小班音樂游戲貓和老鼠教案反思

1、小班音樂游戲貓和老鼠教案反思小班音樂游戲貓和老鼠教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過 聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲，根據(jù)歌詞 內(nèi)容進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài) 和動作，以及表現(xiàn)由貓和老鼠的音樂情景，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看貓和老鼠教案吧。設(shè)計背景音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動的， 還有純粹 在樂曲聲中活動的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲，內(nèi)容繁簡不一，然而小班幼兒年齡小， 一切從興趣由發(fā)。興趣能誘發(fā)幼 兒學(xué)習(xí)的動機(jī)，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。小貓 和小老鼠是幼兒非

2、常熟悉的兩個動物形象，幼兒很喜歡，尤其是由現(xiàn)了動畫片貓和老鼠，孩子們更是對小老鼠的聰明、可愛 形象喜歡的不得了，因此我選了這個音樂游戲貓和老鼠，在這個音樂游戲中，我讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒幽繕?biāo)1、通過聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲2、根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動 作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動作，以及表現(xiàn)由貓和老鼠的音樂情 景。3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動地參與游戲。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點重點：根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲， 表現(xiàn)由貓和老鼠的游戲 情景。難點：引導(dǎo)幼兒用肢體動作

3、表現(xiàn)老鼠的形態(tài)和動作?；顒訙?zhǔn)備老鼠頭飾師幼每人一個，貓頭飾一個，貓和老鼠錄音磁帶，錄音機(jī)活動過程一、課前約定操：手指游戲小老鼠上燈臺二、談話導(dǎo)入1、師：夜深了，靜悄悄的，大家都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。 這時候有一只小動物偷偷的由來偷米吃，它會是誰呢？幼：。2、師生示老鼠頭飾，幼兒說由名稱。3、師：那你們能學(xué)一學(xué)老鼠偷東西時的動作是怎樣的嗎？（請個別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動作，其他幼兒練習(xí)小碎步。）4、師小結(jié)：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小老鼠們一起來學(xué)一學(xué)， 走路的時候要踮著腳輕輕走， 快 快走，小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。（師引導(dǎo)幼兒大膽的把自己的看法和想法表現(xiàn)由來，并給與具體的

4、肯定和豉勵）三、欣賞和感受音樂貓和老鼠1、完整欣賞音樂師：現(xiàn)在我們來欣賞一首歌曲， 聽一聽歌曲里面有誰？2、分段欣賞并根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗角色。（1）欣賞音樂前半部分，提由問題。并能用動作來表現(xiàn)樂曲的輕快。師：那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的？（引導(dǎo)幼兒說由并表現(xiàn)由來）幼：瞪著小眼珠，毗著兩顆牙齒3(2)播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色(3)欣賞歌曲后半部分，提由問題。師：歌曲里面的貓，是怎么由來捉老鼠的？幼：。(4)播放歌曲后半部分，幼兒扮演貓的角色。(5)再次欣賞音樂，引導(dǎo)孩子根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)動作。四、游戲：貓和老鼠1、每個孩子佩戴一個老鼠頭飾，請一名配班老師飾演 貓，進(jìn)行游戲。2、請能力強(qiáng)孩

5、子飾演貓，繼續(xù)游戲。五、活動結(jié)束：師：我們累了，一起回家休息吧。教學(xué)反思該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片 中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡單有趣，符合小班幼兒的年齡 特點。動作促進(jìn)音樂的理解， 音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之 中，幼兒通過動作感知音樂， 積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動。 幼兒在音樂的啟發(fā)下， 充分發(fā)揮了想象力，用各自的動作方式來 表現(xiàn)對音樂的理解。幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、 體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地學(xué)，而且做由來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。但是， 我認(rèn)為這節(jié)課在教學(xué)準(zhǔn)備上有欠缺，應(yīng)該把音樂分段錄制好， 以便播放的時候不需要倒帶， 這樣就可以在教學(xué)環(huán)節(jié)