2020年幼兒園班主任下季度工作計(jì)劃

1、幼兒園班主任下季度工作計(jì)劃幼兒園是學(xué)前教育，是學(xué)習(xí)的重要階段，班主任的教學(xué)等方面的計(jì)劃對還孩子影響很大。 下面是整理的幼兒園班主任下季度工作計(jì)劃 20XX，請閱讀，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。一. 指導(dǎo)思想 :按照幼教工作要點(diǎn)的要求，在市教育局、和區(qū)教委的指導(dǎo)下 , ，以貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要為核心，以創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。二. 主要工作 :(一) 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平1. 注重師德建設(shè)，形成良好園風(fēng)倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、使教師有較高的思想覺悟，增強(qiáng)工作的事業(yè)心、

2、責(zé)任感和服務(wù)意識。要求教師為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好園風(fēng)。2. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。(1) 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，重新解讀綱要理念，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹立幼兒為主體的教育觀念， 在活動中注重幼兒完整人格的培養(yǎng)，重視幼兒的個體差異，形成幼兒良好的個性品質(zhì)。要求教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計(jì)、 安排活動課程， 注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性， 提高幼兒參與活動的積極性， 讓幼兒在充分自由、輕松的活動中積累經(jīng)驗(yàn)。(

3、2) 加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究， 了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論， 結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育對教師的要求 ( 學(xué)會選擇、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新 ) 。3. 加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育實(shí)效(1) 組織教師開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 圍繞教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真開展集體備課活動，做到一課多研，一課多磨，為每個教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會，形成教學(xué)互助，博采眾長，使教師在研、磨的過程中學(xué)會評價、學(xué)會反思，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高。(2) 做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作， 要

4、求骨干教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重教改經(jīng)驗(yàn)積累，立足教育教學(xué)、進(jìn)行課題研究，在園本教研中，勤于思考、善于筆耕、勇于創(chuàng)新，逐步形成自己的風(fēng)格，為其他教師做好示范和榜樣作用。 對于工作一年的新教師， 繼續(xù)采用師徒結(jié)對，互幫互學(xué)，從方法上給與指導(dǎo)， 提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。 同時鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育， 提高學(xué)歷層次，在工作中勇挑重?fù)?dān)，積極參加市、片的各類競賽，從而帶動全園教育教學(xué)活動的開展。(二) 強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量1. 健全、規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，責(zé)任到人，從基礎(chǔ)、小處著手，規(guī)范教師的言行，使幼兒園的每一項(xiàng)工作都符合 規(guī)程、綱要的精神。 開展小型多樣的學(xué)

5、習(xí)教育活動，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，樹立“一切為了孩子”的教育思想，增強(qiáng)服務(wù)意識。2. 對教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。3. 做好班級調(diào)研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。認(rèn)真做好教師備課、 教學(xué)活動準(zhǔn)備情況的檢查工作， 督促教師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，努力提高教育質(zhì)量。4 切實(shí)有效的開展教研活動，在“研”字上下功夫，要求每個備課組圍繞主題活動計(jì)劃， 輪流說課，通過教學(xué)觀摩、疑難問題討論，做到一課

6、多磨、一課多研、一課多上，從而提高教學(xué)水平。5. 扎扎實(shí)實(shí)開展教科研活動，“十一五”太倉市級課題因地制宜，優(yōu)化農(nóng)村幼兒園戶外體育活動形式的研究 經(jīng)過前一階段的準(zhǔn)備，本學(xué)期開始實(shí)施研究。 組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍。課題組成員認(rèn)真制訂課題階段計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，做好記錄，積累第一手資料。6. 加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)行家園互動，通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁，傾聽家長的要求。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)的社區(qū)資源，促進(jìn)園本化課程的構(gòu)建。7. 認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，對照衛(wèi)生保健合格單位的細(xì)則整

7、改落實(shí)，確保幼兒的安全。(三) 加強(qiáng)幼兒管理，促進(jìn)幼兒發(fā)展1. 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和午睡時間， 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)育成長。2. 注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成， 要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的形式， 同時發(fā)揮“家長園地” 、“家園聯(lián)系冊”的作用，積極性家長宣傳科學(xué)的育兒知識，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。面對天真稚嫩的孩子， 我們幼兒園的每一位老師心中責(zé)任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必須有詳細(xì)的日工作計(jì)劃，周工作計(jì)劃和月工作計(jì)劃等，以下是第二季度的工作計(jì)劃 :一、生活常規(guī) :1 、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助

8、幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。2 、活動室和午睡室做好通風(fēng)和消毒工作， 做好玩具的消毒工作。3 、教育幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的午餐習(xí)慣。4 、鼓勵幼兒自己穿脫衣物，提高自我服務(wù)能力。5 、提醒幼兒養(yǎng)成喝開水的習(xí)慣。二、教育教學(xué)工作計(jì)劃 :1 、開展主題“扮家家”，通過觀察、比較、討論、情境表演及游戲活動，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛、學(xué)會感激、學(xué)會報答。能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。2 、學(xué)說普通話，能用簡單的普通話與教師、同伴交流。3 、引導(dǎo)幼兒愿意參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂4 、教育幼兒愛護(hù)玩具，學(xué)會輪流玩和合作玩。5 、圍繞主題，重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”，提供各種廢舊物品和半成品，引導(dǎo)幼兒克服困難，努力解決問題。6 、結(jié)合主題，豐富教室里和各個區(qū)域的材料，提供積木、汽車串珠、小衣服等材料，培養(yǎng)幼兒的動手能力，如扣紐扣、穿的技能。7 、根據(jù)主題，師幼共同布置主題墻。8 、愿意參與體育活動，感受運(yùn)動帶來的愉快。三、幼兒園家長工作計(jì)劃 :1 、穩(wěn)定家長情緒，及時和家長交流幼兒在園表現(xiàn)2 、做好新生幼兒的家訪工作，與家長多聯(lián)系溝通，爭取家長的全面配合。3 、能讓幼兒做一些