九年級全冊 第十六章 電壓 電阻 歐姆定律 電阻上的電流跟電壓的關(guān)系 2

1、.電阻上的電流跟電壓的關(guān)系 課后微練習(xí)班級_ 姓名_學(xué)號_1 兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10 1A，乙標(biāo)有“15 0.6A，把它們串聯(lián)起來接入電路，電路兩端允許加的最高電壓為 V；假設(shè)把它們并聯(lián)起來接入電路，電路兩端允許加的最高電壓為 V。2 根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，以下數(shù)據(jù)符合實際的是 A我國家庭電路的電壓是220VB物理實驗室使用的“2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為500C手機正常通話時的電流約為5AD理化考試正在進(jìn)展，如今教室的氣溫約為403 提醒電流與電壓的關(guān)系是具有里程碑意義的電學(xué)發(fā)現(xiàn)，做出這一奉獻(xiàn)的科學(xué)家是 A 安培。 B 奧斯特。 C 歐姆。 D 伏特。4 小明同學(xué)用控制變量法

2、研究“電流與電阻的關(guān)系，實驗過程中，當(dāng)他把電阻由5換成10時，他下一步應(yīng)該采取的操作是A只需將電池數(shù)加倍B只需將電池數(shù)減半C調(diào)節(jié)變阻器使電阻兩端的電壓與原來一樣D調(diào)節(jié)變阻器使電阻兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?倍5 在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系的研究方法。以下探究沒有運用該方法的是A探究燃燒的條件B探究磁場的方向C探究催化劑對反響速率的影響D探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系6 小李和小明為研究導(dǎo)體的某種性質(zhì)。選用的器材有：多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、假設(shè)干導(dǎo)線，以及長度一樣，但材料不同A、B兩種金屬和橫截面積不同粗、細(xì)兩種規(guī)格的甲、乙、丙三根導(dǎo)體。該同學(xué)

3、正確連接電路，并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。表一 導(dǎo)體甲金屬A 粗表二 導(dǎo)體乙金屬A 細(xì)表三 導(dǎo)體丙金屬B 粗實驗序號123實驗序號456實驗序號789UV1.53.04.5UV3.04.56.0UV1.54.57.5IA0.30.60.9IA0.30.450.6IA0.10.30.5在實驗過程中，同學(xué)是用 的方法改變導(dǎo)體兩端的電壓。分析比較實驗序號1、2與3或4、5與6或7、8與9的電壓和電流變化的倍數(shù)關(guān)系可得的初步結(jié)論是： 。分析比較實驗序號 可得的初步結(jié)論是：當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一樣時，通過不同導(dǎo)體的電流是不同。進(jìn)一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值，可得到的結(jié)論：

4、。小李和小明在仔細(xì)研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)體的材料和導(dǎo)體的橫截面積會影響導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體電流的比值。小明分析表二和表三得出了“導(dǎo)體橫截面積越小，導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體電流的比值越小的結(jié)論，你認(rèn)為這一結(jié)論是 的選填“正確或“錯誤。7 電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光來確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法。下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流的方法一樣的是 A通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度B人們通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運動情況C學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過比照水壓來認(rèn)識它D研究電流與

5、電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻電壓不變，研究電流與電壓電阻的關(guān)系8 關(guān)于電流、電壓和電阻的關(guān)系，以下說法中正確的選項是A導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比B導(dǎo)體的電阻越大，這段導(dǎo)體兩端的電壓就越高C導(dǎo)體兩端的電壓越高，通過這段導(dǎo)體的電流就越大D通過導(dǎo)體的電流越大這段導(dǎo)體的電阻就越小9 在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系的研究方法以下探究沒有運用該方法的是A探究燃燒的條件B探究磁場的方向C探究催化劑對反響速率的影響D探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系10 關(guān)于導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系，以下表達(dá)正確的選項是A在導(dǎo)體電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的

6、電壓成正比 B在導(dǎo)體電阻不變的情況下，導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體中的電流成正比 C導(dǎo)體中的電流越大，其電壓越大 D導(dǎo)體中的電流越小，其電壓越小參考答案：1 答案： 15 1.52 答案： A解析： A我國家庭電路的電壓是220V，符合我國的實際，A；B物理實驗室使用的“2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為十幾，顯然不是500,B選項不符合實際；C.手機正常通話時的電流約為5A，電流偏大太多，不符合實際；D.理化考試正在進(jìn)展，如今教室的氣溫約為40，溫度太高，學(xué)生受不了，不符合實際。考點：估計才能3 答案： C4 答案： C解析： 在研究電流與電阻關(guān)系的實驗過程中，應(yīng)用的是控制變量法，實驗時我們要控制電

7、壓不變來研究電流與電阻的關(guān)系，選項C正確。5 答案： B解析： 題目中采用了控制變量法。A中燃燒條件有可燃物、助燃物、著火點三個，要用控制變量法考察；C要控制反響溫度、反響物濃度等條件不變，改變催化劑量考察對反響速率的影響。D探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，要保持速度不變，改變質(zhì)量，探究動能與速度的關(guān)系時，要保持質(zhì)量不變，改變速度。ACD均用到控制變量法。B探究磁場方向，改變小磁針位置即可，沒有其他變量6 答案： 增加串聯(lián)干電池的節(jié)數(shù)；同一導(dǎo)體，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；1、7或2、4或3、5、8；同一導(dǎo)體，導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值是個定值；錯誤。 解析： 本實驗采用的物理研究方

8、法是：控制變量法。即：在研究物理問題時，某一物理量往往受幾個不同物理量的影響，為了確定各個不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，只改變某一個量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系.1探究電流與電壓的關(guān)系，必須保持電阻一定，改變兩端電壓.電壓的改變有兩種方法：改變干電池的節(jié)數(shù)和調(diào)節(jié)串聯(lián)在電路中的滑動變阻器滑片的位置.因為該實驗器材中沒有滑動變阻器，因此需要通過改變電池節(jié)數(shù)的方法改變導(dǎo)體兩端的電壓；2根據(jù)實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論時，要明確控制的物理量和變化的物理量，以及變化的物理量之間的對應(yīng)規(guī)律由實驗序號1、2、3或4、5、6，或7、8、9中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一

9、導(dǎo)體，通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；3要得出結(jié)論：電壓一樣，通過不同導(dǎo)體的電流不同；就應(yīng)該保持電壓一樣，用不同的導(dǎo)體做實驗，所以應(yīng)該選擇實驗序號1、7或2、4或3、5、8；4把表一或表二或表三中電壓和電流的比值求出來會發(fā)現(xiàn)：同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值是一個定值，5要探究導(dǎo)體的這種性質(zhì)電阻與橫截面積的關(guān)系，需保持導(dǎo)體的材料和長度一樣，橫截面積不同，而表二和表三是不同的金屬，材料不同，所以得到了錯誤的結(jié)論.7 答案： B解析： A選項中應(yīng)用的是以多求少法；C選項中應(yīng)用的是類比法；D選項中應(yīng)用的是控制變量法；分子的運動我們看不見、摸不著，借助墨水的擴散可以認(rèn)識分子運動的情況。8 答案： C解析： 電阻一定時，通過它的電流跟它兩端的電壓成正比；電壓一定時，電流跟電阻成反比。電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，跟電壓和電流無關(guān)。A導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比 不合題意；B導(dǎo)體的電阻越大，這段導(dǎo)體兩端的電壓就越高