幼兒混齡班主任工作方案_1

1、幼兒混齡班主任工作方案幼兒混齡班主任工作方案1 本學(xué)年度本人擔(dān)當七班級（1）班的班主任工作，本班現(xiàn)有同學(xué)45人，男生23人，女生22人，大多數(shù)來自本鎮(zhèn)各學(xué)校，有4位來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過開學(xué)初幾天的觀看發(fā)覺，他們不但學(xué)習(xí)成果不夠抱負，行為習(xí)慣也很差，紀律觀念淡薄，自控力量差。依據(jù)班級的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下： 一、培育良好的班風(fēng) 提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝聚力。培育同學(xué)的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學(xué)進行行為習(xí)

2、慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。 二、選拔、培育班干部 擔(dān)當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成臨時班委，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 首先，關(guān)心班委樹立威信； 其次，鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法； 第三，嚴格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用； 三、做好個別同學(xué)的訓(xùn)練工作 在組織同學(xué)開展集體活動的同時，留意對同學(xué)進行個別訓(xùn)練工作。訓(xùn)練個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負，有很

3、強的自卑感，造成性格孤僻不和群等等。對他們要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。四、詳細措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好同學(xué)的思想品德工作。 1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，制定“班級量化管理”評定細則。 3、通過每星期的班會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范、中同學(xué)守則，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培育同學(xué)自信念和仆人翁意識，增加班級凝聚力。 5、結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進同學(xué)共同進步，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)

4、看法和方法。 6、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心得到健康全面的進展。 7、利用課余、周記本等與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)、解決同學(xué)的問題。 8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)域的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 9、利用班會課、宣揚欄等途徑對同學(xué)進行各項平安訓(xùn)練，如交通平安、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等平安。 10、定期召開班干部會議，培育一批力量強，責(zé)任心強，能起帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當班干部。充分發(fā)揮班干部及主動分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 11、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合。平常通過電話

5、、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。 12、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題，共同訓(xùn)練好同學(xué)。多巡堂，多查空堂課，時刻留意同學(xué)的狀況。方案只是一個期望，一個目標。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時，加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，主動制造良好

6、的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取七（1）班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。 幼兒混齡班主任工作方案2 一、班級狀況分析 （一）班級概況 我班是混齡班，5個小班年齡，4個中班年齡，2個大班年齡，1個入學(xué)年齡（7月剛剛進班，口齒清楚度、認知、交往等力量較弱），共12名幼兒。其中6名幼兒為新進班幼兒，1名幼兒為轉(zhuǎn)班生，5名幼兒為原混合班同學(xué)。 一年的相處，老生家長們對我班的基本狀況比較熟識，對孩子在語訓(xùn)部的一日活動有了基本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中。各位家長特別支持我們老師的工作，使得我們進行的各類訓(xùn)練活動都能順當進行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復(fù)觀念理念上

7、比較陳舊，這就需要我們老師多方位地拓寬和家長溝通的方法和途徑，更深化地做好家教指導(dǎo)工作。 由于年齡差別較大，進班時間不同，家庭環(huán)境不同，幼兒在認知、語言、動手等力量方面都有較大的差異。所以我們依據(jù)幼兒的狀況進行初步評估選擇了以中班教材為主，依據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教。 （二）幼兒進展狀況 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： （1）基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 （2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （3）情愿做力所能及的事，能進行一些簡潔的生活自理活動。 （4）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 （5）對四周事物有奇怪心，喜

8、愛擺布，仿照；能夠運用感官，獵取最初的自然科學(xué)閱歷。 （6）初步把握運動方面的基本技能。 （7）對語訓(xùn)部的各類活動感愛好，能夠仔細地參加。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 （2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （4）幼兒在戶外運動時的

9、自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 （5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。 （6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 （7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準時、按時的完成。 （三）家長狀況分析 我班的家長普遍關(guān)懷自己孩子在語訓(xùn)部的狀況，能夠協(xié)作老師做好班級工作，有的家長對孩子的訓(xùn)練有肯定的想法和要求，對孩子學(xué)問技能的期望值較高，而且還能提出有效的看法和建議。但家長普遍對孩子的交往力量的培育沒有很好的方法，由于是一個孩子，經(jīng)常是關(guān)

10、在家里，為孩子供應(yīng)自己交往的機會較少。因此我們將逐步培育幼兒與人相處等方面的力量，并加強情感培育：讓小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往。 二、本學(xué)期進展目標 （一）班級管理目標 1、老師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，仔細遵循幼兒園訓(xùn)練綱要，主動探討新的訓(xùn)練理念，老師之間統(tǒng)一好訓(xùn)練目標和方針，統(tǒng)一訓(xùn)練思想。 2、營造良好的心理環(huán)境，鼓舞、正面訓(xùn)練為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其制造力量。 3、開展主題活動，從幼兒愛好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。 4、開展音樂、舞蹈教學(xué)活

11、動，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。 5、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。 （二）、幼兒進展目標 健康領(lǐng)域： 1、喜愛幼兒園集體生活。 2、愿意參與各項活動，看法主動。 3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活力量。 4、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，愿意接受接種和體檢。 5、會用法多種運動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具。 語言領(lǐng)域： 1、能互動、有禮貌地與人交談。 2、能仔細地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。 3、能用較完整的語句表達自己的意思。 4、對多種文學(xué)作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能

12、較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。 5、能聽懂和學(xué)說一般話。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、奇怪、好問，能主動參與探究、操作活動。 2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。 4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。 5、親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。 .領(lǐng)域： 1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能開心、主動地參與各項活動。 2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作共享的歡樂。 3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，有初步辨別是非的力量，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。 4、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)

13、成良好的生活習(xí)慣。 5、愛四周親切的人，愿意為集體做事，喜愛自己生活的地方。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、寵愛參與藝術(shù)活動，并能主動地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 三、家長工作 （1） 有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。懇切邀家長參加、協(xié)作。更深化地了解幼兒園、老師、孩子進展狀況。 （2）通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的訓(xùn)練方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，多渠道關(guān)心家長樹立培育幼兒全面進展的訓(xùn)練觀念。 （3） 對生病幼兒能準時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照看

14、。 （4） 運用“家長訪談”、“電話家訪”、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通，準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長的親密協(xié)作。 （5） 針對孩子不同性格特點特長，有目的有方案進行多種形式家訪。 （6） 請家長關(guān)心收集廢舊物品材料，豐富活動區(qū)。 （7） 細心組織和支配親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。 四、個別幼兒工作 （一）目標 1、新進班的小伴侶（特殊是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒）學(xué)會溝通，與四周人禮貌交往，會主動用語言表達自己的想法、意愿。 2、規(guī)章意識薄弱的幼兒加強自我掌握力量，學(xué)會約束自己的行為。 3、自理力量落后的以及運動力量進展落后的幼兒加強其自理力量

15、。 （二）措施 1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與交往的條件，引導(dǎo)幼兒交往，活動中以生生互動的形式影響幼兒，并準時和家長溝通幼兒在園狀況，供應(yīng)訓(xùn)練方法，通過家園互動的方式培育幼兒的交往的基本技能。（王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博） 2、增加個別幼兒集體規(guī)章意識，引導(dǎo)其能和伙伴一起活動。（馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅） 3、加強幼兒生活自理力量的培育，加強幼兒生活自理力量的訓(xùn)練和培育，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理力量的培育貫徹到一日活動中，使幼兒學(xué)會管理自己。（陳雨澤、馬文博、樓欣哲、王洪樂怡） 幼兒混齡班主任工作方案3 今年我擔(dān)當高一級（4）班的班主任。高一對于同學(xué)來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的連接問題

16、，肩上的責(zé)任重大。思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實際特點和我們學(xué)校的實際狀況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作方案： 一、指導(dǎo)思想 我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：敬重；信任；公平；關(guān)注 在德育工作方案中，班主任要敬重并信任同學(xué)的力氣，要信任同學(xué)都有主動的一面。假如班主任不負責(zé)任地去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學(xué)，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。 公平不僅是指同學(xué)與班主任之間是公平的，還

17、包括班主任對全體同學(xué)的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和同學(xué)保持良好的溝通。 關(guān)注同學(xué)是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注同學(xué)才能了解同學(xué)，才能順當、有效地開展德育工作。 二、奮斗目標 努力培育高一（4）班的同學(xué)成為合格的北中人，不僅努力培育同學(xué)成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”。 三、詳細措施 1、班級實行制度化管理 （1）制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。 （2）實施班級常規(guī)： 為了對一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定具體的.班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班

18、干部簡單管理，同學(xué)的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。 （3）每月依據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。 （4）增加集體凝聚力 增加集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立同學(xué)以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，同學(xué)可以更加自由地進展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛惜、建設(shè)班級。 （5）班干部培育工作方案 在班級建設(shè)中，班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，關(guān)心老師管理好班級、詳細操作各項事務(wù)，同時也可以在老師和同學(xué)之間起到良好的溝通作用。建立好的

19、班干部，需要老師的訓(xùn)練和引導(dǎo)。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠主動主動，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我預(yù)備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員溝通，同時也向班干部了解班級的狀況以及個別同學(xué)的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為同學(xué)所信服。 2、發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我準備在班級里成立一個57人的宣揚小組，由宣揚委員負責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓同學(xué)無時無刻不在思想上受到訓(xùn)練。 3、充分利用好一切德育訓(xùn)練材料 除了要利

20、用好教育處下發(fā)的德育訓(xùn)練材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學(xué)們親密相關(guān)、以及同學(xué)們感愛好的話題，利用好一切可以利用的德育訓(xùn)練材料。 4 、發(fā)揮主題班會和團會的作用 除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我預(yù)備將全班同學(xué)分成8個組，然后讓他們每個星期輪番組織一次班會或團會，每個月再評比出一個辦得秀的組進行嘉獎。 5、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí) （1）在班上樹立正面、主動的學(xué)習(xí)榜樣。 （2）要求每位同學(xué)每月都要制定出自己學(xué)習(xí)方案。 （3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的同學(xué)，并按

21、班規(guī)進行加分嘉獎。 （4）每天登記好同學(xué)交作業(yè)的狀況，每周進行總結(jié)。 （5）協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí) 在抓緊我自己的學(xué)科英語的訓(xùn)練之余，也要協(xié)調(diào)本班同學(xué)各科目的學(xué)習(xí)。整體上，關(guān)心同學(xué)調(diào)整各個科目的學(xué)習(xí)時間，使各個科目協(xié)調(diào)進展。早晨督促同學(xué)按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。同學(xué)反映的作業(yè)量等問題準時反饋給任課老師并與其溝通。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)狀況，針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐煩溝通，關(guān)心其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在全部學(xué)科上得到均衡的進展。 6、與家長共同完成對孩子的訓(xùn)練。 要常常與家長保持聯(lián)系。由于同學(xué)除了學(xué)校之外，最挺直的訓(xùn)練就是來自于家庭。老師需要通過家長了解同學(xué)在校外的學(xué)習(xí)和生活狀況

22、，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能賜予孩子跟完善、更勝利的訓(xùn)練。 幼兒混齡班主任工作方案4 我所帶的班級已經(jīng)進入初一班級的下學(xué)期。依據(jù)同學(xué)的年齡特點及成長特點，應(yīng)當說，這個學(xué)期對同學(xué)來說是很重要的，個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于同學(xué)來說都是很重要的。 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)們已經(jīng)對學(xué)校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到學(xué)校階段的學(xué)習(xí)當中。但在心理上需要老師的準時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、.觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作方案，盼望能夠給自己的班主任工作以

23、明確目標。 詳細工作及措施： 1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失，大力發(fā)揚成果，弘揚先進，繼承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問題。 2、強化學(xué)習(xí)。進一步組織學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范、班級常規(guī)管理分項說明和下學(xué)期制定的各項規(guī)定，讓制度深化同學(xué)心中，讓制度指導(dǎo)同學(xué)行為習(xí)慣。 3、強化同學(xué)干部的職能。將班干部周例會制度化；進一步明確班干部職責(zé)，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作力量和方法的指導(dǎo)，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度地為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂；培育干部的正義和正氣，讓正氣布滿班級。 4、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都會說話

24、；建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊；重點建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結(jié)、勤儉、節(jié)省、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。 5、端正行為規(guī)范。建立行為規(guī)范監(jiān)督崗，實行盯班盯人的方式，對同學(xué)的行為規(guī)范進行監(jiān)督，發(fā)覺問題準時指出、準時訂正。 6、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求同學(xué)集中留意力聽講，讀書要求同學(xué)放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時完成，課前要求同學(xué)準時預(yù)習(xí)，課后要求同學(xué)仔細復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當天完成。 7、加強對同學(xué)的日常行為規(guī)范的考評。仔細落實中同學(xué)日常行為規(guī)范，制定相應(yīng)的周考評表，對每個同學(xué)每天的表現(xiàn)準時記載，并張榜公布，一周一小結(jié)，一周一評比，大力弘

25、揚先進，對違犯要求的同學(xué)準時關(guān)心，讓每個同學(xué)根據(jù)規(guī)范嚴格要求自己。 8、給同學(xué)更多的關(guān)愛。遠離家庭的同學(xué)需要關(guān)愛，作為班主任要準時和同學(xué)進行情感的溝通和溝通。堅持每天找一個同學(xué)談心，了解他們的思想，給他們以關(guān)愛。特殊是對那些問題同學(xué)，要關(guān)懷備至。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要準時關(guān)心，讓他們始終保持學(xué)習(xí)的信念。對同學(xué)要準時鼓舞，讓每個同學(xué)都看到自己的特長和優(yōu)點。 9、同學(xué)校保持高度全都，組織開展好各項活動，唯旗是奪。 10、開展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練，從同學(xué)的吃穿住行等方面入手，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝聚力。 11、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯

26、報，上令下達，不折不扣；多到教室走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)覺問題準時解決；每次班委會會議、班會、個別談心都要做好記錄，準時總結(jié)；留意同同學(xué)溝通，虛心聽取同學(xué)們的建議和看法，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增加班集體的凝聚力，為大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。 12、仔細開展主題訓(xùn)練活動。本學(xué)期重點做好“自覺學(xué)習(xí)”專項主題訓(xùn)練活動，凈化訓(xùn)練環(huán)境。 13、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動常常。讓家長了解學(xué)校，了解班級，了解同學(xué)，取得家長的協(xié)作和支持。 14、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解，生活上多關(guān)懷，學(xué)習(xí)上多關(guān)心，不良習(xí)慣上多訂正。對他們言語上多鼓舞一點，眼完多投向一點。力求真心、細致的工作使他們能有所

27、進步。 15、加強與科任老師之間的聯(lián)系，準時溝通狀況，為科任老師的工作分憂解愁 幼兒混齡班主任工作方案5 一、自身做示范： 德高為范。老師為人有其“育人”的特別功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，老師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令同學(xué)所敬佩。老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動的影響和訓(xùn)練同學(xué)，使他們健康地成長，在同學(xué)面前樹起一座做人的豐碑。 二、待生要誠： 對同學(xué)真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”，愛是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有訓(xùn)練，也談不上師德。用博愛之心與同學(xué)真誠互待，坦誠相處，熱誠關(guān)心，在深愛著全體同學(xué)的同時，更非常關(guān)注著個別同學(xué)，多給他們愛的陽完雨露，

28、滋潤他們健壯成長。 三、公正待生： 對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待同學(xué)首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，敬重同學(xué)，一視同仁。不管對那位同學(xué)都獻上酷熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用進展的眼完去對待，鼓舞他們放下包袱輕裝前進。 四、基本工作要點： 1、向同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。 2、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。 3、向同學(xué)進行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好同學(xué)。 4、主動參與學(xué)校組織的各項活

29、動，使同學(xué)在活動中受到訓(xùn)練。 5、健全班委會，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。 五、主要措施： 1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀律。 2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。 3、充分利用課堂40分鐘向同學(xué)進行訓(xùn)練。 4、充分利用班會向同學(xué)進行思想訓(xùn)練。 5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 7、走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。 六、本學(xué)期班級主要工作內(nèi)容如下： 1、組織同學(xué)報到，了解同學(xué)假期活動狀況，排位，選班委，進行訓(xùn)練。 2、“老師節(jié)”尊師重教訓(xùn)練，組織同學(xué)主動參與“老師節(jié)”專題廣播。 3、對同學(xué)進行平安

30、訓(xùn)練和文明禮儀訓(xùn)練，開展義務(wù)勞動。 4、對同學(xué)進行行為規(guī)范訓(xùn)練，并嚴格上課紀律要求。 5、開展愛國主義訓(xùn)練，辦“國慶”?？⒀葜v競賽。 6、召開主題為“日常行為規(guī)范訓(xùn)練”的班會。 7、進行環(huán)保意識的培育，召開“美化校內(nèi)，從我做起”的主題班會。 8、對同學(xué)進行“平安與法紀訓(xùn)練”的主題班會。 9、開展同學(xué)心理健康訓(xùn)練的輔導(dǎo)，并參與學(xué)校部作文競賽。 10、考風(fēng)考紀訓(xùn)練、期中考試、參與首屆藝術(shù)節(jié)。 11、期中小結(jié)，召開家長會。 12、與外校聯(lián)歡，進行手拉手活動。 13、開展愛國愛廠愛校訓(xùn)練，參與廠慶活動。 14、預(yù)備和參與學(xué)校的書法和繪畫展覽。 15、對同學(xué)進行抱負訓(xùn)練，并對同學(xué)的日常行為進行考核和爭

31、論。 16、組織和參與學(xué)校部的各科作業(yè)展覽與評比。 17、在班上開展行為規(guī)范的互查活動，強化同學(xué)的規(guī)范意識。 18、對同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練，參與迎新春美化校內(nèi)義務(wù)勞動。 19、參與廣播宣揚評比，并備戰(zhàn)期末考試。 20、對同學(xué)進行考風(fēng)考紀訓(xùn)練，并作期末考試支配。 21、進行期末考試，做好假期支配工作。 22、對同學(xué)進行寒假平安訓(xùn)練，發(fā)放素養(yǎng)報告單。 幼兒混齡班主任工作方案6 隨著新一輪課程改革的到來，未成年人思想道德建設(shè)問題和對策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢那

32、就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的，有人說：一個好班主任就是一個好班集體，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作方案。 一、班級狀況分析。 我們班共有同學(xué)人，女生人，男生人，同學(xué)力量、性格差異較大，因此，我打算從以下幾點入手： 1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準時進行點撥，指導(dǎo)，加強訓(xùn)練。 2、合

33、理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的訓(xùn)練作用，采納“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。 二、弘志明德，培育同學(xué)從小樹立遠大抱負，長大成為國家棟梁之材。 富有抱負的孩子從小就有抱負的激勵，而且他們能一步一步前進，實現(xiàn)自己的人生價值。我國古代將樹立遠大抱負稱做“

34、立志”。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者。我認為，作為同學(xué)從小樹立遠大抱負，長大成為國家棟梁之材，意義就更重大了。 可是，每次我詢問不同的同學(xué)：“孩子，你們長大了想干什么”時，他們的答案總是全都的，而且總不能讓我滿足。一個“不知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不信任同學(xué)會這樣說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道?！碑敃r我在想，這也許是老師和父母平常都疏于對孩子們這方面的訓(xùn)練了吧！難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今日不知道明天干什么。 針對同學(xué)中存在的這種狀況，我覺得

35、應(yīng)當利用課前和課余時間，搞一些小活動、講小故事或進行一段短演講：想象“二十年后的我”；周恩來少年時立志為“中華之崛起而讀書”；抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國的振興；馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠大理想。 同學(xué)最終明白了：一個沒有抱負的人，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。抱負是同學(xué)騰飛的翅膀，有了抱負，才會有前進的方向；有了抱負才會有前進的動力。上課時，我還有意識地營造一些氛圍，讓孩子們相互談?wù)劚ж撟约?，關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起完明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與同學(xué)個人的切身利益掛勾，思想訓(xùn)練工作實在，有利于同學(xué)清醒

36、頭腦，樹立遠大而實際的人生抱負。 同學(xué)是富有抱負的，這是他們勝利的盼望所在。信任每個同學(xué)都能滿懷.地擁抱自己抱負，放飛自己盼望，奔向自己絢爛輝煌的明天。 三、班級紀律方面。 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律。 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的“獎懲”方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。 2、課間紀律。 課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐

37、富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩，做嬉戲，拍球”等活動，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間，同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 四、衛(wèi)生方面。 講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。 五、班干部的培

38、育方面。 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下，將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 六、其他方面。 班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高

39、同學(xué)的自信念，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年，這學(xué)期，我將會蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。 幼兒混齡班主任工作方案7 送走20xx迎來嶄新的20xx年，在新學(xué)期里我們將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一.上學(xué)期對幼兒分析

40、蒙特梭利混齡班是通過“混齡”的集體生活，讓幼兒的各項力量都有所提高，體質(zhì)也有所增加。全班孩子都喜愛上幼兒園，能適應(yīng)混齡集生活，能比較主動主動地參加各種訓(xùn)練教學(xué)活動，有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理力量，大部分的孩子對蒙氏工作表現(xiàn)出深厚的愛好，基本能手眼協(xié)調(diào)、寧靜、有序地操作蒙氏工作。 二.蒙氏各領(lǐng)域教學(xué)目標 1、常規(guī)及禮儀訓(xùn)練 蒙特梭利認為：“紀律必需通過自由而獲得”，養(yǎng)成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成，不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲，要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí)，在：“生活”中實踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀律。 每位老師要清晰常規(guī)建立簡單持續(xù)難，老師之間要堅持常規(guī)的持續(xù)性;要對個別孩建立常規(guī)，我們的做法是：老師先做示范，告知他們應(yīng)如何做。通過介紹使幼兒進展出集中留意于現(xiàn)實事物及掌握動作的力量。 包括“桌