蘇科版物理九年級上學期122內(nèi)能熱傳遞同步練習

1、蘇科版物理九年級上學期12.2內(nèi)能熱傳遞同步練習一選擇題（共13小題）1下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（）A壓縮沖程 B滑下時臀部有灼熱感C搓手取暖 D感受溫度2關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A溫度為0的物體的內(nèi)能為零B溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大C溫度相同的兩塊鐵，它們具有的內(nèi)能也相同D溫度相同但質(zhì)量不同的兩杯水具有的內(nèi)能不相同3已知銅的比熱比鋁小，質(zhì)量和初始溫度都相同的銅和鋁，放出相同的熱量后相互接觸，熱量（）A一定從銅傳到鋁B一定從鋁傳到銅C不會發(fā)生熱傳遞D不能確定是否發(fā)生熱傳遞4如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻瑞筒底部，放入一小團干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，可以

2、看到玻璃筒內(nèi)的棉花燃燒起來，則下列說法正確的是（）A玻璃筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，是因為空氣分子間沒有斥力B玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，內(nèi)能不變C棉花的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的D該裝置的工作原理與柴油機的做功沖程相似5下列事例中，與內(nèi)燃機在做功沖程中能量轉(zhuǎn)化相同的是（）A用錘子敲打釘子時，釘子發(fā)熱B古代人們的鉆木取火C水沸騰時，水蒸氣將壺蓋頂起D用電能的電爐加熱水，水溫升高6如圖所示把一個金屬管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞緊，此時設酒精的內(nèi)能為E1，拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子，塞子會飛出去，設塞子飛出時動能為E2，塞子飛出前瞬間酒精內(nèi)能為E3，在人拉繩子的過程中，人對繩做

3、功為W，則（）AE2=E3BWE3E1CW=E2DE2=E17如圖所示的事例中，不是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）A鋸木頭鋸條發(fā)熱 B劃火柴點火C鐵絲來回彎折溫度升高D燒水時水溫升高8關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A0的冰沒有內(nèi)能B只要物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變C物體的溫度越高，所含的熱量越多D冰熔化時雖然溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加9學完熱學知識后，曉明發(fā)表了以下觀點，其中錯誤的是（）A“壺中的水被燒熱了”，其中的“熱”是指內(nèi)能B“水汽化時要吸熱”，其中“熱”是指熱量C“開水和冷水之間發(fā)生了熱傳遞”，其中的“熱”是指熱量D“水太熱，不能喝”，其中的“熱”是指溫度10

4、應用溫度壓強傳感器可以探究氣球破裂瞬間球內(nèi)氣體溫度和壓強的變化，如圖所示，在氣球破裂瞬間，下列說法正確的是（）A氣球內(nèi)氣體溫度降低，內(nèi)能增大B氣球內(nèi)氣體體積增大，對外做功C氣球內(nèi)氣體體積增大，溫度升高D氣球內(nèi)氣體壓強減小，內(nèi)能增大11端午節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日當天有吃粽子的習俗。下列與粽子的相關(guān)說法中，正確的是（）A剛從冰箱里拿出來的粽子不具有內(nèi)能B煮粽子時鍋中冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象C粽葉破裂露出餡后“香氣四溢”是因為分子在不停地做無規(guī)則運動D煮粽子的水沸騰后將火調(diào)成文火，水繼續(xù)沸騰，說明水沸騰后不需要吸收熱量12使質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊吸收相等的熱量后接觸（c銅c鐵），則（）A熱量由銅

5、塊傳向鐵塊B熱量由鐵塊傳向銅塊C它們之間不發(fā)生熱傳遞D無法確定13在“讓筆桿熱起來”的探究活動中，小彤通過感受筆桿前后溫度，判斷筆桿內(nèi)能變化，下列四種方法中不夠科學的是（）A把筆桿放在火焰上方烤一烤，馬上用手觸摸感覺筆桿變熱了B用手握住鉛筆，來回摩擦，同時感覺到筆桿變熱了C把筆桿放在烈日下曬一段時間，用手觸摸感覺到筆桿變熱了D把筆杄放在熱水中泡一下，迅速用紙巾擦干并觸摸感覺筆桿變熱了二填空題（共10小題）14如圖在一個大試管里裝一些水，用軟木塞塞住，加熱水至沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出，這時，水蒸氣膨脹對 做功，水蒸氣的部分 能轉(zhuǎn)化為塞子的 能。15如圖是夏季用來冰鎮(zhèn)飲料或啤酒的雙層彩色液體杯子

6、，這種杯子的夾層里注有水。其使用方法是將杯子杯口朝下放進冰箱的冷凍室，使杯子夾層的水凍成冰；然后從冰箱取出杯子，將要喝的啤酒果汁等飲品倒入杯子；稍等片刻，杯子里的飲品溫度逐漸降低，達到你喜歡的低溫度，即可飲用。請回答一下問題：（1）當啤酒果汁等飲品倒入杯子一段時間后，啤酒果汁等飲品的內(nèi)能 （填“增大“、減小”、“不變”）；這是通過 方式改變內(nèi)能的。（2）夾層中的液體 （是/不是）充滿整個夾層空間，你判斷的依據(jù)是 。16“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”。在剛剛結(jié)束的學?？萍紕?chuàng)新節(jié)活動中，“創(chuàng)新”學習小組的同學們用一只蠟燭使小汽艇開動起來，獲得創(chuàng)意一等獎。同學們展示了制作過程：用中空銅管在高溫下彎曲

7、成螺旋狀制成發(fā)動機，用雙面膠發(fā)動機黏在塑料泡沫船體上。然后將銅管里注滿水，把汽艇放入水池中，點燃放在螺旋狀銅管下的蠟燭，銅管中的水被加熱后管內(nèi)壓力變小，池中的水就會從管外流入管內(nèi)。如此一來，銅管內(nèi)的水再次被加熱，反復進行，汽艇就不斷前行。請你閱讀上述“制作過程”，回答下列問題：（1）蠟燭汽艇發(fā)動機把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能；銅管內(nèi)水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣推動管內(nèi)水猛烈向后噴出時，噴出去的水就會給汽艇一個向前的力，這是因為物體間力的作用是 。汽艇銅管中的水噴出后，管內(nèi)壓力變小，在 作用下，池中的水從管外流入管內(nèi)。（2）如何提高汽艇運動的速度，請你給“創(chuàng)新”小組的同學們提出一條合理的建議： 。17“神舟號”系列

8、飛船完成各項實驗任務后返回大氣層，返回艙外殼與空氣摩擦溫度不斷升高，這是通過 方式改變內(nèi)能；下落到地面附近時做減速運動，在減速下降的過程中，機械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。18如圖所示，廚師在拉面的過程中，面條不斷地變長變細，說明力可以使物體的 發(fā)生改變（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）；下面條時，通過 的方式面條被煮熟（選填“做功”或“熱傳遞”）；放入鹽，一會兒整碗面湯變咸，這是一種 現(xiàn)象。19汽車發(fā)動機的氣缸體和氣缸蓋的內(nèi)外殼間有個“水套”，冷卻液在其間循環(huán)，以防止汽車發(fā)動機過熱，在汽車開始行駛的一端時間內(nèi)，冷卻液溫度逐漸升高，它的內(nèi)能會 （選填“增大”、“減小”或“不變”），這

9、是通過 的方式改變冷卻液的內(nèi)能。20如圖所示，試管中的水沸騰時，水蒸氣會把軟木塞沖出去，這一過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，汽油機的 沖程就是此原理的實例。試管口同時出現(xiàn)的大量“白霧”是由 形成的。212019 年春節(jié)期間，濟南市全面禁止燃放煙花爆竹，以保證市民過一個安靜祥和的新年。鞭炮種類繁多，其中有一種“甩炮”，只要稍用力將它甩向地面，鞭炮與地面發(fā)生碰撞，通過 的方式使鞭炮的內(nèi)能增加，達到火藥著火點就能引爆，對周圍人造成危險?；鹚幰?后周圍人們會聞到刺鼻的火藥氣味，是由于 。22北京時間2019年11月18日14時07分許，神舟十一號載人飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部預定區(qū)域成功著陸，“神舟”飛船穿越大

10、氣層返回地面時，與大氣層摩擦，通過 方式，將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，為避免飛船因高溫而損壞，其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后，可迅速升華成氣體，并 大量的熱。23法國工程師發(fā)明了以壓縮空氣為動力的“迷你貓”環(huán)保車。汽車使用前需要壓縮儲存氣體，這一過程中通過 的方式使氣體內(nèi)能增加。列車失去動力后，由于 ，仍將繼續(xù)前進一段距離后停下來。某同學用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力 （選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力。三實驗探究題（共3小題）24如圖所示是研究“做功與內(nèi)能改變的關(guān)系”的實驗，玻璃瓶內(nèi)裝有少量的水，用塞子塞緊，并用氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)壓強大到一定程度時，瓶塞就會跳起來

11、。（1）在這一實驗過程中，你應當注意觀察的是（）A打氣過程 B打氣時瓶內(nèi)水的情況C瓶塞跳起的現(xiàn)象 D瓶塞跳起的瞬間瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象（2）玻璃瓶內(nèi)裝入少量水的目的是 。（3）在你認為應當觀察的一項中，你所觀察到的現(xiàn)象是 ，這一現(xiàn)象所說明的問題是 。25如圖是我們熟悉的四個實驗情景：（1）甲圖中，磨平的鉛塊能緊緊地“粘在”一起，說明 。（2）乙圖中，水沸騰后軟木塞被推出，是 能轉(zhuǎn)化為 能。（3）丙圖中，抽取玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明 ；該實驗中空氣和二氧化碳的位置 （選填“能”或“不能”）上下顛倒。（4）丁圖中，快速下壓活塞，硝化棉燃燒起來，是用 的方法改變物體的內(nèi)能的。仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，

12、該裝置由內(nèi)外兩層玻璃密封而成，其目的是 。26用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能。（1）如圖甲所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會感覺到彎折部位的 升高，表明鐵絲的內(nèi)能 。（2）如圖乙所示，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會看到：棉絮燃燒起來了，這表明用力壓下活塞時，玻璃筒內(nèi)的溫度 并達到了棉絮的 ，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象。（3）上述的這兩個現(xiàn)象都說明了 是改變物體內(nèi)能的另一種方式。用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時，能量是在 能和 能之間相互轉(zhuǎn)化的。參考答案一選擇題1D。2D

13、。3B。4C。5C。6B。7D。8D。9A。10B。11C。12D。13B。二填空題14軟木塞；內(nèi)；機械；15減小；熱傳遞；不是；水結(jié)冰后體積變大。16（1）機械；相互的；大氣壓；（2）點燃兩支蠟燭；17做功；減小。18形狀；熱傳遞；擴散。19增大；熱傳遞。20做功；水蒸氣液化。21做功；分子在永不停息地做無規(guī)則運動。22做功；機械；吸收。23做功；慣性；等于。三實驗探究題24解：（1）本實驗需要觀察瓶塞跳起的瞬間瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象，故選D；（2）玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)氣體溫度升高，瓶內(nèi)水汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣，當氣體對瓶塞做功，瓶塞跳起時，觀察水蒸氣的液化現(xiàn)象；（3）當瓶

14、內(nèi)氣體沖開瓶塞時，因為瓶內(nèi)氣體對塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低，瓶內(nèi)的水蒸氣液化形成霧。故答案為：（1）D；（2）產(chǎn)生大量的水蒸氣，當氣體對瓶塞做功，瓶塞跳起時，觀察水蒸氣的液化現(xiàn)象；（3）瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧；氣體對外做功，內(nèi)能減少。25解：（1）甲圖中，磨平的鉛塊能緊緊地“粘在”一起，說明分子間存在相互作用的引力；（2）乙圖中，水沸騰后軟木塞被推出，是水蒸氣膨脹對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。（3）丙圖中，抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明分子在不停地做無規(guī)則的運動；二氧化氮氣體的密度比空氣的密度大，若實驗中空氣和二氧化碳的位置上下顛倒，二氧化碳氣體會由于密度較大而向下運動，不能說明分子的無規(guī)則運動；所以實驗中空氣和二氧化碳的位置不能上下顛倒；（4）丁圖中，快速下壓活塞，硝化棉燃燒起來，是壓縮氣體做功，是用做功的方法改變物體的內(nèi)能，使瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，該裝置由內(nèi)外兩層玻璃密封而成，其目的是防止熱量的散失。故答案為：（1）分子間存在引