人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)周長的認(rèn)識(shí)27725

1、周 長長方形和正方形池口邊緣上的這條黑色的線是池口的池口邊緣上的這條黑色的線是池口的邊線邊線。誰來指一指池口的邊線。誰來指一指池口的邊線。 在指邊線的時(shí)候，在指邊線的時(shí)候，我們應(yīng)該注意什么呢我們應(yīng)該注意什么呢? 在指邊線時(shí)，要注在指邊線時(shí)，要注意：從哪里開始到哪里意：從哪里開始到哪里結(jié)束。結(jié)束。 指邊線就是指整整指邊線就是指整整一周。一周。指出下面每個(gè)圖形的邊線。指出下面每個(gè)圖形的邊線。（1）（2）（3）（4）（5）( )，是數(shù)學(xué)書封面的周長。，是數(shù)學(xué)書封面的周長。 數(shù)學(xué)書封面一周的長度數(shù)學(xué)書封面一周的長度( )一周的長度，是一周的長度，是( )的的( )。鐘面鐘面鐘面鐘面周長周長( )一周的

2、長度，就是一周的長度，就是( )的的( )。桌面桌面桌面桌面周長周長（1）（2）（3）（4）（5）（6）封閉封閉圖形圖形一周一周的長度，是它的的長度，是它的周長周長。首尾聯(lián)接起來，首尾聯(lián)接起來，沒有缺口。沒有缺口。從起點(diǎn)出發(fā)，圍繞圖形從起點(diǎn)出發(fā)，圍繞圖形的邊線繞一圈，最后回的邊線繞一圈，最后回到起點(diǎn)。到起點(diǎn)。( )( )判斷：紅色邊線是不是下列圖形的周長？判斷：紅色邊線是不是下列圖形的周長？( )( )( )1、哪條繩子的長度是獎(jiǎng)狀的周長。哪條繩子的長度是獎(jiǎng)狀的周長。（2）（1）（3）你有辦法求出這些圖形的周長嗎？你有辦法求出這些圖形的周長嗎？你認(rèn)為哪些圖形的周長最容易得到？你認(rèn)為哪些圖形的周

3、長最容易得到？先測(cè)量，再計(jì)算。先測(cè)量，再計(jì)算。你打算怎樣求這些圖形的周長？你打算怎樣求這些圖形的周長？先測(cè)量，再計(jì)算。先測(cè)量，再計(jì)算。繩測(cè)法繩測(cè)法繩測(cè)法繩測(cè)法或或滾動(dòng)法滾動(dòng)法繩測(cè)法繩測(cè)法0123滾動(dòng)法滾動(dòng)法012301230123012301230123012301230123先量一量，再算出下面圖形的周長各是多少。先量一量，再算出下面圖形的周長各是多少。（保留整厘米數(shù)）（保留整厘米數(shù)）問題：每個(gè)圖形的邊長各是多少？周長又是多少？問題：每個(gè)圖形的邊長各是多少？周長又是多少？下面是一個(gè)公園的示意圖。王奶奶下面是一個(gè)公園的示意圖。王奶奶繞著公園走繞著公園走一圈一圈是多少米？是多少米？問題問題：1.

4、 “繞著公園走一圈繞著公園走一圈”是什么意思？你能指一指嗎？是什么意思？你能指一指嗎？2. 你會(huì)列式計(jì)算嗎？你會(huì)列式計(jì)算嗎？1502080180100530（米）（米）4 4、比較圖形的周長：比較圖形的周長：圖形圖形A A的周長（的周長（ ）圖形）圖形B B的周長的周長 = = ABABAB比較圖形的周長：比較圖形的周長：圖形圖形A A的周長（的周長（ ）圖形）圖形B B的周長的周長 = = 比眼力：比眼力：這兩個(gè)圖形的周長誰的長？這兩個(gè)圖形的周長誰的長？原來兩個(gè)圖形的周長一樣長。原來兩個(gè)圖形的周長一樣長。下面三個(gè)圖形的周長一樣嗎（1 ）（2 ）（3 ）圖中出現(xiàn)手形時(shí)請(qǐng)點(diǎn)擊比一比，誰最聰明！用四個(gè)邊長用四個(gè)邊長1 1厘米的正方形拼成下面厘米的正方形拼成下面 的圖形。哪個(gè)圖形的周長最短？的圖形。哪個(gè)圖形的周長最短？10厘米厘米10厘米厘米8厘米厘米 下面的圖形都是由邊長下面的圖形