部編人教版語文七年級下冊《賣油翁》省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上賣油翁教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本文選自部編新人教版七年級語文下冊第三單元的一篇課文。賣油翁是北宋政治家，文學(xué)家歐陽修所寫的一篇文言文。這篇文章篇幅不長，但故事生動(dòng)，通過記敘賣油翁與陳堯咨的對話和賣油翁酌油的事例，說明了熟能生巧的道理。因此上好這篇課文，對培養(yǎng)學(xué)生戒驕戒躁，保持謙虛謹(jǐn)慎的生活作風(fēng)，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格有著積極的意義【學(xué)情分析】這篇課文的教學(xué)對象為七年級學(xué)生，他們雖然已有一定的分析能力，但對于文言文閱讀還存在一定的問題。他們平時(shí)閱讀的文言文較少，對很多實(shí)詞、虛詞的用法都不了解。因此，學(xué)生要學(xué)會借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容。教師要在充分激發(fā)學(xué)生閱讀

2、積極性和主動(dòng)性前提下，落實(shí)聽說讀寫能力的訓(xùn)練，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。賣油翁這篇文言文來說，學(xué)生對文章內(nèi)容的把握和主題的理解上有待提高，需要在教師的指導(dǎo)下理解和感悟?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【知識與技能】1.掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義，能使用現(xiàn)代漢語翻譯課文。2.理解并掌握常用虛詞“之” “以” “而”的用法。3.學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象?！具^程與方法】1.了解先介紹人物后敘事的記敘方法。2.初步學(xué)會利用文章中的關(guān)鍵詞語歸納中心思想?！厩楦?、態(tài)度價(jià)值觀】感悟“熟能生巧”的道理，及一個(gè)人應(yīng)如何看待自己的長處，又如何看待他人的長處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

3、學(xué)會利用文章中的關(guān)鍵詞語歸納中心思想?！窘虒W(xué)方法】 小組合作學(xué)習(xí) 質(zhì)疑討論 點(diǎn)撥法【教學(xué)工具】多媒體【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí)【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入我國有句俗話：“三百六十行，行行出狀元?！边@句話常用來稱贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過去的幾千年當(dāng)中，這類的能工巧匠多得無法統(tǒng)計(jì)。今天我們就來走近這樣一位老人，在歐陽修筆下，他是一位貌似平常，卻又身懷絕技，他到底是誰呢？二、作品簡介，檢查預(yù)習(xí) 1.作者作品簡介：歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋吉州永豐人。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖，是一個(gè)在散文、詩、詞各方面都成就卓著的作家。他團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)了許多著名作者，領(lǐng)導(dǎo)了北宋的詩文革新運(yùn)動(dòng)。以往所說“唐宋八

4、大家”，就有六大家屬于這個(gè)時(shí)期的這批作家里的。唐宋八大家：唐的韓愈、柳宗元，宋的歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾和蘇轍。韓、蘇、王的絕句我們曾學(xué)過一些。歐陽修是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，一生寫了大量散文作品。他的文章簡潔明暢，說理透辟，狀物抒情揮灑自如，語言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。今后我們還要學(xué)習(xí)他的名篇醉翁亭記，更可領(lǐng)略其妙處。本文僅135字，可算散文中的小品，選自歸田錄。該書是一部記載朝廷軼事和士大夫詼諧之言的書。2.檢查預(yù)習(xí)咨z 矜 jn 圃p 睨nì 失sh 頷 hàn 忿 fèn 酌zhuó 瀝 lì 杓

5、sháo三、文章誦讀，整體感悟1.教師范讀文章，學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。2.學(xué)生自瀆課文，結(jié)合課文注解初步了解整個(gè)故事內(nèi)容及主要人物，疏通文義。3.學(xué)生自學(xué)新詞，發(fā)現(xiàn)疑難。4.教師依次出示賣油翁的提綱讓學(xué)生復(fù)述故事：堯咨善射 堯咨自衿 賣油翁微頷陳堯咨與賣油翁對話 賣油翁酌油 陳堯咨笑而遣之學(xué)法指導(dǎo)：復(fù)述課文內(nèi)容的思路：介紹人物、交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因。 文章主要寫了兩件事，即射箭和酌油。四、探討虛詞，釋疑解惑結(jié)合注解翻譯課文，提出疑難，師生共同探討?！耙浴?、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等詞的詞性詞義辨清楚。例：輕：爾安敢輕吾射！”（輕，作動(dòng)詞用，看輕。） 射：嘗射于家圃（

6、射，動(dòng)詞，射箭） 爾安敢輕吾射（射，名詞，劍術(shù)） 之：有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之（之，代詞，指陳射箭） 但微頷之（之，代詞，指陳射箭十中八九這一情況） 以我酌油知之（之，代詞，指箭也是手熟的道理） 以杓酌油瀝之（之，代詞，代“葫蘆”） 笑而遣之（之，代詞，代“賣油翁”）五、分析方法，感受特色為何如此短的篇幅，作者未發(fā)表一點(diǎn)議論，就把道理說得明白生動(dòng)，引人深思，這樣的敘事方法有什么特色?先介紹人物，在熟悉人物基礎(chǔ)上敘述，賓主分明，繁簡得當(dāng)。特色：(1)剪裁合理。把生活中的素材作了合理的詳略處理。主角是賣油翁，寫陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。因此，寫陳射技之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌

7、油的現(xiàn)場操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。細(xì)部清晰，動(dòng)作、神態(tài)：手藝和議論，均寫得精確。一段詳，一段略，略中有詳，詳中有略，詳略交叉運(yùn)用，服從于突出中心的要求。(這是由于作者有敏銳的觀察力，對生活中現(xiàn)象爛熟于心。)(2)對比鮮明。課文始終把兩個(gè)人對比著寫。 陳堯咨 賣油翁 技藝： 善射(十中八九) 善酌(絕技) 見地： 自矜 大巧若拙 態(tài)度： 浮躁 從容、沉著六、人物賞析，品讀探究1.朗讀課文，說說陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？文中哪些詞語表現(xiàn)了這些變化？為什么有這樣的變化？ 陳堯咨自矜忿然笑遣 賣油翁微頷笑答酌油 熟能生巧明確：陳堯咨隊(duì)賣油翁的態(tài)度變

8、化是：自矜忿然笑而遣之，陳堯咨對賣油翁前后的變化說明他已有所醒悟。2.思考：下列詞語分別表現(xiàn)了人物什么樣的神情和態(tài)度？公亦以此自矜 ；有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去；見其發(fā)矢十中八九，但微頷之；康肅笑而遣之明確：“矜”表現(xiàn)了陳堯咨揚(yáng)揚(yáng)自得、喜歡自我炫耀之意。 “睨”展示賣油翁滿不在乎的情態(tài)。 “微頷”表示賣油翁對陳堯咨的表演只略微贊賞，并不怎樣。 “笑”說明陳堯咨翻然悔悟3.根據(jù)上面的分析，讓學(xué)生總結(jié)文中兩位人物形象。陳堯咨：善射“自矜”“吾射不亦精乎”“忿然”“爾”驕傲不可一世 賣油翁：酌油不濕錢口“睨”“微頷” 超然不自傲 七、總結(jié)存儲，拓展延伸 1.歸納中心同學(xué)們讀了這個(gè)故事，及陳堯咨

9、對賣油翁的態(tài)度的前后變化，睨覺得陳堯咨從中悟出什么道理？我們應(yīng)該如何看待自己和別人的長處？這個(gè)故事對我們學(xué)好文化知識有什么啟示？明確：前問學(xué)生討論后回答：“熟能生巧”，后問自由回答。2.鏈接生活說說生活中學(xué)習(xí)中“熟能生巧”的例子，并談?wù)勎覀儜?yīng)如何對待學(xué)習(xí)、生活中的困難。小結(jié)：我們反對玩物喪志，雕蟲小技，賣油翁是在職業(yè)技巧上熟能生巧，我們也要在真正需要熟能生巧的地方苦練基本功。三百六十行，行行出狀元，我們要做有為的年輕一代，肯于吃苦，終究會取得成績的?！菊n堂小結(jié)】學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，它需要我們花大量的時(shí)間和精力去鉆研。我們要肯于吃苦，戒驕戒躁，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度?！咀鳂I(yè)布置】請同學(xué)們大膽發(fā)揮