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文檔簡介
1、幼兒園托班主題活動:認識醫(yī)生托班主題活動認識醫(yī)生 活動一:認識醫(yī)生 活動目標1、 知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人,醫(yī)生有 特別的制服。2、 學說短句:醫(yī)生,辛苦了?;顒訙蕚? 1醫(yī)生工作時的錄像。2 2醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片?;顒咏ㄗh1出示不同職業(yè)人物的照片:讓托兒從中找出醫(yī)生2和托兒一起來說說:生病了要找誰、醫(yī)生穿什么 衣服、用什么工具給病人治病等。3.觀看醫(yī)生工作的錄像,認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生 使用的聽診器、針、體溫計等?;顒佣枨靶♂t(yī)生” 活動目標 通過情境表演,理解歌詞內容,學唱歌曲“小醫(yī)活動準備 木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。 活動建議1 1用娃娃生病了引出情境表演,教師一邊
2、演示用聽 診器,一邊念歌詞。2 2教師范唱,幼兒學唱第一段。3 3教師邊表演給娃娃打針,邊念歌詞。4 4幼兒學唱第二段。5 5兩段完整地唱。 活動三比較圓形和方形 活動目標 比較圓形的不同,感知圓的東西能滾,方的東西滾 不起來?;顒訙蕚? 1人手 1 1 個圓積木和 1 1 個方積木。2 2在室內布置一些圓形和方形的實物和玩具。 活動建議1 1托兒隨意玩玩,看看方積木、圓積木,說說圓積 木沒有角,方積木有角。2 2自由地在室內找找圓形和方形的物品,把能滾的 物品舉起來。3 3想一想、說一說還有哪些東西是圓形的,哪些東 西是方形的 ? ?活動四故事“打針”活動目標1 1 理解故事內容、人物形象,
3、知道生病時要去看醫(yī) 生。2 2 去醫(yī)院看病打針時不哭鬧?;顒訙蕚?故事“打針”的桌面教具 ( 小白兔、大象、馬、猴子、 貓醫(yī)生 ) 。活動建議1 1 教師有表情地講故事。2 2 教師邊演示教具,邊根據(jù)故事內容提問。3 3討論:假如我是小白兔,打針時,我要怎么樣 教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧?;顒游迨止ぁ白鰡柡蚩ā被顒幽繕? 1 對生病的人表示關心。2 2 利用已有的技能,制作一張問候卡?;顒訙蕚溆彤嫲簟ⅰ?OO(心)形卡片人手一張?;顒咏ㄗh1 1 與托兒談論家中、園中有沒有人生病,生了病怎 么辦。2 2 引導托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡, 送給生病的長輩或同伴。3 3學說一句問候的話。
4、附:歌曲:小醫(yī)生l=C4/4lll1 13331 15555| |32l|小醫(yī)生,小醫(yī)生,聽啊聽啊看病忙。小醫(yī)生,小醫(yī)生,刺刺刺刺打 針 忙。附:故事:打針有一個夏天,接連下了好幾天大雨,森林里的大象、 小馬、小猴子,還有,小白兔都生病了。他們請來了貓 醫(yī)生,貓醫(yī)生給他們開了好多藥,還要給他們打針。一聽說要打針,小白兔嚇得“哇”地一聲哭了,直 往小猴后面躲。貓醫(yī)生對大家說:“別害怕,排好隊一 個一個地打針?!贝笙笈旁诘谝粋€,他一點兒都不怕。小白兔見他打 了針連忙問:“大象伯伯,大象伯伯,打針痛嗎 ? ?”大象 甩甩長鼻子說:“有點痛,但是打了針病就好了小馬排在第二個,他也不怕,打過針后他就走,被 小白兔叫住了:“小馬叔叔,小馬叔叔,打針疼嗎 ? ?”小 馬搖了搖尾巴說:“有點痛,但是打了針病就好了。”小猴排在第三個,貓醫(yī)生給他打過針后,小白兔拉 了拉小猴子的尾巴:“小猴哥哥,小猴哥哥,打針疼嗎 ? ? 小猴搔搔耳朵說:“有呷點點痛,但是我不怕,嘿嘿!”現(xiàn)在輪到小白兔,貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛,就說:“白兔妹妹,不要怕,要勇敢點。打了針,病就 好得快了,就能蹦蹦跳跳地出去玩了?!毙“淄檬箘诺?點點頭。貓醫(yī)生舉起了針管,一邊輕輕地拍著小白兔的身子, 一邊給小白兔打針
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