一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)06287

1、 一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì) 一年級(jí)一班一年級(jí)一班安全、健康、習(xí)慣、安全、健康、習(xí)慣、課外閱讀、家校配合課外閱讀、家校配合作息時(shí)間 上午上學(xué)7:55 中午放學(xué)：11:00 下午上學(xué) 2.00 晚上放學(xué): 注意事項(xiàng)： 1.上學(xué)不能遲到，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.一年級(jí)的孩子年齡小 及時(shí)接送孩子。 3.因病，因事不能到校者及時(shí)請(qǐng)假。 我們可以為孩子做什么?1 每天給孩子十五分鐘，和孩子聊一聊他的小學(xué)生活，交了什么朋友，有沒有什么困難，什么趣事。 2 教給孩子解決問題的方法，樂觀，積極的幫助孩子，引導(dǎo)孩子。3 鼓勵(lì)和支持孩子，夸一夸孩子每天取得的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)校付出的努力4

2、和孩子一起散步，運(yùn)動(dòng)，放松心情。當(dāng)孩子情緒較大時(shí):1 先解決孩子的情緒，讓他發(fā)泄出來，再思考如何解決問題。2 與老師進(jìn)行溝通，共同努力，幫助孩子盡快適應(yīng)。3 客觀看待問題，不要過度擔(dān)心。4 愛心 恒心 信心（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1. 1.傾聽的習(xí)慣傾聽的習(xí)慣。對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清。對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹立好榜樣。己的說話與聽話的方式，給孩子樹立好榜樣。 2. 2.說的習(xí)慣。說的習(xí)慣。家長(zhǎng)在平時(shí)與孩子在家或接送孩子的路家長(zhǎng)在平時(shí)與孩子在家

3、或接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)二上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)二來更溝通了親子間的關(guān)系。來更溝通了親子間的關(guān)系。 3.3.讀的習(xí)慣。讀的習(xí)慣。平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要孩平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要孩子大聲地讀出來，作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地聽，讓孩子的心理子大聲地讀出來，作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地聽，讓孩子的心理得到滿足。得到滿足。 4.4.寫的習(xí)慣。寫的習(xí)慣。進(jìn)入一年級(jí)，我們的孩子面臨的一個(gè)重進(jìn)入一年級(jí)，我們的孩子面臨的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變就是要拿起筆來開始寫字了，這對(duì)于孩子們來說是大轉(zhuǎn)變就是要拿起筆來開始寫字了，這對(duì)于孩子們來說是一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，需要家長(zhǎng)

4、們引領(lǐng)孩子走好這一步。一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，需要家長(zhǎng)們引領(lǐng)孩子走好這一步。第第四四：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 1 1 口頭作業(yè)，口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)和和復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預(yù)習(xí)、天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng)，他的孩子在知識(shí)的掌夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng)，他的孩子在知識(shí)的掌握上，肯定要

5、超出其他孩子。握上，肯定要超出其他孩子。 2 2 老師要求讀的作業(yè)，請(qǐng)?jiān)诩叶酱俸⒆永蠋熞笞x的作業(yè)，請(qǐng)?jiān)诩叶酱俸⒆诱J(rèn)真完成，包括數(shù)量和質(zhì)量，不管書面作業(yè)和認(rèn)真完成，包括數(shù)量和質(zhì)量，不管書面作業(yè)和口頭作業(yè)家長(zhǎng)必須檢查，簽字?？陬^作業(yè)家長(zhǎng)必須檢查，簽字。 建議建議 1 1、孩子剛剛起步，家長(zhǎng)不能放松，希望家長(zhǎng)孩子剛剛起步，家長(zhǎng)不能放松，希望家長(zhǎng)也坐下來，每天檢查作業(yè)，也坐下來，每天檢查作業(yè)，有針對(duì)性的做好輔有針對(duì)性的做好輔導(dǎo)工作導(dǎo)工作（鼓勵(lì)孩子不懂就問，不要煩躁，嫌孩（鼓勵(lì)孩子不懂就問，不要煩躁，嫌孩子問的多，建議家長(zhǎng)不要直接把答案告訴孩子。子問的多，建議家長(zhǎng)不要直接把答案告訴孩子。成績(jī)不夠理想的

6、孩子，往往是依賴性比較強(qiáng)，成績(jī)不夠理想的孩子，往往是依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考。），不能代替孩子寫作業(yè)。每不愿獨(dú)立思考。），不能代替孩子寫作業(yè)。每次作業(yè)我們要簽名。次作業(yè)我們要簽名。2.2.關(guān)注書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。關(guān)注書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3. 3. 鼓勵(lì)孩子自己收拾書包，不要忘記帶作業(yè)和鼓勵(lì)孩子自己收拾書包，不要忘記帶作業(yè)和學(xué)習(xí)用品。學(xué)習(xí)用品。（二）生活習(xí)慣（二）生活習(xí)慣 1.1.按時(shí)作息，生活有規(guī)律；（晚上九點(diǎn)之前按時(shí)作息，生活有規(guī)律；（晚上九點(diǎn)之前要睡覺，早上六點(diǎn)半之前要起床，根據(jù)季節(jié)，適要睡覺，早上六點(diǎn)半之前要起床，根據(jù)季節(jié)，適度調(diào)整）設(shè)鬧鐘。度調(diào)整）設(shè)鬧鐘。 2

7、. 2.生活自理能力的培養(yǎng)；自己整理自己的房生活自理能力的培養(yǎng)；自己整理自己的房間和學(xué)習(xí)用品，自己的事情自己做。間和學(xué)習(xí)用品，自己的事情自己做。 3. 3.要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服、勤洗頭、洗要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服、勤洗頭、洗衣服，勤洗澡的習(xí)慣。衣服，勤洗澡的習(xí)慣。 4. 4.平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、不玩游戲平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、不玩游戲機(jī)。周五、周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目。機(jī)。周五、周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目。 好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。而習(xí)慣好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。而習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。我們可以慢慢來，從現(xiàn)的養(yǎng)成非一朝一夕之事。我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始

8、，督促孩子，使他們逐漸形成一種規(guī)律。在開始，督促孩子，使他們逐漸形成一種規(guī)律。（三）勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)（三）勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng) 做值日時(shí)，提前十分鐘入校。做值日時(shí)，提前十分鐘入校。（臨時(shí)沒有安排值日，到時(shí)通知家長(zhǎng)）（臨時(shí)沒有安排值日，到時(shí)通知家長(zhǎng)） （四）文明禮貌（四）文明禮貌 講文明懂禮貌，主動(dòng)與老師家長(zhǎng)問講文明懂禮貌，主動(dòng)與老師家長(zhǎng)問好，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，讓孩好，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，讓孩子做一個(gè)文明、快樂的孩子。子做一個(gè)文明、快樂的孩子。 1.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備（1）鉛筆的選擇。）鉛筆的選擇。Hb的，最好是枝左右，削好。的，最好是枝左右，削好。（2）橡皮擦的選擇：）橡皮擦的

9、選擇：繪圖橡皮，繪圖橡皮，不準(zhǔn)帶玩具橡皮。不準(zhǔn)帶玩具橡皮。（3）鉛筆盒的選擇：簡(jiǎn)易的鉛筆盒，最好是）鉛筆盒的選擇：簡(jiǎn)易的鉛筆盒，最好是筆袋筆袋。（4）書包：應(yīng)選用輕便、合適，以能裝上書為宜。）書包：應(yīng)選用輕便、合適，以能裝上書為宜。（5）本子：四線方格）本子：四線方格2本，方格本本，方格本2本，米字格的本，米字格的紙兩本，記作業(yè)本紙兩本，記作業(yè)本1本。本。（6）一個(gè)水壺：在上面）一個(gè)水壺：在上面貼上標(biāo)簽貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班，寫上孩子的班級(jí)和姓名，早晨在家裝上一杯。級(jí)和姓名，早晨在家裝上一杯。（7）同時(shí)，家長(zhǎng)要不定時(shí)檢查孩子的書包，看看）同時(shí)，家長(zhǎng)要不定時(shí)檢查孩子的書包，看看有沒有玩具或危險(xiǎn)品

10、。（有沒有玩具或危險(xiǎn)品。（以上物品均寫上名字以上物品均寫上名字）給大家的幾點(diǎn)建議：給大家的幾點(diǎn)建議：四、良好的閱讀習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富四、良好的閱讀習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富 本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)：能熟練地讀、寫本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)：能熟練地讀、寫聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)漢字，聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)漢字，會(huì)寫字，讀、背課文。會(huì)寫字，讀、背課文。 什么是閱讀 這里說的閱讀不是指讀語(yǔ)文書，而是指博覽群書；不是指一時(shí)興起的散讀，而是每天都自覺地讀；不是上學(xué)時(shí)才有的讀書，而是一輩子都會(huì)自覺地讀。愛閱讀的孩子會(huì)有優(yōu)雅的氣質(zhì)，會(huì)有與眾不同的眼光，會(huì)有不斷更新的知識(shí)，會(huì)有不同凡響的談吐和思辨能力

11、。這些優(yōu)秀、美好的東西都是閱讀薰出來的，不是一朝一夕形成的。建議：（1 1）每天盡量抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，或）每天盡量抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，或讀書給他聽，或跟他討論。這樣堅(jiān)持的時(shí)讀書給他聽，或跟他討論。這樣堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)越好。間越長(zhǎng)越好。（2 2）每天的）每天的1515分鐘的讀書作業(yè)和每周分鐘的讀書作業(yè)和每周1 1小時(shí)小時(shí)的讀書作業(yè)要不折不扣地完成好。的讀書作業(yè)要不折不扣地完成好。（3 3）每天都讓孩子隨身攜帶一本課外書，課）每天都讓孩子隨身攜帶一本課外書，課上學(xué)有余力的孩子就可以看書。我會(huì)抽查。上學(xué)有余力的孩子就可以看書。我會(huì)抽查。五、家校配合，是對(duì)我們充分的信任五、家校配合，是對(duì)我們充

12、分的信任 1.為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系 。2.孩子有病不能來學(xué)校或者有事需要外出孩子有病不能來學(xué)校或者有事需要外出的，要向老師請(qǐng)假，打電話、如果打不通就發(fā)的，要向老師請(qǐng)假，打電話、如果打不通就發(fā)短信。短信。 3.對(duì)老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您對(duì)老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系解決。及時(shí)與我們聯(lián)系解決。五、家校配合五、家校配合 4.能坐在一間教室里，是我們的緣分，因此當(dāng)能坐在一間教室里，是我們的緣分，因此當(dāng)我

13、們的孩子發(fā)生這樣那樣的小摩擦?xí)r，我們做家長(zhǎng)我們的孩子發(fā)生這樣那樣的小摩擦?xí)r，我們做家長(zhǎng)的都要遵從下列原則。要遵循的都要遵從下列原則。要遵循“三要三要” 原則原則(1)要有包容心態(tài)要有包容心態(tài) 從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到任課老師，特別是班主任都把安從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到任課老師，特別是班主任都把安全教育看作是壓到一切的重中之重的工作。但是孩全教育看作是壓到一切的重中之重的工作。但是孩子眾多，孩子又有自由支配的課余時(shí)間，難免會(huì)出子眾多，孩子又有自由支配的課余時(shí)間，難免會(huì)出現(xiàn)打架受傷的現(xiàn)象，這是正常的。正常的現(xiàn)象就應(yīng)現(xiàn)打架受傷的現(xiàn)象，這是正常的。正常的現(xiàn)象就應(yīng)該以正常的心態(tài)來處理。冷靜、理性、包容、溝通該以正常的心態(tài)來處理

14、。冷靜、理性、包容、溝通是上策。是上策。 (2)要班主任優(yōu)先，不要領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先或擅自處理要班主任優(yōu)先，不要領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先或擅自處理 我們大家要明白：突發(fā)事件必須優(yōu)先經(jīng)由班主我們大家要明白：突發(fā)事件必須優(yōu)先經(jīng)由班主任來處理，要相信班主任能公正、合理得處理好。任來處理，要相信班主任能公正、合理得處理好。(3)要兼聽不要偏信要兼聽不要偏信 一個(gè)巴掌拍不響，當(dāng)事的幾方都有或多或少的一個(gè)巴掌拍不響，當(dāng)事的幾方都有或多或少的過失。面對(duì)突發(fā)事件，我們家長(zhǎng)不要一味聽信自家過失。面對(duì)突發(fā)事件，我們家長(zhǎng)不要一味聽信自家孩子的言辭。了解事件的真實(shí)經(jīng)過，做理智家長(zhǎng)。孩子的言辭。了解事件的真實(shí)經(jīng)過，做理智家長(zhǎng)。 5.關(guān)于孩子的座位問題。我們會(huì)一月輪調(diào)一次，中間關(guān)于孩子的座位問題。我們會(huì)一月輪調(diào)一次，中間的往兩邊去，兩邊的往中間來。不是因?yàn)楹⒆拥囊暤耐鶅蛇吶?，兩邊的往中間來。不是因?yàn)楹⒆拥囊暳栴}，請(qǐng)大家盡量不要提調(diào)位的要求。我們編排力問題，請(qǐng)大家盡量不要提調(diào)位的要求。我們編排座位是經(jīng)過慎重考慮的，從性格、男女搭配及學(xué)習(xí)座位是經(jīng)過慎重考慮的，從性格、男女搭配及學(xué)習(xí)情況多方面來安排。情況多方面來安排。 教師是人，而非神教師是人，而非神。 在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)朋友要多理解、多支持、以，希望各位家