秋季人教小學英語五年級上冊教學計劃和課程進表

1、李寨小學五年級英語上冊教學計劃（2017-2018學年度）一、學情分析：本學期我擔任五年級的英語教學工作，他們已經有了一定的英語基礎，但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期教師要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。 二、教材分析全書共六個新授單元和兩個復習單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題展開其相關的單詞及句型學習，教材編寫詞不離句，句不離篇。

2、本套教材的設計與編寫體現了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有意義的語言任務，即話題功能結構任務。三、教學目標1養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2養(yǎng)成良好的英語書寫習慣。3能按三會與四會的要求掌握所學詞語。4按四會要求掌握所學句型。5能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。具體四點：聽：1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。說：1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調達意；2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；3、能運用一些最常用的

3、日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認讀所學詞語；2、能根據拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；6、能正確朗讀所學故事或短文。寫：1、能模仿范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；3、能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。詞匯1、學習有關本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習慣用語；2、了解單詞是由字母構成的。語法1、知道名詞有單復數形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3

4、、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；4、了解表示時間、地點和位置的介詞；5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。話題能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。四、教材重難點1重點：四會句型、單詞。在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。2難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習慣。五、教學措施1根據學生的年齡特征

5、，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。2在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。3活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。六、教學進度安排表周 次時間教學內容(上冊)課 時備注第1周31.新生報名領書等一系列開學工作第2周9.04-9.10Unit 1 My new teache

6、rs2第3周9.11-9.17Unit 1 My new teachers2第4周9.18-9.24Unit 1 My new teachers2第5周9.25-10.01Unit 2 My days of the week2國慶節(jié)中秋節(jié)8）第6周10.02-10.08第7周10.09-10.15Unit 2 My days of the week2第8周10.16-10.22Unit 3 Whats your favourite food?2第9周10.23-10.29Unit 3 Whats your favourite food?2第10周10.30-11.05Unit 3 Whats

7、your favourite food?2第11周11.06-11.12Recycle 1 期中考試2第12周11.13-11.19Unit 4 What can you do?2第13周11.20-11.26Unit 4 What can you do?2第14周11.27-12.03Unit 4 What can you do?2第15周12.04-12.10Unit 5 My new room2第16周12.11-12.17Unit 5 My new room2第17周12.18-12.24Unit 5 My new room2第18周12.25-12.31Unit 6 In a nature park2元旦（12.30-1.01）第19周1.01-1.07Unit 6 In a nature park2第20周1.08-1