(3)強(qiáng)化教研組的教學(xué)管理功能，進(jìn)步工作質(zhì)量。(4)加強(qiáng)

27、年級(jí)組教研活動(dòng)。2、標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步集體備課的成效。各老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，明確對(duì)教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的根本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、抓實(shí)專業(yè)素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。今年我校繼續(xù)深化開展小組學(xué)案教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究課題研究，構(gòu)建合適本校和本學(xué)科課堂教學(xué)改革需要的理論支撐體系和學(xué)科教學(xué)形式。探究外鄉(xiāng)化的課堂教學(xué)形式，去粗取精，逐步完善。以新課程理念為背景，以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能為核心，以教研組活動(dòng)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革工作。(1)以生本教育理論為內(nèi)容進(jìn)展校本培訓(xùn)。(2)教研組以小組學(xué)案教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究為內(nèi)容開展校本教研探究學(xué)科教學(xué)形式。(3)年級(jí)組開展小組教學(xué)形式研究探究班級(jí)小組管理形式。(4)以博客為平臺(tái)撰寫教學(xué)反思隨筆。(5)進(jìn)展課改成果評(píng)比。(6)建立教學(xué)跟蹤制度，為小組建立打下根底，為進(jìn)步課改提供理論經(jīng)歷。(7)全面開展書法教育，構(gòu)建學(xué)校特色書法教育體系。4、繼續(xù)完善我校校本教研形式，落實(shí)有效教研。以促進(jìn)老師專業(yè)化開展推進(jìn)素質(zhì)教育的深化施行為核心，降低校本培訓(xùn)重心，落實(shí)有效教研，使其歸于本位，轉(zhuǎn)入常態(tài)。20_ 年我