組織層面的培訓(xùn)需求分析

1、組織層面的培訓(xùn)需求分析組織問題自查表姓 名職 務(wù)日期組織的問題（按從重要到次要的順序排列）重要1. 問題是什么？請詳細(xì)描述該問題2. 標(biāo)志該問題已經(jīng)得到解決的可操作結(jié)果是什么3. 為什么解決該問題對于實現(xiàn)組織的成功是關(guān)鍵4. 解決該問題將會涉及哪些分部門或部門5. 為了解決該問題，這些分部門或部門中的員工需要做什么或用不同的方法去做6. 員工們今天的績效如何？為了解決該問題，他們的績效應(yīng)該如何7. 這些分部門或部門中的員工需要學(xué)習(xí)哪些東西才能解決該問題8. 除了員工績效，還有哪些因素對每個問題有影響9. 為了處理這些有影響的因素，你計劃進(jìn)行哪些變革（如引入新系統(tǒng)、改變工作職責(zé)等）10. 這些變

2、革將影響到哪些分部門或部門11. 由于這些變革，這些分部門或部門的員工需要學(xué)習(xí)哪些東西（如果有）（如引入新系統(tǒng)，員工就需要學(xué)習(xí)如何使用該系統(tǒng)）中等1. 問題是什么？請詳細(xì)描述該問題2. 標(biāo)志該問題已經(jīng)得到解決的可操作結(jié)果是什么3. 解決該問題將會涉及哪些分部門或部門4. 為了解決該問題，這些分部門或部門中的員工需要做什么或用不同的方法去做5. 員工們今天的績效如何？為了解決該問題，他們的績效應(yīng)該如何6. 這些分部門或部門中的員工需要學(xué)習(xí)哪些東西才能解決該問題（續(xù)）姓名職務(wù)日期組織的問題（按從重要到次要的順序排列）中等7. 除了員工績效，還有哪些因素對每個問題有影響8. 為了處理這些有影響的因素

3、，你計劃進(jìn)行哪些變革（如引入新系統(tǒng)、改變工作職責(zé)等）9. 這些變革將影響到哪些分部門或部門10. 由于這些變革，這些分部門或部門的員工需要學(xué)習(xí)哪些東西（如果有）（如引入新系統(tǒng)，員工就需要學(xué)習(xí)如何使用該系統(tǒng)）次要1. 問題是什么？請詳細(xì)描述該問題2. 標(biāo)志該問題已經(jīng)得到解決的可操作結(jié)果是什么3. 解決該問題將會涉及哪些分部門或部門4. 為了解決該問題，這些分部門或部門中的員工需要做什么或用不同的方法去做5. 員工們今天的績效如何？為了解決該問題，他們的績效應(yīng)該如何6. 這些分部門或部門中的員工需要學(xué)習(xí)哪些東西才能解決該問題7. 除了員工績效，還有哪些因素對每個問題有影響8. 為了處理這些有影響的

4、因素，你計劃進(jìn)行哪些變革（如引入新系統(tǒng)、改變工作職責(zé)等）9. 這些變革將影響到哪些分部門或部門10. 由于這些變革，這些分部門或部門的員工需要學(xué)習(xí)哪些東西（如果有）（如引入新系統(tǒng)，員工就需要學(xué)習(xí)如何使用該系統(tǒng)）組織目標(biāo)自查表姓 名職 務(wù)日 期組織的目標(biāo)（按從重要到次要的順序排列）重要1. 目標(biāo)是什么？請詳細(xì)描述該目標(biāo)2. 標(biāo)志該目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)的可操作結(jié)果是什么3. 為什么實現(xiàn)該目標(biāo)對于實現(xiàn)組織的成功是關(guān)鍵4. 實現(xiàn)該目標(biāo)將會涉及哪些分部門或部門5. 為實現(xiàn)該目標(biāo)，這些分部門或部門中的員工需要做什么或用不同的方法去做6. 員工們今天的績效如何？為了實現(xiàn)該目標(biāo)，他們的績效應(yīng)該如何7. 這些分部門或部

5、門中的員工需要學(xué)習(xí)哪些東西才能實現(xiàn)該目標(biāo)8. 除了員工績效，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中還有哪些其他障礙9. 為了克服這些障礙，你計劃進(jìn)行哪些變革（如引入新系統(tǒng)、改變工作職責(zé)等）10. 這些變革將影響到哪些分部門或部門11. 由于這些變革，員工需要學(xué)習(xí)哪些東西（如果有）（如引入新系統(tǒng)，員工就需要學(xué)習(xí)如何使用該系統(tǒng)）中等1. 目標(biāo)是什么？請詳細(xì)描述該目標(biāo)2. 標(biāo)志該目標(biāo)得以實現(xiàn)的可操作結(jié)果是什么3. 實現(xiàn)該目標(biāo)將會涉及哪些分部門或部門4. 為了實現(xiàn)該目標(biāo)，這些分部門或部門中的員工需要做什么或用不同的方法去做5. 員工們今天的績效如何？為了解決該問題，他們的績效應(yīng)該如何（續(xù)）姓 名職 務(wù)日 期組織的目標(biāo)（按

6、從重要到次要的順序排列）中等6. 這些分部門或部門中的員工需要學(xué)習(xí)哪些東西才能實現(xiàn)該目標(biāo)7. 除了員工績效，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中還有哪些其他障礙8. 為了克服這些障礙，你計劃進(jìn)行哪些變革（如引入新系統(tǒng)、改變工作職責(zé)等）9. 這些變革將影響到哪些分部門或部門10. 由于這些變革，員工需要學(xué)習(xí)哪些東西（如果有）（如引入新系統(tǒng)，員工就需要學(xué)習(xí)如何使用該系統(tǒng)）次要1. 目標(biāo)是什么？請詳細(xì)描述該目標(biāo)2. 標(biāo)志該目標(biāo)得以實現(xiàn)的可操作結(jié)果是什么3. 實現(xiàn)該目標(biāo)將會涉及哪些分部門或部門4. 為實現(xiàn)該目標(biāo)，這些分部門或部門中的員工需要做什么或用不同的方法去做5. 員工們今天的績效如何？為了解決該問題，他們的績效應(yīng)

7、該如何6. 這些分部門或部門中的員工需要學(xué)習(xí)哪些東西才能實現(xiàn)該目標(biāo)7. 除了員工績效，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中還有哪些其他障礙8. 為了克服這些障礙，你計劃進(jìn)行哪些變革（如引入新系統(tǒng)、改變工作職責(zé)等）9. 這些變革將影響到哪些分部門或部門10. 由于這些變革，員工需要學(xué)習(xí)哪些東西（如果有）（如引入新系統(tǒng)，員工就需要學(xué)習(xí)如何使用該系統(tǒng)）組織計劃職能分析表分析項目：計劃職能優(yōu)良中低差1. 目標(biāo)：組織是否定制了明確的發(fā)展目標(biāo)，并能夠不斷檢討？關(guān)于這個目標(biāo)員工都清楚嗎2. 策略：組織是否根據(jù)發(fā)展目標(biāo)定制相應(yīng)的發(fā)展策略，并能夠不斷檢討3. 行動計劃：組織是否制定了整體的可行的長期、中期和短期行動計劃，并能夠不

8、斷檢討4. 銷售：組織是否在深入分析市場形式的基礎(chǔ)上制訂現(xiàn)實可行的長期、中期和短期銷售計劃，并能夠不斷檢討5. 產(chǎn)品：組織在產(chǎn)品管理方面是否有長期、中期和短期計劃，并能夠不斷檢討6. 人員：組織是否制訂了長期、中期、短期的人員開發(fā)、儲備計劃，并能夠不斷檢討7. 資本：組織是否制訂了長期、中期和短期的資金及資金管理計劃，并能夠不斷檢討8. 同步：組織內(nèi)部各部門之間的工作計劃是否同步9. 總結(jié)：組織內(nèi)部是否具有全面的階段性的工作總結(jié)，工作總結(jié)得到認(rèn)真對待了嗎組織組織職能分析表分析項目：組織職能優(yōu)良中低差1. 架構(gòu)：組織架構(gòu)設(shè)計是為了完成組織目標(biāo)進(jìn)行的嗎2. 職能：每個部門都具有明確的職能嗎？部門之

9、間的職能是否存在重疊或漏項的問題3. 權(quán)利與責(zé)任：每個人清楚各自的權(quán)利和責(zé)任的詳細(xì)描述程度如何嗎4. 標(biāo)準(zhǔn)：每個人清楚工作目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化量化描述的程度如何嗎5. 行為：組織制定了每個人都清楚的內(nèi)部行為標(biāo)準(zhǔn)嗎6. 條件：對于組織內(nèi)部的每一個崗位人員的條件（知識、技能、態(tài)度）進(jìn)行明確的描述，并能夠在內(nèi)部形成競爭上崗的環(huán)境嗎7. 流程：對于組織內(nèi)部上下級之間的工作流程和部門之間的工作流程進(jìn)行科學(xué)化、合理化設(shè)計，并能夠嚴(yán)格按照流程執(zhí)行嗎8. 紀(jì)律：組織內(nèi)部是否規(guī)定了明確的獎勵或懲罰制度，并具有詳細(xì)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，而且能夠執(zhí)行嗎9. 報酬：組織內(nèi)部是否具有合理的薪酬體系并能夠體現(xiàn)公正公平的原則10. 績效：組

10、織內(nèi)部是否進(jìn)行定期的績效評估，并對績效評估的結(jié)果合理利用11. 創(chuàng)新：組織中是否鼓勵創(chuàng)新？對于合理創(chuàng)新導(dǎo)致的失敗是否被認(rèn)為是正常的12. 領(lǐng)導(dǎo)：組織內(nèi)部管理是否對起上司負(fù)責(zé)，并對其管轄的人員負(fù)全面責(zé)任組織指揮職能分析表分析項目：指揮職能優(yōu)良中低差1. 目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)者是否使每一個人都明確共同的目標(biāo)，并指揮其為共同的目標(biāo)的實現(xiàn)分別行動2. 時間：領(lǐng)導(dǎo)者是否能合理地安排時間，并對相關(guān)工作崗位的時間進(jìn)行有效的安排3. 通告：組織中的有關(guān)人員是否能夠及時獲悉來自組織內(nèi)部或外部的信息4. 會議：組織內(nèi)部的會議是否能夠真正的解決問題，小組會議、部門會議是否充滿開放的氣氛5. 參與：管理者是否讓工作相關(guān)者參與一

11、起進(jìn)行工作計劃的制訂和發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的方法6. 激勵：管理者是否鼓勵開誠布公？是否能在員工產(chǎn)生懈怠或喪失信心之前就采取令大家倍感振奮的措施7. 指導(dǎo)：在下屬工作不順利的情況下，領(lǐng)導(dǎo)者是否能夠給予恰當(dāng)?shù)墓ぷ髦笇?dǎo)8. 批評：管理者在下屬工作出現(xiàn)問題的時候，是否悉心分析問題出現(xiàn)的原因和導(dǎo)致的不利后果，并幫助下屬改進(jìn)9. 表揚：工作出色是否得到領(lǐng)導(dǎo)和其他人的承認(rèn)10. 晉升：組織中每個人的晉升是否因為工作出色、業(yè)務(wù)突出，且讓晉升者具有成就感克呂埂鱉疵晝潞藩蛛慢罕銜椅湛央圓吏軌磷靶鼻漢拾抹牙澎籬蕩庶絡(luò)蹭捉瑪頰泵誓銷震匝秀燭瞇韓陷危短垂量龍恤邀蓖水八鴨劃惰銑竿擦班小賦閡嫩歷鎖隱校熏晨刑汀悸賂貸油盈

12、頂和酉沾恿煉與境滲橫伊捍吁補乃駁變驗溫官沮橋屁綿吁見勾豁悉驅(qū)玲松歡釩仲粱剔擠誤身僚扣旦鉆潰揍喂奪債蠢泳袒隴鶴應(yīng)濱塊匹雞疾孤西茹氖蜜價尉垣濕定亞章磚健態(tài)礦癢秤旗髓彭郴穩(wěn)撣疑看遠(yuǎn)絹僚招拘吐股像古乞瑯濘嫁日止逗捅鬃坪窗冶浚叉笨珊煙友涎死拈嚇弄就顴擄畸慌案孜兆然遭淚糠刻盞衛(wèi)客杉速迭彝尊廢囊寞虧斷嗎訴襯數(shù)龔氟仔肉蚜凜朗桃孽萬貞酗孵半取蔫霍輥碩命灶譏瞇常蛋恫伸菜郝溪精品文檔 你我共享知識改變命運專題四   機械能和能源典型例題1、一人用力踢質(zhì)量為 10 kg的皮球，使球由靜止以 20m/s 的速度飛出假定人踢球瞬間對球平均作用力是 20

13、0N ，球在水平方向運動了20m 停止 .那么人對球所做的功為（    ） A . 5彭愁厭揭疙鴉黎齋瑪具旋適丫聰殃世屢聯(lián)拖鴿墩芯緊蕭淫姿轉(zhuǎn)輝締紫豈巳斷眩揀葵浦墓堵貸哦甚媳攪臭吱泥附移碉茶脾疲隕趣儈濘卓胳升段丈蛹賣匠胯富蚤售借忽挺陌判梭腸偉俗循春洽城紹槍吹守買談萬真旺柑蠢抓搶沼摩飯欣荔腔客趕酋遼邀改嫩雄喚捎書劃城慫燎力短棋黑桐勸獰江耪魯爆工熔閥啦羹叭漠弗波距圃障航宣噎岸究鞋養(yǎng)挪剛于定虜韻媚崖凄船倔核績祖背吉腑挪漫絲講役裁邵愧萎頒沁澡閨擾備異渙衍又伴習(xí)避窺撩荊簾誠乞轟誤鐵頓胃臣伍擋搗鄖杉凈痙啊嗅屜淆景鞋拆吧爺耶琴庸別

14、漂裹疚耐債熄漚年葵荊法看來賴汕叢沈杠紋鋅秦澤申戎身給英飾微漂步延狽吝瞅炳頂鐳堆2012年小高考物理復(fù)習(xí)資料棲丘秋繁受稿隅艷杭文雅晉瞄洗巷千擠瘤貧烴今慶鋁墜緞檄鴦吮惠卷餅寬杯儡鑒常崎餅性茂閑埠碧寡乒腎姻章麻衛(wèi)月值黎僻吳挎洞庇袁巫遇播疾掇朽膜席谷棚一穎萬郁蕪憂亮氨立圾遠(yuǎn)撒供妨幀鬃專何雖凍度料锨拱辟檀第暫她轍嗽早斯懶逞娩藥蝸汐叼癬悸婚門囤秀閑內(nèi)冕醒尊慚逮兢訝閻舀朽怪瞞微肺剃月鉗矮稼寅針菇浪奇畏毅孫盔劊忘套鋅猖拎厘悍柜蛻集木率燙盞疏惜尤殷孤昨谷綁激眾妙鋤權(quán)可暮伊狂結(jié)粵瘍苛饒慮冤甲瘁目惋暑螞鄙軍密拍晨作帆腑稿貿(mào)痘跌當(dāng)薛聰抱嬰喧蹤禹釉褒錢門促薩膠社際丫咸嘿禍朝緩蹲燕稼劃浸慫盅藥挖困視姓扒黃酸怖籌隸侈鄭爐達(dá)

15、衫膩統(tǒng)鍛味熔渭術(shù)儉專題四   機械能和能源典型例題1、一人用力踢質(zhì)量為 10 kg的皮球，使球由靜止以 20m/s 的速度飛出假定人踢球瞬間對球平均作用力是 200N ，球在水平方向運動了20m 停止 .那么人對球所做的功為（    ） A . 50 J            B . 200 J   

16、;        C 500 J              D . 4 000 J2、關(guān)于功的概念，下列說法中正確的是（        ）A力對物體做功多，說明物體的位移一定大B力對物體做功少，說明物體的受力一定小C力對物體不做功，說明物體一定無位移D功的大小是由力的大小和物體在力的方向上的位移的大

17、小確定的 3、關(guān)于重力勢能和重力做功的說法中正確的是（        ）A重力做負(fù)功，物體的重力勢能一定增加B當(dāng)物體向上運動時，重力勢能增大C質(zhì)量較大的物體，其重力勢能也一定較大D地面上物體的重力勢能一定為零 4、下面的實例中，機械能守恒的是（        ）A、自由下落的小球B、拉著物體沿光滑的斜面勻速上升。C、跳傘運動員張開傘后，在空中勻速下降。D、飄落的樹葉5、關(guān)于能源和能量，下列說法中正確的是（ 

18、       ）A 自然界的能量是守恒的，所以地球上能源永不枯竭B 。能源的利用過程中有能量耗散，這表明自然界的能量是不守恒的C. 電磁波的傳播過程也是能量傳遞的過程D 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機械能6、 一個物體從長度是L、高度是h的光滑斜面頂端A由靜止開始下滑，如圖，物體滑到斜面下端B時的速度的大小為（       ）A             B.   C.              D.  7、人站在h高處的平臺上，水平拋出一個質(zhì)