《媽媽的賬單》 (2)

1、“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”案例設(shè)計(jì)課題媽媽的賬單學(xué)科語(yǔ)文課時(shí)一課時(shí)學(xué)校銅仁市碧江區(qū)第六小學(xué)班級(jí)四（3）班執(zhí)教者周敏教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到母親的偉大。2、通過(guò)學(xué)生討論、分析，教師點(diǎn)評(píng)和借助法制資料的分析來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念，意識(shí)到贍養(yǎng)老人是子女以及其他依法負(fù)有贍養(yǎng)義務(wù)的人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)（1）整體感知課文內(nèi)容，理解文章的所表達(dá)的人性美。 （2）有感情地朗讀課文，揣摩文章的意境。 教學(xué)難點(diǎn)（1）理解文章的人性美。 （2）使學(xué)生意識(shí)到尊老愛(ài)幼，不僅是一個(gè)道德問(wèn)題，而且是一個(gè)法律問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備1.中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法相關(guān)內(nèi)容。 2.幻燈機(jī)等多媒體

2、設(shè)備。教法與學(xué)法教法：情景教學(xué)法、談話(huà)法、賞析教學(xué)法 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、朗讀品味法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)法制教育知識(shí)滲透點(diǎn)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 親情像一首田園詩(shī)，和雅而清淡；親情像一幅山水畫(huà)，幽遠(yuǎn)而自然；親情像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)；親情像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪帶來(lái)春光。千百年來(lái)，世代繁衍生息，在不久的將來(lái)，我們的父母都會(huì)老去，那時(shí)，他們孱弱的雙肩擔(dān)不起重負(fù)，今天，就讓我們帶著感恩，在暖暖春日里，去進(jìn)行一次心靈的散步。 二、朗讀全文，整體感知 1.教師配樂(lè)朗讀（播放背景音樂(lè)劉和剛演唱的媽媽?zhuān)?2.教師：（1）幻燈片顯示問(wèn)題：A、找出文章的人物？B、媽媽賬單里都

3、記載了什么？C、從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎母親？ 三、合作討論討論：偉大的母親所體現(xiàn)的人性美。媽媽賬單中，你最欣賞誰(shuí)的表現(xiàn)？學(xué)生分為四個(gè)大組，每組討論，代表總結(jié)發(fā)言，然后用“我最欣賞，因?yàn)樗ㄋ边@樣的句式，表達(dá)自己對(duì)人物情感的理解。 明確：孝順善良，理解和關(guān)愛(ài)母親。 教師：請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀，并給予點(diǎn)評(píng)。四、引發(fā)質(zhì)疑教師：媽媽的賬單是一篇表達(dá)母愛(ài)的短文。然而生活中總會(huì)有些不美的事情，如今，子女遺棄年邁父母的事件時(shí)有發(fā)生。 屏幕顯示一個(gè)案例。貴陽(yáng)電視臺(tái)百姓關(guān)注欄目曾報(bào)道，在貴州省貴陽(yáng)市修文縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一位80多歲的老年人至今無(wú)人贍養(yǎng)，家中兩女一兒都不盡贍養(yǎng)的義務(wù)，最后老人只能將自己的親生

4、子女告上法庭。然后，在法庭上，子女們數(shù)落著老人的過(guò)錯(cuò)，并一遍又一遍地重復(fù)著拒絕贍養(yǎng)義務(wù)。最終，法院強(qiáng)行判決了三位子女每人每月付給老人50元生活費(fèi)及10斤大米，兒女們?nèi)匀槐硎静煌鈭?zhí)行，紛紛揚(yáng)長(zhǎng)而去。老人留下了辛酸的淚水，在工作人員的攙扶下慢慢地離開(kāi)了。這種的事件在我們的生活時(shí)有發(fā)生。 請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言談?wù)劯邢?。教師總結(jié)： 這三位子女因?yàn)椴宦男匈狆B(yǎng)義務(wù)已經(jīng)觸犯了中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法，媽媽從來(lái)都不記回報(bào)的對(duì)我們好，我們長(zhǎng)大有能力了一定回報(bào)母親。不要在自己年邁時(shí)遭到相同的境遇。同學(xué)們要從中認(rèn)識(shí)到孝是代代相傳的。然而事件中的這幾位兒女，是因?yàn)槲幕降蛯?dǎo)致了道德意識(shí)差，甚至可悲到了目中無(wú)法的

5、地步，因此，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)好知識(shí)來(lái)提升自己各方面的素養(yǎng)，具備法律意識(shí)也是不容忽視的方面。五、課堂小結(jié)：在生活中許多人只看見(jiàn)自己為母親做了什么！確沒(méi)有感覺(jué)到母親為他做了更多！相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，在我們每個(gè)生命中定會(huì)多一種色彩，那就是尊老愛(ài)幼的美德折射出的光芒。（播放愛(ài)的奉獻(xiàn)）六、課后作業(yè)：為你的母親做一件你力所能及的事（如“洗腳”、“洗衣”、“梳頭”等）。本堂課，我把教學(xué)重點(diǎn)放在了解讀媽媽的帳單和小彼得的帳單這一重點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解讀兩份帳單，層層深入，真切地去體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，并感受文中小彼得的情感變化。再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想象媽媽曾為小彼得做過(guò)些什么，入情入境，加上適時(shí)點(diǎn)撥，真正達(dá)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。然后聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，談一談，在享受媽媽的愛(ài)的同時(shí)你應(yīng)該怎么做？自然而然的滲透了法制教育，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓孩子們真切地接受了一次心靈的洗禮，深深地體會(huì)到了偉大的母愛(ài)，并真正地懂得了該如何去表達(dá)愛(ài)，回報(bào)愛(ài)！課堂喚起了孩子對(duì)媽媽那份久違的感激之情，也明白了自己長(zhǎng)大后有義務(wù)贍養(yǎng)父母。