八年級文言文閱讀培訓教案

1、八年級文言文閱讀培訓教案答題旨導文言文閱讀的考查，一般都立足于教科書，但又不拘泥于此。所以，課外篇目的出現(xiàn)也就成為了該項考查的難點。它重點考查的也無非是理解文言字、詞和句子在文中的意義；從整體的角度理解并分析材料的基本內容；注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，汲取傳統(tǒng)文化中的營養(yǎng)等。針對課外文言文閱讀題目，可以應用以下四招：一、結合語境推斷法一一詞語解釋題此法就是根據具體的語言環(huán)境（文章的時代背景，作者的思想感情，全文的中心意思,以及上下文的主要內容和表達特點等）在字不離詞，詞不離句，句不離段的前提下，進行一系列的體味、判斷、推導，以達到準確把握詞義的目的。如：鄙賤之人，不知將軍寬之至此也鄙賤：見識淺薄。我

2、們只要將每一句置于具體的語言環(huán)境中，答案就浮出水面了。二、遵循原則連接法一一句子翻譯題文言文翻譯題，在翻譯時可遵循嚴復提出的外文翻譯的三個原則，即“信、達、雅”聯(lián)系上下文，逐字解釋，即把文言詞語逐一解釋為現(xiàn)代漢語，特別要注意句子中關鍵詞意思的落實；然后再串詞成句，即把詞語的解釋串結、連綴成句。最后調整潤色，對判斷句、省略句、倒裝句等特殊句式更應做到這一點，使之盡可能符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范。如：翻譯句子：吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。句中的難點“急”和“私仇”應譯為“急事、要務”和“私人恩怨”。但如果忽略了串聯(lián)詞"之所以是因為“就有欠缺了，若少了最后的潤色，單純直譯業(yè)不行了。綜上所

3、述，全句要譯為：“我之所以這樣做，是因為把國家的急務放在前面，把個人的私怨放在后頭啊?！比?、整體審讀概括法一一分析材料題在答這一類題時，要建立整體的解題審讀觀，材料（文段）、題目要求、尾注三者均不可偏廢。閱讀時不要在個別詞語上糾纏，在初步了解、整體把握文意后再細讀題目，充分分析題目中關于文段理解的信息，最后細讀材料，從高屋建領的角度上認知全文，加深對文意的理解,加以概括即可。本題考查整體把握材料內核的能力。依方抓藥，知其大意后細加梳理，再化零為整就不難得出答案：唐太宗是一位關心民間疾苦，善于治理國家，善于自省，善于納諫的君四、細膩解讀洞察法一一拓展延伸題此類題設題的主要目的是希望學生在理解文章

4、的基礎上對之分析、評價，能夠認同和吸納文中所蘊含的傳統(tǒng)文化精華，進而內化自己的情感態(tài)度價值觀。洞悉這一出發(fā)點是解答這一類題目的關鍵。如；浙江湖州中考題：藺相如和廉頗，你欣賞哪一位？結合這段文字，說說你的看法和理由。3分那段講述將相和的文字里，藺相如的寬容豁達，處處以國家大事為先的風范令人欽佩，而廉頗知錯就改的光明磊落也使人嘆服。所以抓住了這二人身上的閃光點來答就可以了。如：我欣賞藺相如，他以國家利益為重，不計個人恩怨；我欣賞廉頗，他知錯能改|當然，所有的招數(shù)并非是孤立的，應試時如能綜合使用，靈活變通，自可穩(wěn)操勝券【實戰(zhàn)演練】【甲】唐子西云：“詩初成時，未見可皆（zi,抵毀，指責）處，姑置之。明

5、日取讀，則瑕疵百出，乃反復改正之。隔數(shù)日取閱，疵累又出，由改正之。如此數(shù)四，方敢示人。”此數(shù)言，可謂知其難而深造之者也。余云：“知一重非，進一重境；亦有生金，一鑄而定。”【乙】詩改一字，界判人天，非個中人不解。齊已早梅云：“前村深雪里昨夜幾只開?！编嵐热眨骸案膸住睘橐蛔?，方是早梅?！饼R乃下拜。某作御溝詩日：“此波涵帝澤，無處濯塵纓。”以示皎然。皎然曰：“波字不佳。"某怒而去。皎然暗書一“中”字在手心待之。須臾，其人狂奔而來，曰：“已改波字為中字矣?！别ㄈ怀鍪中氖局嗯c大笑。1.解釋下列句中加點詞。（1）姑置之（）（2）方敢示人（）（3）無處濯塵纓（）（4）某怒而去（）2. 請將文中

6、畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。明日取讀，則瑕疵百出須臾，其人狂奔而來3. 【乙】段中鄭谷認為“改幾為一字，方是早梅”為什么？4. 【甲】【乙】兩文的內容都與作詩有關，但各有側重，請分別概括。參考答案：（ 、（1）放置，放下（2）給看，讓看（ 3）洗，洗滌（ 4）離開2 .（1）第二天拿出來讀一讀，就發(fā)現(xiàn)毛病很多。（2）一會兒，那個人有狂奔回來。3 .“一”字表明梅花只開一枝，極言數(shù)量至少；也可能是第一枝。更能體現(xiàn)“早”的特點。4 .甲：作詩要反復修改。乙：作詩煉字很重要。二、【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金

7、十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。（選自四知）【乙】公儀休相魯而嗜魚，一國爭買魚而獻之。公儀子不受。其弟子曰：“夫子嗜魚而不受，何也？”曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色。有下人之色，將枉于法。枉于法，則免于相。免于相，則雖嗜魚，此必不能致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖不受魚，我能常自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?；明于人之為己者，不如己之自為也。（選自初潭集）【注釋】公儀休：人名，復姓公儀，名休。相魯：做魯國宰相下人：遷就別人色：神色明：明白恃人：依賴別人5解釋下列句中加點詞

8、的意思。（1）舉茂才（）（2）故人知君（）（3）一國爭買魚而獻之（）（4）雖不受魚（）（ 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 1）至夜懷金十斤以遺震。（ 2）夫子嗜魚而不受，何也？7聯(lián)系甲段的內容，說說楊震為什么被稱為“四知”先生？你還知道與楊震具有相同品質的人嗎？請列舉一個。8讀完這兩則故事，請談談你的感悟。參考答案：5. （l）推舉，選拔（2）了解（3）全（4）即使6. （l）到了夜間，（王密）懷里揣著十斤銀字來送給楊震。（2）您喜歡吃魚卻不接受別人送的魚，這是為什么？7 .示例：因為楊震為官清廉，不接受別人的賄賂。如包拯等。8 .示例：從他們的拒不受賄的言行，感受到他們廉潔自律的思想品德。這

9、種思想即使在今天也是值得稱道。（或不要只貪圖眼前利益而迷失方向等。）三、齊宣王為大室，大蓋百畝，堂上三百戶。以齊國之大具之，三年而未能成，群臣莫敢諫者。香居問宣王曰：“荊王釋先王之禮樂，而為淫樂，敢問荊邦為有主乎？"王曰：“為無主。”“敢問荊邦為有臣乎？”王曰：“為無臣?！本釉唬骸敖裢鯙榇笫遥甓荒艹?，而群臣莫敢諫者，敢問王為有臣乎？”王曰：“為無臣。"香居日：“臣請避矣！”趨而出。王曰：“香子留！何諫寡人之晚也？”遽召尚書曰：“書之寡人不肖好為大室香子止寡人也?！薄咀⑨尅刻蒙先賾簦簭d堂很大，能容下三百個房間。具：備辦。香居：齊國大夫。尚書：官名。漢以前是小官，負責掌

10、管殿內文書。9 .古漢語常用字字典中“釋”的詞條有以下各項。請根據上下文，選出對“荊王釋先王之禮樂”中“釋”的解釋最恰當?shù)囊豁?。（）A.放下，放棄B.消融，融化C.排解，解除D.指佛教或僧人E喜悅10 .香居因為什么事向齊宣王進諫？答：11 .根據文段內容，說說香居和齊宣王各是怎樣的人。答：參考答案：9 .A10 .齊宣王大興土木，勞民傷財。11 .香居：敢于勸諫（忠心耿耿，勇敢）；善于勸諫（口才好，有謀略）。齊宣王：能聽取意見，勇于改過。（各2分）四、孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人

11、盡來賀，子獨后吊，豈有說乎？”父日：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜日：“敬受命，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅咭庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣！”孫叔敖對曰：“甚善，謹記之?！薄咀⑨尅苛钜撼倜喈斢谠紫?。國：指都城。吊：吊唁。受吏民之垢：意即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說法?；继幹簽牡溇碗[伏在那里。意益下：越發(fā)將自己看低。12 .解釋下列語句中加點的詞語。（1）身已貴而驕人者民去之（）（2）位已高而擅權者君惡之（）13 .閱讀全文，簡要概括孫叔敖采納了老父哪三條諫言。（1）（2）（3）14.請仿照

12、示例，補充一則與“納言”相關的事例。（除甲、乙兩文之外）示例：唐太宗善納魏征良言，開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世。參考答案：12 .（1）離開（背棄）；（2）厭惡（嫌棄）。（2分，每空1分）13 .（1）位高意下；（2）官大心小；（3）祿厚不取。（3分，每小題1分，意近即可）（2）楚王聽取墨子的諫言，停止攻打宋14 .（1）魯莊公采納曹劌的建議，取得了長勺之戰(zhàn)的勝利。國。（1分，符合要求即可）五、順治間，滕、峰之區(qū)，十人而七盜，官不敢捕，后受撫，邑宰別之為“盜戶”。凡值與良民爭，則曲意左袒之，蓋恐其復叛也。后訟者輒冒稱盜戶，而怨家則力攻其偽，每兩造具陳，曲直且置不辨，而先以盜之真?zhèn)?，反復相苦，煩有?/p>

13、稽籍焉。適官署多狐，宰有女為所惑，聘術士來，符捉入瓶，將熾以火，狐在瓶內大呼曰:“我盜戶也！”聞者無不匿笑。（選自聊齋志異）注：別：另立戶頭的意思。曲意左袒：有意袒護?；翰榭磻艏?5 .解釋下列句中加點詞的含義。蓋恐其復叛也蓋：后訟者輒冒稱盜戶輒：適官署多狐適：而怨家則力攻其偽劣力：16 .請將文中劃線的言句譯成現(xiàn)代漢語。（2分）譯文：17 .作者巧用曲筆，用“狐”事妙接“盜戶”事，深具諷意，既體現(xiàn)了志怪的特點，又含蓄地表現(xiàn)了主題。文中使“狐”事和“盜戶”事有機結合的關鍵語句是哪一句？請找出。參考答案：18 .因為就，總是適逢竭力19 .（術士）用符（把狐貍）捉進瓶中，將要用為燒（它）。

14、20 .“我盜戶也！”六、黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大利，斷其喉，用其肉，乃去二【注釋】黔（qicn）:地名。愁愁（yinyin）然：小心謹慎的樣子。遁（dfn）:逃走。噬（shi）咬。狎（xiG）親近而不莊重。蕩倚沖冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。跳踉（lieng）：跳躍。晚（hen）：虎怒吼。21 .解釋下列句子中加點

15、的詞。22 ）然往來視之，覺無異能者。異：23 ）斷其喉，盡其肉，乃去。去：24 .翻譯下列句子。（2分）技止此耳！譯文：25 .請用一個成語概括這篇寓言的內容，并談談你從這篇寓言中得到的啟示。（4分）成語：啟示：參考答案：（2）給看，讓看（4）離開1、（1）放置，放下（3）洗，洗滌2. （1）第二天拿出來讀一讀，就發(fā)現(xiàn)毛病很多。（2）一會兒，那個人有狂奔回來。3. “一”字表明梅花只開一枝，極言數(shù)量至少；也可能是第一枝。更能體現(xiàn)“早”的特點。4. 甲：作詩要反復修改。乙：作詩煉字很重要。5. （l）推舉，選拔（2）了解（3）全（4）即使6. （l）到了夜間，（王密）懷里揣著十斤銀字來送給楊震。（2）您喜歡吃魚卻不接受別人送的魚，這是為什么？7示例：因為楊震為官清廉，不接受別人的賄賂。如包拯等。8示例：從他們的拒不受賄的言行，感受到他們廉潔自律的思想品德。這種思想即使在今天也是值得稱道。（或不