幼兒大班教學(xué)方案十篇

1、幼兒大班教學(xué)方案十篇幼兒大班教學(xué)方案 篇1 蓮花學(xué)校20xx*學(xué)年度下學(xué)期 大班.教學(xué)方案 一、.教學(xué)活動目標(biāo) 1、常常保持主動開心的心情，主動參加各項活動，有自信念。 2、學(xué)會簡潔地評價自己和他人的行為，同時敢于承認錯誤，有初步的責(zé)任感。 3、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與共享，把握初步的交往技能，懂得謙讓。 4、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和老實、英勇、守信的品質(zhì)。 二、 教學(xué)進度支配 周次 其次周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 教學(xué)內(nèi)容 歡高興喜鬧元宵 “屬相”的故事 我是敬重老人的好孩子 夸夸我的家 課時 1 1 1 1 1 1 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十

2、二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 獨自在家我不怕 我該怎么辦 我也有特長 將來的城市 參觀名勝古跡 “五一”勞動節(jié) 階段復(fù)習(xí) 精彩的廣告 精彩的廣告 便利的超市 總復(fù)習(xí) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 幼兒大班教學(xué)方案 篇2 一、語言方面 通過故事我，喜愛我自己、好擔(dān)憂等的教學(xué)，培育孩子愿意與人交談、講話及講話有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的留意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，熬煉孩子的口語表達力量，能清晰地說出自己想說的事，學(xué)說一般話，并注意培育孩子喜愛觀賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦、講解并描述、創(chuàng)編、閱讀、培育孩子的書寫愛好

3、的同時，課外學(xué)習(xí)梅花、出塞等15首古詩，新識字150個。 二、藝術(shù)方面 通過學(xué)習(xí)兒歌把我的名字唱出來、不認輸?shù)男』疖嚒⑿∮挈c沙沙等教學(xué)，培育孩子主動主動地參與藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗，喜愛音樂活動，主動參與音樂活動，并能在音樂活動中主動地表現(xiàn)自己：通過舞蹈小機智的歌等的教學(xué)，培育孩子動作的協(xié)調(diào)性，熬煉孩子用肢體語言表達自己對音樂的理解與感受，培育孩子大膽地、制造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗。 通過我的幻想、漂亮的學(xué)校等的教學(xué)，讓孩子把握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運用顏色來表達畫面的意境等，通過手工活動的教學(xué)，使孩子學(xué)會用法剪刀等美術(shù)工具，把握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用

4、法、用途。通過泥工方面的教學(xué)，培育孩子的搓、團、擠、壓力量，把握簡潔的美工技能，培育孩子的審美力量及對美的表現(xiàn)力量等。 通過藝術(shù)方面的教學(xué)，培育孩子運用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動，并以此來表達自己的情感和體驗。 幼兒大班教學(xué)方案 篇3 一、基本狀況分析 幼兒時期是個性開頭萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、看法、行為的重要時期，良好的語言訓(xùn)練，不僅能關(guān)心幼兒作好入學(xué)前活動預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進展幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說士氣。同時，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細傾聽，不任

5、憑打斷別人的講解并描述。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。 2、能主動用一般話與他人交談，表達自己的情感，看法自然、大方。 3、學(xué)會觀看，能講解并描述大事的完整的過程。 4、愿意觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合中運用。 5、能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜愛創(chuàng)編活動。 6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡潔的寓意。 7、愛惜圖書，學(xué)會正確的書寫方法。 8、知道圖書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開頭有愛好閱讀圖書中簡潔文字。 三、教材分析 1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷

6、和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。 2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和用法規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 四、教學(xué)重難點 1、對幼兒講話時，留意結(jié)合情境用法豐富的語言。 2、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。 3、激發(fā)幼兒的閱讀愛好，培育閱讀習(xí)慣。 4、在閱讀中

7、進展幼兒的想象和制造力量。 5、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美。 五、教學(xué)內(nèi)容與要求 1、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽他人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)的不同。 2、讓幼兒在支持，信任的環(huán)境中，主動、自信、自如地進行交談。對有語言障礙的幼兒賜予特殊的關(guān)注和指導(dǎo)。 3、鼓舞幼兒用語言與他人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時自然、大方。 4、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言講解并描述實物、圖片和情境的中心內(nèi)容，用詞語造句精準(zhǔn)、美麗。 5、引導(dǎo)幼兒充分體驗作品所表達的情感，產(chǎn)生與作品相全都的情感體驗。 6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動，鼓舞幼兒進行創(chuàng)編。 7、訓(xùn)練幼兒愛惜圖書，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補圖書。 8、在日常生

8、活和嬉戲活動中引導(dǎo)認讀常見的簡潔漢子。 9、關(guān)心幼兒把握正確的握筆方法和書寫姿態(tài)，正確書寫自己的姓名。 六、詳細措施 1、多給幼兒供應(yīng)傾聽和交談的機會。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會仔細傾聽。 3、為幼兒制造說話的機會并體驗語言交往的樂趣。 4、成人留意語言文明，為幼兒做出表率 5、常常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的閱歷為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。 6、在繪畫和嬉戲中做必要的書寫預(yù)備。 幼兒大班教學(xué)方案 篇4 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的

9、基礎(chǔ)。 一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問。 二、同學(xué)基本狀況分析由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細開展數(shù)學(xué)活動

10、，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。 三、學(xué)期目標(biāo)1. 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫110的數(shù)字。 3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。 4. 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5. 教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)分 左右，會向左、向右移動。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。 8. 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9

11、. 培育幼兒主動主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、 四、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒大班教學(xué)方案 篇5 新的一個學(xué)期款款地走來，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學(xué)方案， 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期

12、的重點培育方向。 培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的進展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準(zhǔn)的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”

13、引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼 的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進家長對

14、幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。 3、 天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領(lǐng)域的進展方案，大班組將嚴格按 照方案對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進展。 幼兒大班教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和進展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和

15、學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。 二、狀況分析 本學(xué)期大班幼兒面臨入學(xué)校，為關(guān)心幼兒今后適應(yīng)學(xué)校生活做預(yù)備，注意幼兒實踐力量的培育，幼兒的主動溝通和實際交往力量都需要有很大的提高空間。他們開頭有意識的以“仆人翁”的責(zé)任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒供應(yīng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和氛圍將有利于他們親.化行為的培育。 三、日常.教學(xué)方案 1、有愛心，能關(guān)懷同伴，關(guān)懷家人，關(guān)懷四周需要關(guān)心的人。 2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望宇行為。 3、遇到困難和挫折時候不氣餒，敢于不斷嘗試。 4、了解各行各業(yè)勞動著的工作，敬重他們的勞動成果。 5、熟識有

16、關(guān)平安，交通，環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。 6、有環(huán)境愛護的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時候，敢于勸阻。 7、期盼長大，向往將來的生活。 四、日常詳細實施措施 1、引導(dǎo)幼兒體驗愛心與感恩，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人和接受他人的關(guān)愛。 2、指導(dǎo)幼兒正確的評價自己，使幼兒敢于面對自己的缺點和錯誤并嘗試改正。 3、關(guān)心幼兒形成主動自信，英勇活潑的個性品質(zhì)，鼓舞幼兒用主動的看法面對困難。 4、學(xué)習(xí)人際交往的基本禮儀，學(xué)習(xí)禮貌的接待客人。 5、關(guān)心幼兒體驗成長的歡樂。 6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和把握基本的平安學(xué)問，懂得敬重勞動著。 7、關(guān)心幼兒樹立環(huán)境愛護意識，訓(xùn)練幼兒自覺愛惜四周的環(huán)境。 五、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、關(guān)心

17、幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷.事物，對.懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng).責(zé)任。 3、關(guān)心幼兒了解公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對錯。 4、激發(fā)幼兒對升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順當(dāng)進入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。 5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，關(guān)心幼兒形成正確的價值觀。 六、詳細措施 1、老師要增加.性訓(xùn)練的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的訓(xùn)練契機，建立有機整合的渠道。 2、抓住時機，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓(xùn)練和諧地滲透到

18、幼兒的一日生活中去。 幼兒大班教學(xué)方案 篇7 一、學(xué)情分析 我班現(xiàn)有幼兒42名，其中男孩22名，女孩20名。通過中班一學(xué)年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的進展。主要表現(xiàn)在生活獨立力量，學(xué)會用法筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確用法手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，寧靜開心進餐和物歸遠處的好習(xí)慣。另外通過在區(qū)角活動中的擺布、操作，幼兒學(xué)會了進行簡潔的比較、分類、測量等活動，能自然、開心地唱歌、表演還嘗試了用法各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到勝利的歡樂。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒進展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活

19、中各種信息關(guān)注不夠；沒有準(zhǔn)時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期實行相宜的措施，是幼兒的力量得以全面的進展。 二、目的意義 1、 懂得一些簡潔的健康常識，初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法，具有初步的生活自理力量。 2、 身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)進展，情愿參與體育活動，主動進行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。 3、 心情開心，活潑開朗，情愿克服困難，無心理衛(wèi)生問題。 三、詳細措施、活動內(nèi)容 (一)各方面詳細措施 1.培育良好的日常健康行為 (1)會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。 (2)養(yǎng)成獨立穿脫整理衣服得好習(xí)慣 (3)知道正確得站、坐、行、睡等姿態(tài)

20、。 (4)有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時午睡。 (5)知道保持玩具得干凈，會整理玩具。 2.形成初步的健康、養(yǎng)分飲食習(xí)慣 (1)心情開心、會獨立進餐，不挑食。 (2)會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別。 (3)按時進餐，保持清潔。進餐習(xí)慣好 (4)關(guān)懷四周環(huán)境得衛(wèi)生。 3.了解身體生長的學(xué)問，懂得愛護自己的身體 (1)五官得愛護及功能的了解。 (2)換牙、愛護牙齒學(xué)問的基本把握。 (3)用眼的衛(wèi)生 4.了解日常生活中平安學(xué)問技能，知道自救及應(yīng)付意外事故的常識。 (1)了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能 (2)日常生活中平安常識與規(guī)章的了解及遵守。 (3)有關(guān)平安標(biāo)記的熟悉，交通

21、規(guī)章的遵守，自我愛護意識的初步形成 幼兒大班教學(xué)方案 篇8 以園務(wù)方案、訓(xùn)練教學(xué)方案和保教方案為依據(jù)，仔細實行幼兒園工作規(guī)程,深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進行討論、推廣。以班級組為陣地，進行教學(xué)討論，以課題討論為抓手，深化開展教學(xué)討論，將教科研作為提高大班班級組保教質(zhì)量、推動我園整體進展的有效手段。進一步轉(zhuǎn)變大班老師訓(xùn)練觀念，結(jié)合本班級課題藝術(shù)區(qū)幼兒自主力量的培育，開展行之有效的區(qū)域活動討論，面對孩子，面對實際，著重過程討論，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個新臺階。 教研工作目標(biāo)任務(wù) （一）加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平 1、仔細學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，把握訓(xùn)練要點，鼓舞和支持大班老師依

22、據(jù)自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的訓(xùn)練觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的訓(xùn)練觀念與價值追求。 2、本班級組的課題為藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育，在兩周一次的教研活動中，將連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)這方面的文章，進一步探討在藝術(shù)活動中如何培育幼兒的自主力量，營造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、公平、和諧的師幼關(guān)系。 3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通機會，鼓舞組員主動參加，將理論與實踐相結(jié)合。 4、主動利用班級組綻開“訓(xùn)練教學(xué)研討活動”，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動的閃完點和存在的實踐問題，進行集體爭論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向更好的進展。 5、每位大班老師每月向江陰訓(xùn)練網(wǎng)上的幼兒訓(xùn)練或文林中心學(xué)

23、校網(wǎng)站上的富昌幼教投稿兩篇，并注意投稿的質(zhì)量。 （二）優(yōu)化訓(xùn)練管理，提高保教質(zhì)量 1、連續(xù)豐富區(qū)域活動材料，創(chuàng)設(shè)良好活動環(huán)境 開展區(qū)域活動是貫徹規(guī)程精神的有效手段，是對幼兒實施素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，充分進展每個幼兒潛能和個性的極好的組織形式。區(qū)域活動有著傳統(tǒng)集體訓(xùn)練活動所不能替代的作用。本著使幼兒在活動中發(fā)揮主動性、主動性制造性的原則，從活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為不同層次幼兒供應(yīng)不同材料，真正做到區(qū)角活動為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，同時也應(yīng)留意老師要把握好指導(dǎo)的“度”，還要作好區(qū)域活動中的觀看記錄，準(zhǔn)時關(guān)注幼兒的需要，使幼兒活動有目的有方案地開展。 2、連續(xù)開展班級環(huán)境建設(shè)工作。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，力求做到

24、：（1）環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力進展的狀況不同，他們在理解力量、觀看接受力量、動手制作力量等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，應(yīng)充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。（2）班級環(huán)境與本班當(dāng)前的重點訓(xùn)練目標(biāo)相結(jié)合。（3）把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參加的訓(xùn)練活動。 3連續(xù)探究生成活動討論 在一日生活中，關(guān)注孩子的生活，了解孩子的愛好，從中挖掘訓(xùn)練資源，生成訓(xùn)練內(nèi)容，圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關(guān)資料，滿意不同孩子的需要。 4、加強常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動 加強訓(xùn)練常規(guī)管理工作，仔細學(xué)習(xí)無錫市幼兒園訓(xùn)練常規(guī)，查找差距，優(yōu)化一日活動，主動改進，促

25、進大班組常規(guī)管理上檔次。 5結(jié)合市音樂訓(xùn)練活動的討論，鼓舞大班老師主動參加，提高音樂教學(xué)力量。 6加強幼小連接工作。為幼兒順當(dāng)進入學(xué)校供應(yīng)良好的身體、學(xué)習(xí)和心理的預(yù)備. （三）仔細開展課題討論 本學(xué)期大班班級組將圍繞“藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育”這個課題，開展多種形式的討論。了解幼兒的愛好、需要、力量，做到把觀看了解幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié)，同時又做到理論聯(lián)系實際，做好區(qū)域活動中的具體觀看記錄，最大程度地培育幼兒的自主力量。 幼兒大班教學(xué)方案 篇9 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)

26、學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問。 二、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。 因此依據(jù)幼

27、兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1. 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫110的數(shù)字。 3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。 4. 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5. 教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)分 左右，會向左、向右移動。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。 8. 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9. 培育幼兒主動主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、 四、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒