八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(八)--課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(含答案解析)

1、部編版八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(八)-課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(含答案解析)1 / 8專項(xiàng)復(fù)習(xí)(八)課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練一、桃花源記1請用“給下列句子斷句。(每句標(biāo)三處)(1)林盡水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光既出/得其船/便扶向路/處處志之2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞 。(1)緣溪行緣：沿著，順著(2)落英繽紛繽紛：繁多的樣子(3)仿佛若有光仿佛：隱隱約約，形容看不真切(4)才通人才：僅僅、只(5)豁然開朗開朗：開闊敞亮(6)屋舍儼然儼然：整齊的樣子(7)阡陌交通阡陌：田間小路(8)阡陌交通交通：交錯相通(9)雞犬相聞相聞：可以互相聽到(10)悉如外人悉：全，都(11)并怡然自樂怡然：快樂的樣子

2、(12)具答之具：詳細(xì)(13)咸來問訊咸：全，都(14)遂與外人間隔.間隔：隔絕、不通音訊(15)皆嘆惋嘆惋：感嘆(16)余人各復(fù)延.至其家延：邀請(17)欣然規(guī)往規(guī)：打算，計(jì)劃(18)及郡下及：至U(19)詣太守詣：拜訪(20)欣然規(guī)往規(guī)：打算，計(jì)劃(21)尋病終尋：隨即，不久(22)后遂無問津.者津：渡口3.找出下列句子中的通假字并解釋。便要還家“要”同“邀”，邀請4請寫出下列加點(diǎn)詞語的古義 。(1)芳草鮮美 古義：新鮮美好 今義：味道好(2)阡陌交通 古義：交錯相通 今義：運(yùn)輸事業(yè)(3)率妻子邑人來此絕境妻子古義：妻子兒女 今義：男子的配偶絕境古義：與人世隔絕的地方今義：無出路的境地(4

3、)無論魏晉古義：不要說，更不必說 今義：多為連詞，表示條件不同而結(jié)果不變(5)不足為外人道也古義：不值得，不必 今義：不充足，不滿部編版八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（八）-課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練（含答案解析）2 / 85.指出下面句子中加點(diǎn)詞語的活用現(xiàn)象（1）漁人甚異之異:形容詞的意動用法，對感到驚異復(fù)前行刖： 方位名詞作狀語，向刖（3）欲窮其林窮:形容詞作動詞，窮盡、走到盡頭6.寫出下列句子中， 加點(diǎn)詞語在不同句子中的意思。乃乃大驚（于是，就）乃不知有漢（竟然，居然）（2）為武陵人捕魚為.業(yè)（作為）不足為外人道也（向）舍便舍船，從口入（舍棄）屋舍儼然（居住的房子）（4）志 處處志之（做記號）尋向所

4、志（標(biāo)記）（5）遂遂與外人間隔（于 是、 就）遂迷（終于）其欲窮其林（代詞，這、那）其中往來種作（代詞，代桃花源）余人各復(fù)延至其.家（代詞，自己的）既出，得其船（代詞，代漁人們）太守即遣人隨其.往（代詞，代漁人）7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。（1）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。中間沒有別的樹，花草新鮮美好，落花繁多。（2）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。漁人對此感到非常驚異，繼續(xù)往前走，想要走到那片林子的盡頭。（3）有良田、美池、桑竹之屬。有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹林之類。阡陌交通，雞犬相聞。田間小路交錯相通，（村落間）可以互相聽到雞鳴狗叫的聲音。（5）黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。老人和小孩都

5、和悅愉快，自得其樂。（6）見漁人，乃大驚，問所從來。（那里的人）看見了漁人，于是感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（7）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。帶著妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這與人世隔絕的地方，不再出去。（8）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了（9）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。部編版八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(八)-課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(含答案解析)3 / 8其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，都拿出酒飯（來款待他）。（10）此中人語云：“不足為外人道也。”(臨別時，)村里人告訴(漁人)說：“(我們這個地方)不值得對外邊的人說啊二、小

6、石潭記1請用“給下列句子斷句。(1)從小丘西行百二十步/隔篁竹/聞水聲/如鳴珮環(huán)/心樂之(標(biāo)四處)(2)佁然不動/俶爾遠(yuǎn)逝/往來翕忽/似與游者相樂(標(biāo)三處)2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)隔篁竹篁竹：竹林(2)水尤清冽尤：格外為坻坻：水中高地(4)為嶼嶼：小島(5)為嵁嵁：不平的巖石(6)青樹翠蔓翠蔓：翠綠的藤蔓(7)佁然不動佁然：靜止不動的樣子(8)往來翕忽翕忽：輕快敏捷的樣子(9)犬牙差互差互：交錯不齊(10)悄愴幽邃悄愴：憂傷3.寫出下列句子中，加點(diǎn)詞語在不同句子中的意思(1)從 從小丘西行百二十步(由)隸而從者(跟隨)見下見小潭(出現(xiàn))明滅可見.(看見)清水尤清冽(清澈)以其境過清.(

7、凄清)可潭中魚可百許頭(大約)明滅可見(能夠，可以)環(huán)如鳴珮環(huán).(玉環(huán))四面竹樹環(huán)合(環(huán)繞)4請寫出下列加點(diǎn)詞語的古義 。(1)乃記之而去.古義：離開 今義：往(2)隸而從者,崔氏二小生古義：年輕人 今義：戲曲藝術(shù)中的一種角色5.指出下面句子中加點(diǎn)詞語的活用現(xiàn)象(1)從小丘西行百二十步(2)皆若空游無所依(3)日光下澈斗折蛇行(5)其岸勢犬牙差互(6)凄神寒骨西：方位名詞作狀語，向西空：名詞作狀語，在空中澈：形容詞作動詞，穿透斗、蛇：名詞作狀語，像北斗星那樣，像蛇那樣犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒那樣凄、寒：使動用法，使凄涼，使寒冷部編版八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(八)-課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(含答

8、案解析)4 / 8(7)心樂之樂：形容詞作動詞，以為樂6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。蒼翠的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。(3)日光下澈，影布石上。佁然不動。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上，呆呆地一動不動。(4)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著小潭向西南方向望去，(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行(5)其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道它的源頭。凄神寒骨，悄愴幽邃。感到心情凄涼，寒氣

9、透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。(7)以其境過清，不可久居，乃記之而去。因?yàn)檫@里環(huán)境過于凄清，不能長時間停留，就把當(dāng)時的情景記下來便離去了三、核舟記1.請用“給下列句子斷句。(每句標(biāo)三處)(1)舟首尾長約八分有奇/高可二黍許/中軒敞者為艙/箬篷覆之(2)居右者椎髻仰面/左手倚一衡木/右手攀右趾/若嘯呼狀2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(1)罔不因勢象形。因:順著、就著(2)罔不因勢象.形象： 模擬(3)嘗貽余核舟一貽： 贈(4)舟首尾長約八分有奇.奇:零數(shù)、余數(shù)如有所語語： 說話其兩膝相比.者比:靠近(7)佛印絕類.彌勒類： 像(8)其船背稍夷.夷:平(9)而計(jì)其長曾.不盈寸曾： 竟然(10)蓋

10、簡桃核修狹者為之簡： 挑選3.找出下列句子中的通假字并解釋。(1)詘右臂支船“詘”冋“屈”,彎曲(2)左手倚一衡木“衡”同“橫”，橫著4.寫出下列句子中，加點(diǎn)詞語在不同句子中的意思(1)奇明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)(奇妙)舟首尾長約八分有奇.(零數(shù)、余數(shù))為為宮室、器皿、人物(做，這里指雕刻)中軒敞者為.艙(是)可咼可二黍許(大約)珠可歷歷數(shù)也(可以)時隱時現(xiàn)。部編版八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（八）-課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練（含答案解析）5 / 85.指出下面句子中加點(diǎn)詞語的活用現(xiàn)象。箬篷覆之箬篷：名詞作狀語，用箬竹葉做的船篷（2）石青糝之 糝：名詞作動詞，用顏料等涂上（3）中峨冠而多髯者為東坡峨冠：名詞作

11、動詞，戴著高高的帽子（4）臥右膝，詘右臂支船. 臥、 詘： 動詞的使動用法，使平放，使彎曲（5）而豎其左膝 豎：形容詞的使動用法，使豎6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物的）形象，各有各的情態(tài)。（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（他）曾經(jīng)贈給我一個用果核刻成的船，（刻的）是蘇軾游赤壁（的情景）。（3）中軒敞者為艙，箬篷覆之。中間高起而寬敞的部分是船艙，（刻著）用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。（5）其人視端容寂,若聽茶聲然。那人眼睛正視著（茶爐）,神色平

12、靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。四、莊子二則（一）北冥有魚1.請用“給下列句子斷句。（每句標(biāo)三處）（1）鯤之大/不知其幾千里也/化而為鳥/其名為鵬（2）南冥者/天池也/齊諧者/志怪者也2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）北冥有魚冥：同“溟”，海（2）怒而飛怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀（3）志怪者也志：記載（4）摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔 扶搖：旋風(fēng)3.寫出下列句子中， 加點(diǎn)詞語在不同句子中的意思。（1）息 去以六月息.者也（氣息，這里指風(fēng)）生物之以息.相吹也（氣息）為其名為鯤（叫作）化而為鳥（成為）（3）其其名為鵬（代詞，它的）其視下也（代詞，代大鵬）其正色邪（表示選擇）（4）而化而為鳥（連詞

13、，表順承）部編版八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(八)-課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(含答案解析)6 / 8怒而飛（連詞，表修飾）4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。用力鼓動翅膀飛翔起來，它的翅膀就像懸掛在天空的云。(2)是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。這種鳥，海動風(fēng)起時就將遷往南海。(3)摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。(4)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果 。(5)天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢?(二)莊子與惠

14、子游于濠梁之上1請用“給下列句子斷句。(標(biāo)兩處)莊子曰/子非我/安知我不知魚之樂2.寫出下列句子中,加丿點(diǎn)詞語在不冋句子中的意思。(1)安知魚之樂安: 怎么， 哪里(2)固不知子矣固: 本來全矣全: 完全， 肯定(是這樣)(4)請循其本循: 追溯3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。(1)子非魚，安知魚之樂？你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？(2)子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，肯定是這樣！既已知吾知之而問我，我知之濠上也。 你已經(jīng)知道我知道魚的快樂卻問我，我是在濠水的橋上知道的五、禮記二則(一)雖有嘉肴1請用“給下列句子斷句。(標(biāo)三處)知不足/然后能自反也/知困/然

15、后能自強(qiáng)也2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語 。(1)弗食弗：不(2)雖有至道至道：最好的道理(3)教然后知困.困：困惑然后能自.反.也自反：自我反思學(xué)學(xué)半學(xué)：同“敩”，教導(dǎo)3.寫出下列加點(diǎn)詞語的古義 。(1)雖有佳有古義：即使今義：雖然不知其旨.也古義：味美今義：主旨(3)教學(xué)相長古義：教與學(xué)今義：教書4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。部編版八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（八）-課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練（含答案解析）7 / 8(1)雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也不知道它的好處。(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。因此只有學(xué)以后才能知道自己的不足，教以后才能知道自己的困惑(3)故曰：教學(xué)

16、相長也。所以說教與學(xué)是互相推動、互相促進(jìn)的。(4)兌命曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！說命說“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”，大概說的就是這個道理吧(二)大道之行也1請用“給下列句子斷句。(標(biāo)三處)故人不獨(dú)親其親/不獨(dú)子其子/使老有所終/壯有所用2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語 。(1)選賢與能選： 選拔(2)講信修睦修:培養(yǎng)(3)不獨(dú)親其親.親： 父母(4)不獨(dú)子其子.子:子女(5)男有分分： 職分，職守(6)女有歸歸： 女子出嫁(7)貨惡其棄于地也惡： 憎恨(8)謀閉而不興.興： 興起(9)盜竊亂賊而不作.作:興起(10)故外戶 而不閉外戶 :大門3.指出下列句中的通假字并解釋。(1)選賢與能“與”同“舉

17、”，推舉(2)矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者“矜”同“鰥”，老而無妻4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。(1)選賢與能，講信修睦。選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠信,培養(yǎng)和睦氣氛(2)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。(3)使老有所終，壯有所用，幼有所長。要使老年人能夠善終，中年人能夠發(fā)揮自己的才能，為社會效力，幼童能順利地成長(4)貨惡其棄于地也，不必藏于己。財(cái)貨，憎恨把它扔在地上，但并非出于自己想私藏。(5)力惡其不出于身也，不必為己。力氣，恨它不出于自己，但愿意多出力并不是為了自己的私利。(6)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。因此奸詐之心閉塞而不會興

18、起，盜竊、作亂害人的事不興起。(7)故外戶而不閉。是謂大同。所以門從外面帶上而不關(guān)閉，這就叫作“大同”社會。六、馬說1.用“給下面的句子斷句。(每句標(biāo)兩處)部編版八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(八)-課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(含答案解析)8 / 8(1)食馬者/不知其能千里/而食也(2)且/欲與常馬等/不可得2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語 。(1)祗辱于奴隸人之手祗：只，僅部編版八年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)(八)-課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(含答案解析)9 / 8駢：并列一食：吃一次且：猶，尚且安: 怎么策：馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕3.找出下列句子中的通假字并解釋。(1)食馬者不知其能千里而食也“食”同“飼”，喂(2)才美不外見“見”同“現(xiàn)”，表現(xiàn)4.寫出下列句子中，加點(diǎn)詞語在不同句子中的意思。(1)其鳴之而不能通其.意(代詞，代指千里馬)其真無馬邪(表示加強(qiáng)詰問語氣)其真不知馬也(表示推測，恐怕)(2)之奴隸人之.手(結(jié)構(gòu)助詞，的)馬之千里者(定語后置的標(biāo)志，無實(shí)義)(3)能雖有千里之能.(才能)安求其能千里也(能夠)(4)而而伯樂不常有(連詞，表轉(zhuǎn)折)執(zhí)策而臨之(連詞，表順承)5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。只能屈辱于奴仆的手中，(和普通馬)一同死在馬槽之間，不以千里馬而著