一年級乒乓球課教案

1、室內(nèi)體育課教案 乒乓球游戲授課教師：趙福良（男，30歲，教齡8年）報送單位：烏市第三十二小學(xué) 乒乓球與游戲課時教學(xué)設(shè)計說明 一、指導(dǎo)思想本課遵循“健康第一” 的指導(dǎo)思想，通過在教師的指導(dǎo)下的趣味性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，享受乒乓球運動所帶來的快樂，促進學(xué)生身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。通過乒乓球運動的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解乒乓球，喜愛乒乓球，通過協(xié)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生間團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新進取的精神，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，達成健身、益智與立德樹人的目標(biāo)。二、教材分析乒乓球是一項集健身性、競技性和娛樂性為一體的運動，在我國開展廣泛。它具有益智健身，趣味性強的特點，深受學(xué)生的喜愛。本課是

2、乒乓球與游戲教學(xué)單元的第三次課，通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握乒乓球運動的基本動作，以及對動作的準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性等的把握。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、平衡感，為掌握乒乓球運動技術(shù)動作打好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析一年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，在各項身體素質(zhì)上都有待于提高，節(jié)奏感、手腕力量較差，通過乒乓球的球性學(xué)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生們對挑戰(zhàn)有難度練習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也在練習(xí)中很多學(xué)生表現(xiàn)的不錯，本節(jié)課將所學(xué)習(xí)乒乓球的平衡、顛球、互顛三個動作與游戲相結(jié)合，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)目標(biāo)1.認知目標(biāo)：使學(xué)生了解乒乓球的基本動作方法。2.技能目標(biāo)

3、：使70的學(xué)生能夠基本掌握乒乓球的基本動作，使20%左右的同學(xué)能初步完成動作，10的同學(xué)能基本完成基本動作。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、團結(jié)協(xié)作、永不服輸?shù)木?。五、教學(xué)重、難點重點：掌握乒乓球三個基本的動作。難點：每個動作的控制能力與節(jié)奏感。六、教法與學(xué)法教法：講解法、示范法、指導(dǎo)法學(xué)法：模仿練習(xí)法、組合協(xié)作練習(xí)法七、教學(xué)思路：1.本課首先安排游戲接力，提高學(xué)生的積極性，通過平衡性接力游戲激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容學(xué)的熱情，還讓學(xué)生增加了對上節(jié)課內(nèi)容進行了熟悉。其次教師示范乒乓球顛球的各種基本動作，教師指揮學(xué)生統(tǒng)一進行練習(xí)，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的控制能力。第二個環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)老師教導(dǎo)的

4、動作后進行顛球接力在黑板上寫數(shù)字的游戲；學(xué)生表現(xiàn)出很高的積極性，通過練習(xí)與游戲讓學(xué)生在玩中解決本節(jié)課的重點，突破難點。第三個環(huán)節(jié)，將平衡和顛球兩個動作組合進行兩人一組的互顛練習(xí)動作增強自信心。最后通互相按摩放松，既緩解疲勞，又能更好的感受到學(xué)生間的關(guān)愛。八、場地器材1.教室、42張桌椅 2.乒乓球、球拍43副 九、預(yù)計生理負荷1.平均心率：110次120次/分鐘 2.練習(xí)密度：20%-35% 班級一年級人數(shù)42人教材 乒乓球與游戲課時第3課時執(zhí)教趙福良教學(xué)內(nèi)容1. 掌握乒乓球基礎(chǔ)技術(shù)的運用。2.提高學(xué)生對乒乓球擊球時力量與節(jié)奏的控制。教學(xué)重點教學(xué)難點掌握乒乓球三個基本的動作 每個動作的控制能力

5、教學(xué)目標(biāo)1.認知目標(biāo)：使學(xué)生了解乒乓球的基本動作方法。2.技能目標(biāo)：使70的學(xué)生能夠基本掌握乒乓球的基本動作，使20%左右的同學(xué)能初步完成動作，10的同學(xué)能基本完成基本動作。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、團結(jié)協(xié)作、永不服輸?shù)木?。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動場 地時組準(zhǔn)備部分1.課堂常規(guī)2.師生問好3.宣布本課內(nèi)容4.籃球與乒乓球游戲老師會一直說這兩個詞當(dāng)老師說道籃球時學(xué)生要用手比作一個乒乓球大小的動作，當(dāng)老師說道乒乓球則相反5.游戲管道工人：每人拿出一本書窩成“U”每組取一個乒乓球從第一位同學(xué)手中的書開始滾動控制平衡一個接一個中間不許掉落，直到運送到最后以為同學(xué)的桌子上算完成，速度快的

6、隊伍為優(yōu)勝隊伍，1.集合學(xué)生。2.教師向?qū)W生問好。3.教師介紹本課內(nèi)容。4.講明本課教學(xué)要求。5.組織學(xué)生進行游戲。6.強調(diào)學(xué)生注意力集中。7.通過平衡游戲帶領(lǐng)學(xué)生進入本課的主要內(nèi)容。8.講明游戲規(guī)則與要求強調(diào)團隊之間的配合。9.強調(diào)平衡的重要性。1教師檢查人數(shù)。2學(xué)生向教師問好。3認真聽講，了解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容.4學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下按照要求進行游戲。5.遵守游戲規(guī)則。6.認真聽注意力集中。7.明確游戲規(guī)則，相互配合取得好的成績。8.保持平衡。組織方法：圖示（1） 要求:1. 教師教態(tài)大方，語言精練。2. 組織方法:要求：1. 互相配合，保持平衡。2. 組織方法:5-6次8分鐘2次 基 本 部

7、分1.復(fù)習(xí)兩種握拍的方法：（1）.直拍握拍法（2）.橫拍握拍法。2.復(fù)習(xí)了握拍方法后，用自己熟悉的握拍方式進行球拍平衡練習(xí)方法：將乒乓球放在球拍上進行空中畫數(shù)字，保證乒乓球不掉落。為解決在第二節(jié)課中乒乓球亂掉的問題用一根細一頭粘在球拍上一頭粘在乒乓球上。組織學(xué)生進行顛球練習(xí)控制節(jié)奏和力量3.游戲一心二用：每位同學(xué)在球拍顛球的同時從座位走到黑板上寫數(shù)字完成后接力下一位同學(xué)看哪一組能最快寫完，要求全程球拍顛球在哪里出現(xiàn)失誤在哪里繼續(xù)進行。4.組合練習(xí)：從前往后依次每人用球拍端球，平衡走到黑板前，原地顛球三次， 然后對黑板顛球兩次然后變成平衡端球回到自己的座位上下一位同學(xué)繼續(xù)。5.同桌兩人一組進行練

8、習(xí)顛2-3次球后將球顛給對方，對方在順利接球后完成相同的動作后再顛回來看哪一組顛的次數(shù)最多，請表現(xiàn)最好的一組上講臺為大家展示。1.教師講解并示范，強調(diào)動作要點及要求。2. 教師組織學(xué)生集體練習(xí)。1. 教師講解并示范，強調(diào)動作要點及要求。2.組織學(xué)生分組練習(xí)。3.教師巡視糾錯，強調(diào)注意事項。1.教師講解細線的用途。2.教師組織學(xué)生進行顛球練習(xí)，強調(diào)要求。3.鼓勵學(xué)生不要害怕失誤。1. 教師講解、示范完成整套動作。2.教師講明游戲的規(guī)則與要求。3.教師組織學(xué)生進行游戲。4.鼓勵學(xué)生不怕失誤，勇往直前。1. 觀察學(xué)生表現(xiàn)，多給予肯定2. 鼓勵學(xué)生踴躍進行練習(xí)。3. 出現(xiàn)失誤是多給予鼓勵和幫助。1.

9、組織學(xué)生進行練習(xí)。2. 鼓勵學(xué)生積極展示,展現(xiàn)最好的自己。3.對于學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。1.認真觀察、模仿練習(xí)。2.學(xué)生在教師的組織下集體進行練習(xí)。3.出現(xiàn)問題及時改正。1.認真觀察/模仿練習(xí)。2.學(xué)生在教師的組織下集體進行練習(xí)。3.出現(xiàn)錯誤及時改正。1.認真聽講，了解練習(xí)方法。2.注意動作的銜接。3.在練習(xí)中不斷提高自己嘗試快慢結(jié)合的動作。1.學(xué)生認真聽講，牢記動作。2.明確游戲的規(guī)則與要求。3.出現(xiàn)錯誤時快速繼續(xù)進行。4.注意控制動作。1. 對學(xué)生的展示給予指導(dǎo)。2. 出現(xiàn)錯誤不氣餒，及時改正。1.有自信心，敢于表現(xiàn)自己。2.默契配合，表現(xiàn)最好的自己。動作要領(lǐng):要求：動作舒展,保持平衡和對乒

10、乓球的控制。要求：控制擊球的頻率，控制浩快慢的節(jié)奏要求：（1）注意力集中（2）技術(shù)正確反應(yīng)快要求：（1）注意力集中 （2）控制節(jié)奏，不求快，保證動作的質(zhì)量。組織要求：認真，積極展現(xiàn)自己最好的狀態(tài)。要求：（1）動作要連貫，注意力集中。 （2）自信展示出自己最好的一面。若干次 6分鐘8分鐘10分鐘 5分鐘結(jié)束部分1.講明放松的要求。2.相互進行按摩放松。3.教師評價。4.布置任務(wù)。5.宣布下課。1.教師組織進行按摩放松。2.教師點評本節(jié)課練習(xí)效果。3.要求學(xué)生課后自選動作練習(xí)。4.下課。1.認真為搭檔進行放松。2.學(xué)生相互評價本課表現(xiàn)。3.下課。組織方法：圖示（6） 要求： 能在遵守規(guī)則、互相信任

11、的前提下，積極參與練習(xí)。 3分鐘 場地器材 1.教室、42張桌椅 2.乒乓球、球拍43副預(yù)計生理負荷 預(yù)計密度： 平均心率：140 120100806040200515202530354020%-35%100次-120次/分課后反思針對于小學(xué)一年級的乒乓球教學(xué)，動作要領(lǐng)到底要不要講得那么細，課中的分解動作練習(xí)有沒有必要？因為我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)了握拍動作要領(lǐng)之后，動作反而不協(xié)調(diào)了，變形的動作對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是不利的。 一年級學(xué)生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的教學(xué)模式。小學(xué)生活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對學(xué)生要求不易太嚴，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。在教學(xué)中根據(jù)不同的學(xué)生，采取不同的方法，因材施教，就會受到較好的效果。所以我們應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的差異性。在練習(xí)過程中，忽略了對學(xué)生心理準(zhǔn)備適應(yīng)期的關(guān)注，使個別學(xué)生出現(xiàn)抵觸心理。他們既怕失敗，又怕做得不好被大家笑話。遇到這種情形，我采用將球拍和乒乓球用一根細線粘連在一起，減少掉球給學(xué)生帶來的失落感，適當(dāng)降低練習(xí)難度與質(zhì)量要求，先讓他們參與，再逐漸激發(fā)他們對乒乓球愛好和興趣，讓他們建立自信