小學教師課堂常用評價用語

1、小學教師課堂評價用語聽謝謝大家聽得這么專心。大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。大家聽得這么專心，我真是越講越有勁。 大家對這些內容這么感興趣，說明我的辛苦沒有白費。你們專注聽講的表情，給我鼓勵?！奥牎币彩且环N學習方式，我希望大家都學會它。傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！        他聽得可認真了，會聽的孩子是

2、會學習的孩子！        ××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！        你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！        你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！ 你聽得非常認真！一定能第一個學會！ 看著××同學的雙眼，老師就知道他在邊聽邊思考。說雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。老師知道你心里已

3、經明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來，然后再請你學說一遍。你說的很正確，很清楚，我聽明白了。你很有創(chuàng)見 ，這非?？少F，能再響亮地說一遍嗎？ ××說得還不完全，哪一位能補充。 老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出，沒關系，我?guī)湍惆岩馑颊f出 想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下再說清楚，是對聽的人負責。 我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有見解，我會為你們感到驕傲的。 說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？ 口頭表達是你的強項，如果在作業(yè)中，將你的字寫得再認真些，老師會更喜歡你。你能把這個問題分析得這樣透徹，真是難能可

4、貴啊！你這個問題回答得有創(chuàng)意。你的回答很精彩。多好的回答呀，連老師也沒有想到！奇思妙想，棒！你的思路非常準確。你的想象力真豐富。真沒想到，你小小年紀就有這么遠大的理想，看來，不僅是同學，連老師也要向你學習了！說得好！老師為有你這樣的同學而感到自豪！從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善于觀察的好孩子。 你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！ 老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！ 你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！ 你表達得這么清晰流暢，真棒！ 你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！你的發(fā)言給了我們很大的啟發(fā)，真謝謝你！ 啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！ 你

5、知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！ 你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！ 你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！ 老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！ 問題回答的雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感到高興，下次努力！你的回答雖不全面，但可看出你是個愛動腦筋的孩子。大家不必急于回答，再讀一遍課文，體會體會。要相信自己，要有信心。說得真好！大家看，她笑了，這是勝利的微笑！妙不可言你這個詞用的真正確！這個句子真美！發(fā)言聲音響亮！真自信！真大方！今天你的表現(xiàn)真出色，只是說得還不夠全面，我請*同學幫你補充好嗎？你能舉手回答真好，不過，請你想一想再說，很佩服你的勇氣，你們別急，他

6、沒說錯，只是沒說完!你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂。老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好。你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點。多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子。你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了。別急，再想想，你一定會說好！你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!你理解透徹，語言精當，表達流暢且自信滿懷，我非常欣賞你!我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!你懂得比老師還要多!讀1、"讀"是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到"眼到，口到，心到"。我看，你們今天達到了這個要求。2、大家自由讀書

7、的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫"求知若渴"，我很感動。3、經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。6、讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學的認識是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。8、默讀時，貴在邊讀邊思考。現(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。9、默讀，要講究速度。現(xiàn)在我請大

8、家在十分鐘內看完這段文字，并請思考.10、"讀書百遍，其義自見"，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思問：1、"學貴有疑"，問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。3、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。4、你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。5、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲。8、有些問題我們

9、可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？9、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。10、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。寫1、同學們養(yǎng)成了良好的學習習慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。2、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。3、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。4、寫文章的目的

10、是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。看完后將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。5、優(yōu)秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。6、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。7、"有納才能吐"，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。8、××同學從生活中找寫作

11、材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。9、剛剛過了××節(jié)，同學們一定還有深刻的印象，就"××節(jié)"為題，寫一遍作文，好嗎？10、文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯寫漏的字想12、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！做14、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！15、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一

12、顆閃亮的星星呢！16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！17、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！18、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中19、你坐得真端正！注意力真集中！20、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！23、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！24、要學會欣賞別人，對

13、于“×××”同學的回答，我們該怎么表示？25、你的進步使老師感到特別高興！26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）                課堂過程評價激勵語27、??！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！28、連這些都知道，真不愧是29、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習。30、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！31、能提出這么有價值的問題來，真了不起！32、會提

14、問的孩子，就是聰明的孩子！33、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！34、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？35、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！36、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！37、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！38、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！39、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？40、你的想法很獨特，老師都佩服你！41、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！42、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！43、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？44、你發(fā)現(xiàn)了這么

15、重要的方法，老師為你感到驕傲！45、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！46、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！47、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！48、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？49、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？50、你有自己獨特想法，真了不起51、你的辦法真好！考慮的真全面！52、你很會思考，真像一個小科學家！53、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！54、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！55、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！56、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！57、

16、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！58、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！59、科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！60、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！63、你今天進步真大！老師感到特別高興！64、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！65、今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲“小朋友把你不同的看法告訴大家，好嗎？相信你能很行。”“誰能用你的聰明才智，幫助我解決這個問題?！?#160;

17、60;“你（們）知道得真多?！薄澳愕闹R真豐富。”“真動腦筋，敢于說出不同的看法?！?#160; “再試一試，我對你有信心?！薄拔矣X得你能行?！薄澳阌X得你的問題在哪兒？要我?guī)兔?？”“只要你有決心，我會幫助你?！薄霸僭囈辉?，再想一想，不要緊張?！薄霸僭囋嚳椿蛟S下一次你會成功?！薄笆∫淮螞]關系，只要努力了，下次一定會有進步！”“再試一次，一定會比剛才好。”“在XX方面注意一點，回答得就更完美?！薄澳芊e極舉手發(fā)言*，下一次先想一想，想好了再發(fā)言好嗎？”“XX同學你很認真地參加了討論，你來說說你的觀點，聲音響亮些！”“XX同學老師已聽到你的意見，*！請你有條理把你的觀點向大家說一說。”“只要看清生字在田字格中的位置，字就會寫得好看，你不是也會這樣做的嗎？”“今天我非常高興XX同學大膽舉手發(fā)言，而且非常棒，希望你經常讓大家聽到這樣精彩的發(fā)言?！薄澳阌诌M步了，老師越來越喜歡你！”“你真棒，能有這么大的進步，繼續(xù)努力噢。”  “沒關系，只要去做了，就是一個勝利?！崩蠋熥呓渖磉?，悄悄地說：“你知道嗎，你很聰明。你的想法也很棒，把你的金點子與同學們分享，好嗎？”“我覺得你能行?！?