小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)者：江海區(qū)外海中心小學(xué) 陳健青Topic: Greeting .thanks & farewell（問候、感謝、告別）活動(dòng)名稱：Visit relatives活動(dòng)目的：復(fù)習(xí)和鞏固表示問候和告別的有關(guān)單詞和句子，通過拜年活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)運(yùn)行問候、道謝和道別，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。語(yǔ)言項(xiàng)目：1）詞匯：已學(xué)的表示問候、道謝和告別的單詞。 2）句型：Hello./ Hi. / Good morning./ Good afternoon./ Good evening./How are you? / Fine, thank you. /Good by

2、e適合水平：三年級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備：桌椅、胡子、老花鏡、圍巾、氈帽、紅包（利是）、賀年禮品等?；顒?dòng)步驟：Step 1：教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Hello./ Hi. / Good morning./ Good afternoon./ Good evening./How are you? / Fine, thank you. /Thank you. / Youre welcome. /Good bye等日常用語(yǔ)。Step 2：教師通過課件創(chuàng)設(shè)出新年的氣氛，說新的一年來了，引導(dǎo)學(xué)生去走訪親戚。 A new year is coming! Lets visit relatives!Step 3：請(qǐng)幾位較好的學(xué)生作示

3、范。讓四名學(xué)生扮演親戚：A學(xué)生帶上老花鏡扮演Grandma；B學(xué)生貼上胡子扮演Grandpa；C學(xué)生戴上圍巾扮演Aunt Jenny；D學(xué)生戴上氈帽扮演Uncle Tony。然后請(qǐng)另一名學(xué)生，手拿賀年禮品，去串門。用手敲書桌模仿敲門的聲音。然后用上所學(xué)的問候語(yǔ)向長(zhǎng)輩們逐一問好，最后還用上道謝和道別用語(yǔ)。 Boy: Good morning,Grandma. Happy New Year! Grandma: Happy New Year! Its for you.（派紅包） Boy: Thank you.Grandma: Youre welcome.Boy: Good morning,Grand

4、pa. Happy New Year! Grandpa: Happy New Year! Its for you.（派紅包） Boy: Thank you.Grandpa: Youre welcome. Boy: Hi, Uncle Tony! Happy New Year! Uncle: Happy New Year! Its for you. （派紅包） Boy: Thank you.Uncle: Youre welcome. （做法同上，逐一問好） Boy: Good bye , everyone. Relatives: Good bye!Step 4：模仿對(duì)話各小組自行進(jìn)行操練。Ste

5、p 5：請(qǐng)多個(gè)小組分別上臺(tái)表演?；顒?dòng)時(shí)間：十五分鐘活動(dòng)說明：1、要求語(yǔ)言要生動(dòng)，人物形象要鮮明，這樣更符合三年級(jí)小學(xué)生愛動(dòng)，好奇的年齡特征。 2、引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，采取競(jìng)賽形式，比一比哪一組表演得最好，學(xué)生會(huì)更投入。小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)者：江海區(qū)外海中心小學(xué) 陳健青Topic: Wish（個(gè)人情況）活動(dòng)名稱：Wish活動(dòng)目的：復(fù)習(xí)和鞏固表示愿望的有關(guān)單詞和句子，通過在紅紙條上寫上自己的愿望，向樹許愿，并掛或貼在樹上。學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的意愿，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。語(yǔ)言項(xiàng)目：1）詞匯：動(dòng)詞詞組和職業(yè)類單詞。 2）句型：What do you want to do? -I wa

6、nt to / What do you want to be?-I want to be 適合水平：四年級(jí)對(duì)應(yīng)教材：開心英語(yǔ)第四冊(cè)Unit 10 / Unit 11活動(dòng)準(zhǔn)備：紙制大樹、紅紙條等?；顒?dòng)步驟：Step 1：教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)go to the park等動(dòng)詞詞組和doctor等職業(yè)類單詞。Step 2：教師通過課件創(chuàng)設(shè)情景，帶學(xué)生到室外玩耍，看到一棵大樹，引導(dǎo)學(xué)生向樹許愿，用英語(yǔ)表達(dá)自己的意愿。 情景1：（教師作示范）Wow, a big tree! Lets wish! May Day is coming. I want to go to Hong Kong.（然后寫在一張紅紙條上

7、，拿著紙條虔誠(chéng)地向樹許愿）Mr. Tree. Mr. Tree. I want to go to Hong Kong on May Day.（然后把紙條貼在樹上）。情景2：（請(qǐng)一位較好的學(xué)生作示范）Wow, a big tree!Lets wish! I want to be a doctor. (然后寫在一張紅紙條上，拿著紙條虔誠(chéng)地向樹許愿）Mr. Tree. Mr. Tree. I want to be a doctor.（然后把紙條貼在樹上）。Step 3：向?qū)W生發(fā)問，讓他們思考：What do you want to do? /What do you want to be?Step 4：要求每位學(xué)生把自己的意愿寫在紅紙條上，再由教師或?qū)W生隨機(jī)向?qū)懞迷竿膶W(xué)生發(fā)問：What do you want to do? / What do you want to be?回答后把紅紙條貼到樹上。Step 5: 如果有多個(gè)愿望的話，可拿紙繼續(xù)寫?；顒?dòng)時(shí)間：十五分鐘活動(dòng)說明：四年級(jí)學(xué)生對(duì)事物已經(jīng)有自己的看法和觀點(diǎn)，盡管那些想法很多時(shí)候是不太成熟，通過許愿這個(gè)活動(dòng)可以讓他們表達(dá)自己的情感世界。所以要求學(xué)生事實(shí)求是地表達(dá)自己的意愿，不能停留于往日的機(jī)