人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元有余數(shù)除法解決問(wèn)題例6教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課時(shí)內(nèi)容有余數(shù)除法 （解決問(wèn)題）例6課型新授主備人教材分析本節(jié)教材是在學(xué)生已了解物體排列的簡(jiǎn)單規(guī)律和有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上的。通過(guò)動(dòng)手操作、觀察，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用多種策略解決問(wèn)題，感受多種方法內(nèi)在的聯(lián)系，理解并掌握運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問(wèn)題。課時(shí)目標(biāo)1通過(guò)觀察、操作，學(xué)會(huì)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問(wèn)題。   2經(jīng)歷解決問(wèn)題的全過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)解決問(wèn)題的策略與方法的多樣化，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。 3體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美，積累解決問(wèn)題的基本經(jīng)驗(yàn)。課時(shí)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決一類

2、按規(guī)律排列的有關(guān)問(wèn)題。理解余數(shù)在解決問(wèn)題中的作用。教學(xué)具準(zhǔn)備課件等師生活動(dòng)一、設(shè)疑激趣，游戲?qū)?（一）游戲：猜手指 1游戲規(guī)則：伸出右手，從大拇指開(kāi)始數(shù)，1是大拇指，2是食指，3是中指，4是無(wú)名指，5是小拇指，數(shù)完后又回到大拇指接著數(shù)6、7、8這樣依次往下數(shù)，不要給老師看到，當(dāng)你數(shù)到某個(gè)數(shù)時(shí)，讓老師猜出這個(gè)數(shù)在哪個(gè)手指上。 2學(xué)生數(shù)，老師猜。 （二）設(shè)疑導(dǎo)入 1老師猜得都對(duì)嗎？你想知道這其中的奧秘嗎？2今天我們就來(lái)研究這類問(wèn)題。（板書(shū)課題） 二、操作觀察，探究新知 （一）回顧規(guī)律，提出問(wèn)題。 1動(dòng)手操作，擺小旗。 2發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說(shuō)小旗。 這些小旗的排列有什么規(guī)律？說(shuō)一說(shuō)，接下來(lái)再擺第10面是什

3、么顏色？第11面呢？第12面呢？ 3提出問(wèn)題，猜小旗。 按照這樣的規(guī)律擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？ （二）自主探究，解決問(wèn)題 1自主探究，合作交流。 自己想辦法解決問(wèn)題，可以在紙上畫(huà)一畫(huà)、寫一寫，把自己的方法表達(dá)清楚，再與同桌交流自己的方法。2匯報(bào)交流，組織研討。 （1）預(yù)設(shè)一：畫(huà)圖法 第16面小旗應(yīng)該是黃色的。     （2）預(yù)設(shè)二：符號(hào)法 黃紅紅  黃紅紅  黃紅紅  黃紅紅  黃紅紅  黃        

4、0;3       6       9       12      15 第16面小旗應(yīng)該是黃色的。（3）預(yù)設(shè)三：列式法 16÷3=5(組)1（面） 第16面小旗應(yīng)該是黃色的。 3回顧整合，檢驗(yàn)結(jié)果。 （1）結(jié)合圖示理解。 （2）檢驗(yàn)解答的結(jié)果。 （三）變化數(shù)據(jù)，建立模型。 1如果求第20面小旗的顏色，你準(zhǔn)備怎樣解決問(wèn)題？ 2第27面呢？第49面呢？你有什么發(fā)現(xiàn)? 3小結(jié)：最后一面旗子的顏色由余數(shù)決定，與商沒(méi)有關(guān)系。余數(shù)是幾，

5、答案就是一組中的第幾個(gè)，如果沒(méi)有余數(shù)，說(shuō)明正好分完，就是每組中的最后一個(gè)。 三、鞏固運(yùn)用，深化理解 （一）基本練習(xí)（第69頁(yè)練習(xí)十五的第4題） 1讀題審題。 2獨(dú)立解答。 3質(zhì)疑：為什么最后確定顏色時(shí)看余數(shù)，不看商？ （二）綜合練習(xí)（ 教材第70頁(yè)練習(xí)十五的第5題 ） 1解決“第32盆應(yīng)該擺什么顏色的花？”的問(wèn)題。 學(xué)生獨(dú)立找規(guī)律，解決問(wèn)題。 2學(xué)生自主提問(wèn)題，并解決問(wèn)題。 （三）拓展練習(xí)（教材第70頁(yè)練習(xí)十五的第6題） 1出示題目：一個(gè)星期有7天，（1）六月份有30天，有幾個(gè)星期？還多幾天？（2）如果六月份有5個(gè)星期六和星期日，那么6月1日是星期幾？ 2第（1）小題學(xué)生獨(dú)立解決；第（2）小題

6、結(jié)合月歷引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)商與余數(shù)和這個(gè)問(wèn)題的關(guān)系。 四、揭秘游戲，課堂總結(jié)。       1揭秘游戲，首尾呼應(yīng)。 現(xiàn)在，同學(xué)們一定知道老師“猜手指”的秘密了吧，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)，老師數(shù)，你們猜。 2師生總結(jié)，拓展延伸。 生活中的余數(shù)問(wèn)題還有很多，請(qǐng)同學(xué)們到生活中去找一找，你會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。 個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 解決問(wèn)題黃紅紅  黃紅紅  黃紅紅  黃紅紅  黃紅紅  黃          3       6