我的班主任老師小學(xué)作文400字

1、我的班主任老師小學(xué)作文400字我的班主任老師小學(xué)作文 400字（一）我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。李老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才 睡。李老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。她非常疼愛(ài)我們。 一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自 把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，至今 仍讓我們感動(dòng)。李老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌 下津津有味的玩耍著玩具， 老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我 們一起專心致志的聽(tīng)講?？墒遣灰粫?huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具， 認(rèn)真的玩耍起來(lái)。老師怒發(fā)沖冠，大聲說(shuō)到：古瑞（同學(xué)的名字），今天下午你

2、留下?！闭f(shuō)完，老師又津津有味地講起課來(lái)。那 天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。李老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多 作業(yè)都沒(méi)有做，便立刻給他的家長(zhǎng)打電話，說(shuō)老師要留他補(bǔ)作業(yè)。 第二天拿上來(lái)看，沒(méi)有做的全補(bǔ)上了，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)，我們都 很佩服他，問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)：老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累。”我們哄堂大笑，說(shuō)： 不是老師耐心好，是 老師非常關(guān)心你。我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我的班主任老師小學(xué)作文 400字（二）我有幸做了一位溫柔班主任老師的學(xué)生，她就是暢老師。記得在一年級(jí)的時(shí)候， 我因?yàn)樯≌`了課。暢老師在上完一天的課后， 到同學(xué)

3、們寫作業(yè) 的時(shí)間。在這段時(shí)間里，本來(lái)自己應(yīng)該喝口水，歇一歇。但卻走 到我的桌前，認(rèn)認(rèn)真真地為我補(bǔ)課。忽然，下課鈴響了，暢老師 告訴我明天再接著補(bǔ)。那時(shí)的我還小，不知道老師已經(jīng)一天沒(méi)有 休息過(guò)了。只是背起書(shū)包，高高興興地回了家。暢老師不僅關(guān)心 我，也關(guān)心著班上的每一位同學(xué)。有一次，王嘉偉同學(xué)在和好朋友玩得正開(kāi)心的時(shí)候，不知是對(duì)方推到了他，還是他自己摔倒的，頭給撞破了。暢老師連忙問(wèn) 他有沒(méi)有事，又給他的家長(zhǎng)打電話，把王嘉偉送走后，又批評(píng)了 跟他在一起玩的那個(gè)同學(xué)，告訴他不要玩那些有危險(xiǎn)性的游戲。第二天，王嘉偉回來(lái)了，或許是因?yàn)樗^上戴著保護(hù)頭部的網(wǎng)套， 所以很多同學(xué)都叫他 西瓜太郎”。暢老師聽(tīng)了以

4、后，嚴(yán)厲地批評(píng) 了那些同學(xué)，又問(wèn) 王嘉偉檢查結(jié)果怎么樣？頭還疼不疼？”等一些問(wèn)題。暢老師，我想我的心思也是其他同學(xué)的心思，教師節(jié)就 要到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！工作順利！身體健康！我的班主任老師小學(xué)作文 400字（三） 是誰(shuí)？把我們領(lǐng) 進(jìn)知識(shí)的海洋，是誰(shuí)？教我們做人的道理， 是誰(shuí)？把我們的錯(cuò)誤 糾正過(guò)來(lái)，是誰(shuí)？每天關(guān)心著我們 是您，我們敬愛(ài)的班主任 老師。劉老師高高的個(gè)子，肩上披著一頭烏黑油亮的直發(fā)， 彎彎的 眉毛下有一雙溫柔的大眼睛， 鼻梁上架著一副眼睛。 讓我印象最 深刻的是她的微笑，劉老師的微笑，像一朵美麗的鮮花，我們?cè)?學(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園一樣。劉老師十分疼愛(ài)我們，她就像一股暖暖

5、的春風(fēng)，溫暖著我們 幼小的心靈。有時(shí)候班上調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤， 可是劉老師沒(méi)有 在班里公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，而是通過(guò)個(gè)別耐心的教育， 希望同學(xué)們能 自覺(jué)改掉毛病。劉老師這樣做為同學(xué)們留下了自尊，讓我們都很感動(dòng)。記得有一次上課我突然發(fā)燒了，劉老師非常的著急，一會(huì) 兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒摸摸我的小手，輕聲的對(duì)我說(shuō)：要多喝開(kāi)水哦就像媽媽在身邊照顧我一樣。劉老師一直都嚴(yán)格要求自己， 一次劉老師感冒，喉嚨發(fā)炎非 常嚴(yán)重?？墒莿⒗蠋煋?dān)心我們的學(xué)習(xí)，仍帶病堅(jiān)持給我們上課， 我心里非常難受，劉老師我能為您做些什么呢？我只有認(rèn)真學(xué)校 習(xí)，讓您少操心，這樣您就能快點(diǎn)好起來(lái)。啊！美麗的班主任劉老師，我們愛(ài)您！我的班主任老師

6、小學(xué)作文 400字（四）如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣 一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉 上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師 一趙 老師。趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像 一位母親。她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的 小 猴子”都吸引住了。記得有一次講普羅米修斯盜火，趙老師不 知從那里找來(lái)了一個(gè)類似 火把”的道具，

7、還讓班上的同學(xué)充當(dāng)普羅米修斯”把 火把"帶到 人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位 普羅 米修斯”為什么要把 火把"帶到 人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué) 習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老 師像對(duì)待自己的小孩一樣， 非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口， 仔細(xì)地 涂上了藥，望著趙老師那充滿愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了 一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及 時(shí)趕”上了同學(xué)們的步伐。趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我 們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲， 先是皺起那雙細(xì)細(xì) 的地柳眉，先開(kāi)始一番 為什么？怎么樣？ ”的狂轟濫炸工然后 彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。這就是我們大家都很喜歡的趙老師，