數(shù)學(xué)知識點蘇教版數(shù)學(xué)二上《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計5-總結(jié)

1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重、難點教學(xué)準備教學(xué)過程7 的乘法口訣（第 62 頁例題、第 63 頁想想做做第 15 題）1讓學(xué)生經(jīng)歷推導(dǎo)7 的乘法口訣的過程，掌握7 的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計算乘法的方法，提高解決實際問題的能力。2讓學(xué)生在應(yīng)用口訣過程中熟記7 的口訣。3讓學(xué)生在自編乘法口訣的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。重點：學(xué)生自編 7 的乘法口訣，理解記憶7 的乘法口訣。難點：理解、記憶 7 的乘法口訣。情境圖。一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊孕伏。創(chuàng)設(shè)情境：大海大海，多美麗啊，海面上有點點白帆。這么多的帆船把

2、大海點綴得多美麗啊，你們能用擺一個這樣的帆船嗎？學(xué)生動手擺一擺。二、探索新知，總結(jié)規(guī)律。1探索 7 的乘法口訣。（ 1）問：一條小船是用幾個三角形搭成的？如果擺2 只小船呢？ 3 只呢？ 4 只呢？ ,7 只呢？（學(xué)生思考反饋：一條小船是用7 個三角形搭成的 , ）（ 2）學(xué)生獨立填寫表格。（ 3）指名匯報，并把表格板書完整。選幾格說說你是怎么算的？（ 4）交流：根據(jù)這張表格你知道了什么？（ 5）你會根據(jù)這張表格寫乘法算式嗎？口訣怎么編？ 1 個 7 是幾？乘法算式怎樣寫？你能根據(jù)“幾個 7 相加”自己編寫出乘法口訣嗎？初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課

3、件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)學(xué)生編寫口訣強調(diào)“幾十幾”中的“十”不能漏寫。2總結(jié)規(guī)律，記憶口訣（ 1）學(xué)生自己讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（7 的乘法口訣有7 句，相鄰兩句口訣的積相差7, ）（ 2）說說哪幾句口訣比較難記？你是用什么辦法來記的？（ 3）指名背一背，試著集體背一遍。（ 4）師生進行對口令練習(xí)。三、鞏固深化，應(yīng)用拓展。1完成“想一想”。讓學(xué)生獨立口算，校對時說說每一題用的是哪一句口訣？一句口訣能計算幾道算式？2想想做做第 2 題。學(xué)生獨立完成，再進行比較，每組上下三題，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么它們的得數(shù)相同？用的是哪一句口訣？3想想做做第 3 題。學(xué)生獨立填寫括號，校對時請孩子們想一想如果記得六七四十二，忘記五七多少了可以怎么想？,4想想做做第 4 題。學(xué)生獨立口算，口答時發(fā)現(xiàn)錯誤請說說用的哪句口訣？5想想做做第 5 題?？磮D說圖意，再列算