三年一班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃_百度文庫(kù)

1、寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2016 至2017學(xué)年上學(xué)期三年級(jí)一班語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃安排，以學(xué)校語(yǔ)文教研組計(jì)劃為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，結(jié)合三年級(jí)的年齡特征和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本學(xué)期以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展有序、優(yōu)質(zhì)、高效和形式不同的教研活動(dòng)，加快教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，大面積、大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量?！皣?yán)細(xì)實(shí)恒”抓好常規(guī)教學(xué)管理，高度關(guān)注教學(xué)各環(huán)節(jié)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)規(guī)范、高效運(yùn)作。通過(guò)嘗試教育的有效推進(jìn)，進(jìn)一步完善三環(huán)節(jié)教

2、學(xué)流程，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究，引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“小老師”。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)300個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě);會(huì)認(rèn)200個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力。2、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。3會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)使用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆描紅。 4用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞

3、句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 7初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 8開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。 10.初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 11開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 12講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人。講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。13結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。三、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇

4、。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：多彩的生活、名人的故事、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛(ài)。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

5、。5、改進(jìn)語(yǔ)文園地的形式，豐富“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。四、學(xué)情分析三（1）班共有學(xué)生56人。男生30人，女生26人。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。學(xué)生已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、較正確地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。大部分學(xué)生能經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面，大部分學(xué)生能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘模瑯?lè)于觀察大自然，能把看到的、想到的寫(xiě)下

6、來(lái)，語(yǔ)句較連貫。上學(xué)期本班優(yōu)秀率43.6%，平均分85。04，通過(guò)期末考試，班級(jí)優(yōu)秀人數(shù)還是少些，在以后的教學(xué)中，將重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生?？v觀全體學(xué)生，需要提高優(yōu)等生的閱讀能力，激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)的情感，更需要提高后三分之一學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。 閱讀、識(shí)字教學(xué)，本學(xué)期的重點(diǎn)是加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固。教學(xué)中努力研究小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中充分展示自己的想法，主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。此外，

7、還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的形式一般采用游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇等。也可以是學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下，走出家門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。      在教育教學(xué)工作中，還有許多方面需要向老師們借鑒好的教學(xué)方法，在以后的工作中，嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取順利地完成教學(xué)任務(wù)。  五、主要措施1引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸

8、悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，并把感悟到的在文中做簡(jiǎn)單的批注，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。2指導(dǎo)學(xué)生使用工具書(shū)、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問(wèn)題。3緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學(xué)寫(xiě)，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫(xiě)之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語(yǔ)文中的一些表達(dá)方式和寫(xiě)作方法。4重視朗讀指導(dǎo)，給學(xué)生示范，聽(tīng)錄音或范讀，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養(yǎng)語(yǔ)感。利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。5在口語(yǔ)交際的要求方面，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。6對(duì)

9、學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)實(shí)際。7要十分重視閱讀教學(xué)與寫(xiě)話教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，從課文中學(xué)習(xí)寫(xiě)話。堅(jiān)持寫(xiě)日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)    8深入鉆研教材，寫(xiě)“下水文”不斷學(xué)習(xí)理論，努力備好每節(jié)課，因材施教。9.在日常教學(xué)中，利用課余或放學(xué)后的時(shí)間對(duì)后三分之一的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。六、進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容1 入學(xué)教育第1課 我們的民族小學(xué)2第2課金色的草地第3課爬天都峰第4課槐鄉(xiāng)的孩子3 語(yǔ)文園地一舉行一單元測(cè)試、講評(píng)試卷第6課小攝影師4第7課奇怪的大石頭第8課我不能失信語(yǔ)文園地二5二單元測(cè)試、講評(píng)第9課古詩(shī)兩首第10課風(fēng)箏6國(guó)慶放假7第11課秋天的雨第12課聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音語(yǔ)文園地三8三單元測(cè)試、講評(píng)試卷第13課花鐘第14課密蜂9第15課玩出了名堂第16課找駱駝?wù)Z文園地四10四單元測(cè)試、講評(píng)試卷復(fù)習(xí)14單元，迎接期中考試11第17課孔子拜師第18課盤(pán)古開(kāi)天地第19課趙州橋12第20課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)語(yǔ)文園地五五單元測(cè)試、講評(píng)試卷13第21課古詩(shī)兩首第22課富饒的西沙群島第23課美麗的小興安嶺14第2