班主任會議講話稿202X.doc

1、班主任會議講話稿2022班主任會議講話稿五篇班主任會議講話稿 1各位班主任：當(dāng)前，學(xué)校已經(jīng)進入了一個良性開展的最正確時期，從外部環(huán)境上說，上級對學(xué)校的投入不斷加大，我們?nèi)缃窈芏嘟⒐こ潭嫉玫搅松霞壷笇?dǎo)的大力支持并得以施行。上級教育主管部門對我校工作更是給予充分肯定，這些都為學(xué)校開展提供了非常好的外部環(huán)境和開展機遇。從內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校內(nèi)部團結(jié)向上、老師工作熱情高漲，各項管理井然有序成為全縣典范，學(xué)校工作蒸蒸日上。這一切都與我們?nèi)w班主任老師的努力是分不開的，是班主任為學(xué)校工作打好了堅實的基石。我們在共同見證學(xué)校開展歷程的同時也在共同書寫著學(xué)校的歷史。班級是學(xué)校開展的重要根底，學(xué)校工作的提升支撐

2、點在班級。建立一支觀念新、才能強、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊伍，是學(xué)校的打造品牌、塑造形象、安康開展的根本，更是我校一直以來努力追求的工作目的。常規(guī)管理作為學(xué)生管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作最為繁瑣，但全體班主任老師廣開思路、抓實抓好常規(guī)的過程性管理，常規(guī)管理工作成效顯著。像向勝勤等老師所帶的班級常規(guī)管理扎實有效，紀律、衛(wèi)生等方面都走在了我校的前列。正是班主任這項富有挑戰(zhàn)性的工作鍛煉了我們的隊伍，才有一大批的班主任老師，像等老師在工作中正日趨走向成熟，在班主任崗位上發(fā)揮越來越大的作用。我們常說班主任工作，需要一種理念，需要一種奉獻，需要一種才能，更需要一種責(zé)任心。班主任在，學(xué)生能做好，是一個合格的班主任

3、;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生做不好，那么是一個失敗的班主任。實事求是的講，我們整個班主任隊伍的素質(zhì)還是參差不齊的，局部班主任老師工作責(zé)任心不強，做工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，工作中不注重方法，態(tài)度簡單粗暴，采取家長式的管理，這些問題在局部班主任中表現(xiàn)的較為突出。下面我結(jié)合許多優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷對班主任老師提以下幾點要求和建議。1、責(zé)任心是做好班主任工作的前提。1 有時候，我們會發(fā)現(xiàn)一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，與班主任的性格有著驚人的相似，班主任責(zé)任心強，他的班級班風(fēng)就正，各項工作就會井然有序，班主任責(zé)任心不強，工作拖拉懶散、對班級工作不管不問，那么它的班級必定是什么工作也上不

4、去，時間長了學(xué)生也會像一盤散沙，越來越難管理，日積月累問題會越來越多，到最后留下一個爛攤子。初中階段是學(xué)生性格形成、心理開展的關(guān)鍵時期，學(xué)生模擬力也較強，班主任老師個人的性格、作風(fēng)、心態(tài)會給學(xué)生一生開展帶來深遠的影響，所以要求每一位班主任老師要實在增強責(zé)任心并將責(zé)任心真正落實到行動上，嚴于律己、以身作那么用健全的人格去感染學(xué)生、用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生、用自己積極安康的心態(tài)去塑造學(xué)生。我想只要扎扎實實的努力工作，無論是指導(dǎo)、老師、學(xué)生都會有一個公正的評價。指導(dǎo)會更加信任、老師們會更加支持、學(xué)生們也會更加愛戴，個人也會得到應(yīng)有的回報。2、班主任要學(xué)會借勢、擅長借力。要做好班主任工作一定要學(xué)會借勢

5、，要以各部門組織的各項活動為契機，通過各部門組織的各種活動來增強班級的凝聚力、向心力。組織開展活動的過程，就是塑造班風(fēng)的開場。會工作的班主任一定不會放棄學(xué)校提供的這種大好時機，與學(xué)生共同組織、一起參與，在活動中師生關(guān)系將更加嚴密、學(xué)生會被老師組織才能、協(xié)調(diào)才能所感染，班主任老師的威信也將越來越高。學(xué)生在活動中得到了鍛煉，心理上也會變的成熟，區(qū)分是非的才能也會相應(yīng)增強，思想工作也就越來越好做。班級的其他工作也會水到渠成。絕對不能學(xué)校組織的活動開場了班里的學(xué)生還不知道，或者把通知在夕會上一講，就不管不問，聽?wèi){學(xué)生干部和學(xué)生發(fā)揮，那樣的話學(xué)生會對你又一個怎樣的評價，到最后影響到的只能是我們班主任自己

6、的威信。班主任在學(xué)會借事的同時一定要擅長借力，要通過借助學(xué)校各處室、各純團組織的力量來促進班級管理。有的班主任老師對于班中出現(xiàn)的問題采取回避、包庇的做法，我認為這是最愚蠢的行為，班主任老師不要怕暴露問題，對于檢查出的問題，更不要為自己找借口、為學(xué)生找理由，要與學(xué)校要求保持一致。對于任課老師反映的 2 問題要重視，要及時調(diào)查理解及時處理。只有這樣我們在同志們中的威信才會樹立起來，班主任工作也將如魚得水。3、班主任工作要始終堅持“嚴細實恒”，工作中要堅持從嚴入手、注重細節(jié)、扎扎實實、持之以恒。從嚴入手：我們常說“嚴師出高徒”。我們提出的“嚴”絕對不是動不動就體罰學(xué)生，這是對“嚴”的歪曲，真正意義上

7、的“嚴”是嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，對學(xué)生出現(xiàn)的問題不包庇、不縱容，嚴格按照校規(guī)校紀、班規(guī)班紀進展處理。對學(xué)生管理和要求上的“嚴”才是對學(xué)生最大的保護。注重細節(jié)：細節(jié)決定成敗。不要低估學(xué)生的能量，更不要以為學(xué)生當(dāng)中非常平靜，外表平靜的假象可能造成班主任的放松，越是在平靜的時候越要深化到學(xué)生中間，主動鋪下身子，研究學(xué)生，理解學(xué)生思想狀況、關(guān)注學(xué)生細節(jié)表現(xiàn)，從細節(jié)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)存在的隱患。另外，對學(xué)生生活的細節(jié)也要給予關(guān)注，做到從心理上關(guān)注學(xué)生、在生活上關(guān)心學(xué)生。扎扎實實：班主任工作做的是實實在在的事，要下實實在在的力，絕對不能弄虛作假，什么事情行動永遠比嘴上說的慢半拍,一定要注意處理問題的實效性。

8、持之以恒：大家應(yīng)該聽過這樣一句話“人做一件好事容易，難的是一輩子做好事”。為人是這樣，工作又何嘗不是如此。工作中有思路、求創(chuàng)新，這是我們很多同志的優(yōu)點，但卻最容易心高手低、最容易范冷熱病，工作熱情像過山車忽高忽低。有時候因為一點問題，就影響到個人工作的態(tài)度和積極性，這恰恰是不成熟的表現(xiàn)。我們學(xué)校的很多老班主任，多年來工作不記名利、扎扎實實，始終以一種平和的心態(tài)認真做好每一項工作，他們的付出也得到了指導(dǎo)老師們的認可，學(xué)生的愛戴。4、要適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢，做好班主任工作。3 素質(zhì)教育的不斷深化，為我們開展班主任工作提供了一個全新的課題。如何抓好學(xué)生管理、促進學(xué)生學(xué)習(xí)，這些問題誰考慮到了前頭、誰走到

9、了前頭，誰將會獲益匪淺。要求全體班主任老師要在新形勢下，做到四個不放松：即堅持抓好學(xué)生的平安工作不放松、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不放松、狠抓學(xué)生思想引導(dǎo)不放松、抓學(xué)生嚴格管理不放松。最后我想借用一句話作結(jié)：認認真真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。今天學(xué)校召開班主任工作會議,其主題是樹立效勞理念,增強責(zé)任意識,進步管理效能,.因為,老師生涯中有了班主任的經(jīng)歷,有了學(xué)生親密的接觸,才是完好意義上的老師. 在班主任工作會議上的講話班級是學(xué)校開展的重要根底,學(xué)校工作提升的支撐點在班級.一支觀念新、才能強、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊伍,是學(xué)校打造品牌、塑造形像、安康. 班主任會議講話稿 2班主任老師們：

10、大家下午好!新學(xué)年又已經(jīng)開場了，各項工作也漸漸步入正軌，在校長室的統(tǒng)一安排下，經(jīng)過德育處的緊張籌備，新學(xué)年的第一次班主任會今天隆重召開了，這一切都充分說明了學(xué)校指導(dǎo)班子對班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信，有了學(xué)校指導(dǎo)的高度重視，我們的班級管理工作在新的學(xué)年一定會再上新的臺階。班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實、到位。過去的一學(xué)年，全體班主任本著對學(xué)生負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)、對社會負責(zé)的態(tài)度，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無私奉獻，把學(xué)生當(dāng)子女，視學(xué)生為弟妹，學(xué)習(xí)上淳淳教導(dǎo)，循循善誘;生活上關(guān)

11、心備至，體貼入微;行為上言傳身教，以身示范;受到了家長、社會和上級指導(dǎo)的廣泛好評和普遍贊譽，也獲得宏大的成績。在此，我代表教務(wù)處向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線、為學(xué)校開展作出宏大奉獻的全體班主任老師表示衷心的感謝。過去的一學(xué)年，我們無論是班級管理、班級活動還是教學(xué)成績等方面都獲得了優(yōu)異的成績，這是大家有目共睹的，但是我想今天的會議應(yīng)該不是以展示成績?yōu)橹黝}，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次反思我們的缺乏，以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，實在進步工作效率，這也正是我們今天會議的最主要目的，德育處廖主任交給我一個任務(wù)，要我在今天的會議上作一個發(fā)言，就如何搞好班級管理、當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任談

12、談個人的看法。下面，我就簡單地談一談我個人的一些想法，不當(dāng)之處，敬請批評指正。一、多改變自己，少抱怨環(huán)境。_年元月份，按照學(xué)校安排，我從德育處到教務(wù)處工作，不到一個月，我便充分體會到了教務(wù)處事務(wù)的繁雜和瑣細，并且隨時會遇到各種莫名的困難，隨時會遇到來自各方面的阻力，讓我一時無法適應(yīng)、疲于應(yīng)對，其中的酸甜苦辣絕不是三言兩語所能表述清楚的。在此種情形面前，假如我用七分力氣去抱怨、指責(zé)環(huán)境，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至?xí)m得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。但此時只要我省七分力氣的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。因為抱怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;抱怨別人太陜隘，常常是我們自己不夠?qū)捜?/p>

13、;抱怨老師不支持工作，常常是我們自己方法太少。其實人只要改變一下心態(tài)，生活中就充滿了無限的樂趣：人生其實就是一次通向既定終點的旅行：相伴而行沉著一路，互相攙扶瀟灑一路， 互相惦記溫馨一路，互相牽掛甜蜜一路。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。所以，在工作中，我們要面對現(xiàn)實，千方百計地改變自己的工作方法，那么在較短的時間內(nèi)你的學(xué)生、你的同事就能和你成為朋友，就能相處融洽，就能支持你的工作。二、多學(xué)習(xí)，互表揚，少批評。我經(jīng)常在想，作為教務(wù)主任假如經(jīng)常在老師例會上今天批評這位老師，明天指責(zé)那位老師，勢必會影響老師的心情，于是大家互相批評指責(zé)起來，這樣就有可能導(dǎo)致

14、同志之間分崩離析，隊伍亂了，何談管理?何談學(xué)習(xí)?于是我確定了“多看到別人的長處，多向別人學(xué)習(xí)，只要有時機就在老師例會總結(jié)、表揚我們的老師，號召大家都來學(xué)習(xí)”的工作思路，這樣一來，老師們快樂了，工作順心了，自己也跟著天天快樂了。從教務(wù)處的工作開展到班級管理，道理亦然，我們班主任老師也要多表揚學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)，互表揚，少批評，大家互相學(xué)習(xí)長處，長處就會越變越多;大家互相表揚，關(guān)系也就會越來越融洽，班級自然就好管了。三、多搶挑重擔(dān)，少推卸責(zé)任。人的才能是工作多逼出來的，鐵肩膀是千斤擔(dān)子壓出來的。我們一年又一年上班工作，倘一個人工作量缺乏，有充分的剩余時間無法消磨，便只好用玩撲克、打麻將來虛度光陰

15、，便只好用發(fā)牢騷、講怪話來消耗生命，一年又一年重復(fù)自己低程度的工作。而搶挑重擔(dān)的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收獲，幾年時間，就能成為一個工作才能強的人。四、進步笑對人生的魅力。在教務(wù)處，我始終堅持用開朗、樂觀的態(tài)度處理較復(fù)雜的問題，這樣就能使復(fù)雜的問題簡單化。反之，假設(shè)情緒不好，雞毛蒜皮的小事都能變得復(fù)雜。生活像面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對他哭，他就對你哭。但是，七、八十個老師，許多不想當(dāng)班主任，許多不想教畢業(yè)班，有的不愿上第一節(jié)課，有的不愿上第四節(jié)課，有的厭煩教學(xué)檢查，有的臨時分配的工作不愿做，等等一切，你又如何笑得起來?老師們，那就要看你笑的程度高不高!我想，笑是一種胸懷，也是一

16、種才能，更是一項技術(shù)。我們都應(yīng)該鉆研這門技術(shù)，不斷進步自己笑的才能，不斷進步自己笑的技術(shù)，這樣，就能進步工作效率。一句話，我們要笑對人生。同樣當(dāng)班主任也要當(dāng)一名樂觀向上的班主任，是為了學(xué)生，更是為了自己。五、商量的魅力無限今年上半年，教務(wù)處和教研處經(jīng)常召開學(xué)生座談會，有一次座談會完畢后 57班李浪同學(xué)就跑到我跟前對我說：喻老師，您講得太好了，句句都講到我心坎里去了，我心里一下子敞亮多了。我尋思，為什么能收到這樣的效果?我回憶了一下我在座談會上的講話稿產(chǎn)生的過程：先深化班級調(diào)查學(xué)生的學(xué)情，理解老師的教情;第二步根據(jù)所掌握的情況，寫出講話內(nèi)容草稿;第三步向教務(wù)處的同志和上屆畢業(yè)班的局部老師請教，共

17、同商量進展修改;第四步向現(xiàn)任班主任老師和局部任課老師請教，共同商量，進展修改，最終定稿。我想：能收到這樣好的座談效果，這完全是我和同志們共同商量的魅力所帶來的結(jié)果。其實，回憶教務(wù)處的所有工作的順利開展，首先離不開盧、龔二位主任的細心和辛勞，同時也與教務(wù)處但凡碰到相對重要的工作總是不約而同地聚在一起，共同商量，共同承當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)是密不可分的。我想，我們要管好一個班，當(dāng)好一個班主任，也應(yīng)該充分發(fā)揮商量的無限魅力：遇到困難，把學(xué)生當(dāng)大人看，多與學(xué)生商量，學(xué)生會給我們出很多點子;班上紀律不好，與班干部多商量，班干部會給你想出許多方法;開主題班會，與學(xué)生多商量，就能有效進步班會質(zhì)量;文明禮儀養(yǎng)成教育，與

18、學(xué)生多商量，就能收到很好的效果。一句話，一位當(dāng)班主任的，要是凡事都能和學(xué)生多多商量，聽聽學(xué)生的意見，一定更容易成功。老師們，以上講的幾點，僅僅是我個人的一些想法，不登大雅之堂，更談不上經(jīng)歷介紹，講的目的就是和全體班主任老師們共同交流、共同討論、共同進步。最后，讓我用這樣幾句話完畢今天的發(fā)言，并和大家共勉：在班級管理的迷惘中堅決信念，從班級管理的辛苦中感受快樂，在班級管理的磨練中得到成長，從團結(jié)全體任課老師中升華智慧。我們的班主任老師就一定會工作更加順利，我們的班級管理工作也一定會再上新臺階!班主任會議講話稿 3班主任老師們：大家上午好!新學(xué)年已經(jīng)開場一個多月了，各項工作也已經(jīng)步入正軌，經(jīng)過幾周

19、來的緊張籌備，新學(xué)年的第一次班主任會今天隆重召開了，這一切都充分說明了學(xué)院指導(dǎo)班子對班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信，有了學(xué)院指導(dǎo)的高度重視，我們的班級管理工作在新的學(xué)年一定會再上新臺階。班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實、到位。過去的一學(xué)年，全體班主任本著對學(xué)生負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)、對社會負責(zé)的態(tài)度，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無私奉獻，學(xué)習(xí)上淳淳教導(dǎo)，循循善誘;生活上關(guān)心備至，體貼入微;行為上言傳身教，以身示范;受到了家長、社會和上級指導(dǎo)的廣泛好評和普遍贊譽，也獲得宏大的成績。在此，

20、我代表學(xué)院向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線、為學(xué)院開展作出宏大奉獻的全體班主任老師表示衷心的感謝。過去的一學(xué)年，我們無論是班級管理、班級活動還是教學(xué)成績等方面都獲得了優(yōu)異的成績，這是大家有目共睹的，但是我想今天的會議應(yīng)該不是以展示成績?yōu)橹黝}，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次反思我們的缺乏，以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，實在進步工作效率，這也正是我們今天會議的最主要目的。1、要有一顆愛心。奚書記在大會上是指出：一所優(yōu)秀的大學(xué)，不僅要有大樓、大師，更要有大愛。所以我院在在這次班主任會議上，也對每個老師提出要求，希望大家在教育的每一個細節(jié)上都要心有大愛，盡心盡責(zé)，做好學(xué)生德育工作?！皼]有

21、愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，可以站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過詳細的小事反映出來。例如遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，旅行回家是否注意平安。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和保護，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的安康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母

22、愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還獲得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身上下、不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學(xué)生的思想工作。2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進展思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)立良好的班集體，進步學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此標準

23、學(xué)生的行為，首先標準自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意平安，不注意平安其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，假如沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學(xué)生進展道德標準的教育，小學(xué)生日常行為標準的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，進步他們明辨是非的才能。三是學(xué)習(xí)要認真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易

24、，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。3、完善班級管理。班主任必須擅長組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如催促學(xué)生清掃衛(wèi)生，軍訓(xùn)、消防演習(xí)等各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作方案，期末總結(jié)，平時不定期的班干會，主題班會，各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件消耗的時間無法計算。那么怎樣才能比擬輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的才能，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織才能。如今我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各

25、項詳細工作分工到各個班委。那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解才能還是比擬強的，都能理解。我乘機對他們進展教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能急躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人?一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。4、擅長挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，揚

26、長避短，從而向好的方面開展。我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多鼓勵學(xué)生。其實，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于老師的形象，假如能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氣氛很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育根底，來自不同的家庭，智力程度不一樣，因此學(xué)生的開展是多層面的，只要他們在原有的根底上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個形式去要求學(xué)生，學(xué)生的開展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。5、傳遞正能量做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更

27、不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認為你如今假如是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。班主任不在，學(xué)生不能做好，是一個失敗的班主任;班主任在，學(xué)生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生仍然能做好，才是一個優(yōu)秀的班主任。班主任會議講話稿 4尊敬的各位班主任：班主任是學(xué)校德育工作的組織者、施行者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的

28、崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。一、班主任要有親和力班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，班主任的親和力來自哪里? 第一，語言美。班主任對學(xué)生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，往往使學(xué)生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。第二，儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的間隔 。第三，人格美。對學(xué)生來說，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的。班

29、主任良好的人格魅力和道德形象，會讓學(xué)生敬仰和羨慕，從而產(chǎn)生感召力。試想一下一位不修邊邊輻、在課上吸煙或接手機、亂扔垃圾，偶然還講點臟話，這樣的班主任會對學(xué)消費生感召力嗎?二、抓教育常規(guī)，浸透教育理念學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，班主任應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作客人。每天有方案的向?qū)W生灌輸學(xué)校的常規(guī)。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀行為學(xué)校如何處分等告訴學(xué)生，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)生假如違紀了，班主任要反復(fù)糾正和強調(diào)，直到形成習(xí)慣。在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應(yīng)向?qū)W生浸透學(xué)會“做人”的理念。三、建立學(xué)生檔案-客觀評價學(xué)生班主任應(yīng)建立班級學(xué)生的學(xué)生檔案(成長記錄

30、袋)。要制定出學(xué)生操行評定方法(獎罰方法)。如：學(xué)習(xí) 20 分，紀律 30 分，衛(wèi)生 30 分，活動 20 分。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學(xué)生一視同仁，論事不管人。班主任時時記，事事記、人人記，這種管理方法行之有效。建立學(xué)生成長記錄袋也是 20_年南通市中考方案作重大調(diào)整中一個要求。在 20_年中考方案調(diào)整中有這樣一句話：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)才能、運動與安康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與理論才能等六個方面。對于整個初中階段的學(xué)生綜合素質(zhì)評價，學(xué)校將通過建立學(xué)生成長記錄袋，客觀、詳實地記錄學(xué)生的成長過程，以此為根據(jù)形成每學(xué)年學(xué)生階段性縮合素質(zhì)評價結(jié)論，并

31、據(jù)此形成終結(jié)性評價結(jié)論，與畢業(yè)、升學(xué)掛鉤。在錄取方式上，擴大綜合素質(zhì)評價在錄取中的作用，擴大招生學(xué)校的招生自主權(quán)限。報考普通高中，學(xué)生綜合素質(zhì)中的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作才能兩項評價結(jié)果須達合格，其它各項和學(xué)業(yè)程度測試等級均須達 c 級以上。熱點高中錄取可在此根底上由學(xué)校另提等級要求。四、增強管理意識。1、完善班干部隊伍。開學(xué)初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，進步班干部的工作才能。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改良工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。2、做到事事有總結(jié)。無論是獲得了成績還是以失敗告終，

32、有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，讓學(xué)生明辨是非，積累珍貴財富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修完畢前開 5 分鐘的班會，對學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、守紀等方面作小結(jié)，非常實用。五、開展豐富多彩的活動-進步學(xué)生各種才能。1、說。通過學(xué)生自我介紹和即興演講等活動，理解摸清學(xué)生的根本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好，有助于今后開展工作。2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)-寫作文，如假設(shè)我是班長、假設(shè)我是班主任、班榮我榮，班恥我恥、我的目的等等。通過寫作活動，一方面學(xué)生們的寫作程度有明顯進步

33、，另一方面有助于班主任理解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、才能等情況，能更準確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作。3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學(xué)生終身受益，為將來升學(xué)和就業(yè)奠定堅實的根底。六、班主任的三顆心：愛心、細心、耐心俗話說;打鐵先要自身硬。作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點：(1)愛心。作為一名班主任，首先應(yīng)該是愛學(xué)生。對全班學(xué)生無論他是干部權(quán)貴子女或平民百姓子女，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁。愛得公正、公平、公開，愛得讓學(xué)生信服。學(xué)生違背了紀律，班主任在嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理

34、，讓學(xué)生理解老師的一片苦心，這樣學(xué)生就不會產(chǎn)生逆反心理或?qū)沟那榫w，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。(2)細心。首先，班主任對學(xué)生應(yīng)“勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤表揚。”平時細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學(xué)生交流，談心，理解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵表揚。給予學(xué)生充分的信任，其實就是給學(xué)生最大的鼓勵。其次，身教重于言教。班主任應(yīng)時刻注意自身對學(xué)生的影響，以身作那么。要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。比方，要求學(xué)生不吃零食，你就不能吃口香糖;要求地面清潔衛(wèi)手，可是你老師上課卻亂丟粉筆頭。所謂己不正，何是正人?(3)耐心。班主任必須有百分之兩百

35、的耐心來對待學(xué)生，尤其是后進生的轉(zhuǎn)變工作，要準備打持久戰(zhàn)。對待后進生，我們不僅應(yīng)施以愛心、施以細心、更應(yīng)施以耐心。七、捕捉閃光點班主任要擅長捕捉學(xué)生身上的閃光點。金無足赤，人無完人。再好的學(xué)生難免也有缺乏之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點。及時捕捉學(xué)生的閃光點進展因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在班級里，后進生是最需要班主任關(guān)心的。再差的學(xué)生也有上進心，其自尊心也不會消失。班主任應(yīng)從后進生身上捕捉上進的“火花”。對于后進生犯錯，班主任處理應(yīng)非常小心。首先，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時改正錯誤。其次，在平

36、時課堂教學(xué)中，多讓后進生答復(fù)幾次比擬容易的問題，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們在同學(xué)面前抬起頭來。第三，對于有特長的后進生，可吸收他們參與班級工作。比方，有體育特長的讓他們的做體育委員。愛勞動的同學(xué)，讓他們擔(dān)任勞動委員。后進生身上的閃光點多了，班風(fēng)就上去了。例如，? 八、班主任的“三愛”要做到“三愛”即(1)“偏愛”后進生。(2)嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被無視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。所以，對優(yōu)等生，班主任不能寵壞他們，更不遷就他們，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更

37、重的是人品要優(yōu)、心胸要廣、心理要安康。(3)博愛中等生。中等生往往是一個班集體中最容易忽略的群體。他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄，他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對中等生，班主任應(yīng)掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極性，對他們予以尊重、理解、信任，鼓勵他們向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。九、重視學(xué)生的家訪工作。開展班主任工作，只靠班主任的一人力量是遠遠不夠的，還應(yīng)該得到家長的支持和協(xié)助。在班主任的工作安排中，班主任應(yīng)該有目的、有方案地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育親密配合。特別送上門的家訪，班主任更要熱情接待。在家訪的過

38、程中，班主任可向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)、紀律等各方面的情況，聽取家長的意見，以獲得家長對班級工作的支持和協(xié)助。社會對教育的高要求、素質(zhì)教育的高標準、家長和學(xué)生的高期望，班主任的工作壓力越來越大。班主任壓力是多方面的，有來自學(xué)校的競爭壓力，特別是施行績效工資考核后的考核壓力。有來自家庭的壓力，還有來自社會的壓力。假如班主任不注意自我減壓，自我調(diào)適，那么其心理安康必然會受到較大影響。不良心理還將直接或間接地影響著學(xué)生的心理安康。因此，班主任必須重視自我心理調(diào)適，努力維護自身的心理安康。1、學(xué)會自我減壓，保護樂觀心態(tài)。樂觀的第一個指標是“寬容”。樂觀其實很簡單：停頓抱怨。比方說有的老師總喜歡橫向比，如某

39、某地區(qū)工資加了，我們的工資還沒漲，這樣怨天尤人，有什么用呢?樂觀的第二個指標是“賞識”?？释p識是人性中最得意的弱點。每個班主任都有自己的長處，也都有自己的短處。作為班主任，首先應(yīng)該愉快地接納自己，既包括接納自己的優(yōu)點、長處，也包括接納自己的缺點、短處，保護積極、樂觀的心境。亦只有如此，方能做一個合格的班主任。樂觀的第三個指標是有“激情”快樂地生活。人總是喜歡和那些可以給人帶來快樂的人在一起?？梢园研β晭Ыo別人的人，他就有一種才能，叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人，他也有一種才能，叫傳染。2、學(xué)會調(diào)節(jié)自我。作為班主任事務(wù)繁雜，既要照顧好學(xué)生衣食住行，又要做好學(xué)生的思想工作，還要參與學(xué)?；蚱渌麢C構(gòu)

40、組織的各種教育活動，可謂是身心俱憊，因此，學(xué)會自我調(diào)節(jié)非常關(guān)鍵，要勞逸結(jié)合，參加有益身心安康的文體活動。要知道，身體是革命的本錢。3、當(dāng)班主任有時需要難得糊涂。班主任處理學(xué)生所出現(xiàn)問題，分寸要把握好。比方青春期當(dāng)中男女同學(xué)交往問題。有的老師一看到男女同學(xué)在一起就緊張，就疑神疑鬼。男女學(xué)生傳了個小紙條，打了個 ，有的老師可能就上綱上線，給學(xué)生扣上“早戀”的帽子。把家長找過來，批評教育一通。其結(jié)果可能就傷害了學(xué)生。青春期少男少女對異性有好感，這本是正常的現(xiàn)象，班主任及時疏導(dǎo)一下即可。大可不必小題大作，輕的傷害了學(xué)生，重的學(xué)生離家出走，毀了學(xué)生一輩子。這實際上只是一個人成長中的插曲而已。4、給學(xué)生成

41、功的時機。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起內(nèi)心追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生理解自己的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心，有助于樹立學(xué)生的自信心。5、學(xué)生心目中的好班主任老師標準是什么呢?關(guān)心學(xué)生幫助學(xué)生理解學(xué)生溝通學(xué)生。不要總是以為自己是老師就覺得高高在上，你說什么讓學(xué)生聽什么，要做學(xué)生的朋友，和學(xué)生平起平坐。以上“十六字”標準和各位班主任共勉。6、師生沖突，怎么辦?班主任遇到淘氣搗蛋、不守紀律的學(xué)生，甚至與老師“頂嘴”的學(xué)生，怎么辦呢?建議班主任老師要增強自我保護意識，千萬不要體罰學(xué)生。不能“一伸手成千古恨”，為教育學(xué)生丟掉自己的職業(yè)。網(wǎng)上有人調(diào)查，

42、教育上因體罰學(xué)生而下崗的老師，絕大多數(shù)是單位上比擬敬業(yè)比擬負責(zé)任的骨干老師。謝謝大家班主任會議講話稿 5各位指導(dǎo)、班主任老師，大家好!班主任是老師隊伍的重要組成局部，是小學(xué)生安康成長的引路者，是學(xué)校和家長、社會溝通的橋梁，是施行素質(zhì)教育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會，本次會議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)歷，交流班級管理心得，標準班主任工作要求和推廣成功經(jīng)歷的一次針對性、實效性較強的專題會議。借此時機，我就如何進一步做好班主任工作講三點意見：一、加強對班主任工作重要性的認識(一)班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在學(xué)校教育中，班主任作為班級教育的指導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教

43、育教學(xué)管理、全面推進素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨特的作用，是教育內(nèi)涵開展、提質(zhì)增效的動力。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進展思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面安康成長過程中起著導(dǎo)師作用。班主任負責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識才能都對學(xué)生有深化的影響。從某種意義上說，班主任隊伍的素質(zhì)和程度，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個重要因素。建立一支觀念新、才能強、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、安康開展的根本因素之一，也是推進區(qū)

44、域教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展的關(guān)鍵。我們常說，“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，理論證明，一個好的班主任同樣就是一個好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強班主任隊伍建立，始終是教育的一項根本任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)進步對班主任工作重要性的認識，實在把這項工作擺上重要議事日程，進一步健全制度，強化措施，求真務(wù)實，努力把班主任工作進步到一個新的程度。(二)班主任是開展班級工作，建立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。教學(xué)班是學(xué)校的根本組成局部，班級工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影。加強對教學(xué)班的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成一個好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強學(xué)校德育工

45、作的根底。班集體是一個微觀的社會環(huán)境，對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響作用。良好的班集體有宏大的教育力量，對于培養(yǎng)遠大理想、愛國情感，增強自我教育和開展個性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識強、樂學(xué)向上的班集體，幾乎隨時都在熏陶著集體中的成員，起著潛移默化的教育作用。二、強化愛與責(zé)任意識，辦人民滿意的教育(一)教育是愛的事業(yè)。愛自己的學(xué)生、愛老師職業(yè)是做好班主任工作的根本要求。老師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是鼓勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間到達心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智、教育才能的靈魂。這是一種含有友誼又超越友誼，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻給受教育的人不僅有付出，也有回報。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了最大的回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就