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文檔簡介

1、 （一）知識和能力目標1.學會本單元30個生字，其中8個生字，只讀不寫。理解“負荊請罪”“生死攸關”等詞語的意思。2.有感情朗讀課文，能背誦船長的第25-30小節(jié)。3.學習負荊請罪，了解劇本的基本樣式，能夠根據(jù)劇情把握人物的精神品質；通過品讀最后的姿勢船長中的語言文字，能夠說出“最后的姿勢”的內在含義，體會環(huán)境及場景描寫對表現(xiàn)人物精神品質的作用，學習側面烘托人物形象和通過人物的語言行動來表現(xiàn)人物品質的方法，感受生命的真諦；通過閱讀愛之鏈，聯(lián)系課文內容，理解“一切都會好起來”一句所包含的深刻內涵，感悟濃濃的人間真情，陶冶學生的情操，讓學生懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理。4通過具體的語境辨析形近

2、詞、同音詞的用法，了解不同的詞語有不同的用法，要學會正確使用詞語。 課課標標對對本本單單元元的的要要求求（二）情感目標1、負荊請罪體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。 學習藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。 2、最后的姿勢感受譚千秋老師對生命意義的追求和詮釋。 3、船長感悟哈爾威船長在四次命令中所表現(xiàn)出來的臨危不懼、沉著果敢、鎮(zhèn)定指揮、以身殉職的高尚品質和忠于職守、先人后己、愛護弱小的做人之道。 4、愛之鏈學習書中的人物能互相關愛 。 教學重難點：1、負荊請罪根據(jù)劇本特點，弄清故事情節(jié)，了解人物性格特點。通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。 2、最后的姿勢能夠說出“最后的姿勢”的內在含義，體會環(huán)境及場景描寫對表現(xiàn)人物精神品質的作用，學習側面烘托人物形象和通過人物的語言行動來表現(xiàn)人物品質的方法，感受生命的真諦； 3、船長理解課文內容，感悟哈爾威船長在四次命令中所表現(xiàn)出來的臨危不懼、沉著果敢、鎮(zhèn)定指揮、以身殉職的高尚品質和忠于職守、先人后己、愛護弱小的做人之道。本單元重點難點4教學重難點：4、愛之鏈憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間的真情，知道當別人需要幫助時，應該給予無私的幫助。 5、習作2通過用直接或者間接的方式向父母表達真摯的謝意的行動中，懂得報答，學會

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