高中生物現(xiàn)代生物進(jìn)化理論隔離與物種的形成同步練習(xí)新課標(biāo)人教版必修2

1、WWW.rCont用心愛(ài)心專心高中生物現(xiàn)代生物進(jìn)化理論隔離與物種的形成同步練習(xí) 新課標(biāo) 人教版必修2一、 選擇題：（每題5分，共65分）1. A新種形成最顯著的標(biāo)志是（）A、產(chǎn)生了和原來(lái)種群不一樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)C產(chǎn)生了生殖隔離2. A 下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（A 阻止了種群間的基因交流BB 、與原種有不一樣的基因突變頻率D改變了原來(lái)生活習(xí)性）對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離用心愛(ài)心專心C .種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因D .不同的物種之間必然存在著生殖隔離2. B【解析】對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō)，地理隔離不會(huì)一定導(dǎo)致生殖隔離。）.生殖隔離的結(jié)果.基因突變和基因重組的結(jié)果3.

2、 A 華南虎和東北虎兩個(gè)亞種的形成是因?yàn)椋ˋ .地理隔離的結(jié)果BC.地理隔離和生殖隔離的結(jié)果D4. B下列說(shuō)法正確的是（）A、當(dāng)某個(gè)生物個(gè)體體細(xì)胞產(chǎn)生基因突變，必然會(huì)影響后代基因頻率B、自然種群中，種群的基因頻率可以保持永久穩(wěn)定C、害蟲(chóng)的抗藥性產(chǎn)生主要原因是使用農(nóng)藥后發(fā)生基因的定向突變D、種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因4. D【解析】本題考查了生物種群、基因頻率、基因突變、隔離、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等一些知識(shí)，組題較 新型，有較大的難度，需要學(xué)生有比較高邏輯思維能力?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論是：種群是生物進(jìn)化的基本單 位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組是產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材

3、料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。選項(xiàng)A強(qiáng)調(diào)某一生物個(gè)體的體細(xì)胞產(chǎn)生基因突變，這一個(gè)突變不一定會(huì)這個(gè)生物個(gè)體的有性生殖中得以體現(xiàn)，不一定會(huì)產(chǎn)生可遺傳 的變異，不一定會(huì)影響后代的基因變化，我們強(qiáng)調(diào)基因突變是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，是指由基因突變產(chǎn)生的 等位基因，通過(guò)有性生殖過(guò)程中的基因重組，產(chǎn)生多種多樣的基因型，使種群出現(xiàn)大量可遺傳的變異。因 此A是錯(cuò)誤的。在自然種群中，由于環(huán)境在不斷的變遷，自然選擇下可以使種群的基因頻率發(fā)生定向的改 變，所以B選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。突變是不定向的，害蟲(chóng)抗藥性的產(chǎn)生是由于農(nóng)藥的使用對(duì)害蟲(chóng)起了選擇的作 用，這個(gè)作用是定向的，

4、它使得害蟲(chóng)的抗藥性得到了積累和加強(qiáng)。所以選項(xiàng)C也是錯(cuò)誤的。只有 D項(xiàng)是正確的。5. C樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因S和s控制，黑色（S）對(duì)淺色（s）為顯性，將某樺尺蠖種群分成兩組,分別遷移到A、B兩個(gè)區(qū)域，A地是工業(yè)發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)，B地是閉塞的山區(qū)，若干年后抽樣調(diào)查結(jié)果如下表。下列說(shuō)法不正確的是（）區(qū)域SS(% )Ss( %)ss( %)A80182B2890A、 A地S基因的頻率為89%, B地S基因的頻率為6%B、A B兩地的樺尺蠖因長(zhǎng)期地理隔離達(dá)到生殖隔離從而形成兩個(gè)物種C、從上述結(jié)果可以得出生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的D生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率變化的過(guò)程6. A關(guān)于隔離的敘述錯(cuò)

5、誤的是（）xoniA、隔離常分為生殖隔離和地理隔離B、隔離是新物種形成的必要條件C、隔離阻礙了種群間的基因交流D、多倍體植物的產(chǎn)生需要隔離7. A據(jù)統(tǒng)計(jì)美洲棉尾兔的分布情況是這樣的：在美國(guó)東部棉尾兔有8種，而在西部多山地區(qū)則有23個(gè)種，這說(shuō)明下列哪種因素在物種形成中起了重要作用（）A.變異B .遺傳C.地理隔離D .生殖隔離& B以下下說(shuō)法不正確的是 （）A .阻止了種群間的基因交流B.長(zhǎng)期的地理隔離不一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離C .不同的物種之間必然存在著生殖隔離D .種群基因庫(kù)之間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因& D【解析】考查隔離的概念和類型。隔離是指同一物種不同種群之間的個(gè)體，

6、在自然條件下基因不能自 由交流的現(xiàn)象。不同物種之間存在著生殖隔離，生殖隔離的產(chǎn)生是形成新物種的必要條件。長(zhǎng)時(shí)間的地理隔離并不一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離，如果隔離的不同地區(qū)環(huán)境條件相差不大，則不會(huì)形成生殖隔離。通過(guò)自然 選擇改變不同種群基因庫(kù)的基因頻率是生物進(jìn)化的根本原因。9. A 母馬的體細(xì)胞染色體數(shù)為64,公驢的體細(xì)胞染色體數(shù)為62。則母馬與公驢雜交后代騾的體細(xì)胞染用心愛(ài)心專心用心愛(ài)心專心色體數(shù)為（）D 64使種群間雌雄個(gè)體失去交配的機(jī)會(huì)A、61B、62C 6310. A隔離在物種中主要作用（）A.使種群間的個(gè)體互不相識(shí)BC.使不同的種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境D. 使種群之間停止基因交流，各自向著不

7、同的方向演變11. B達(dá)爾文在加拉柏戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的小島上，用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋正確的是（ ）A、南美同一種雀種t地理隔離t自然選擇t生殖隔離t不同種地雀B南美不同雀種t地理隔離t自然選擇t不同種地雀C南美同一種雀種T自然選擇T地理隔離T生殖隔離T不同物種地雀D南美同一雀種T地理隔離T生殖隔離T不同種地雀12 . B外形相似但不同種類的魚，在生殖時(shí)把各自的精子和卵排放在同一水域中，其中一種魚的精子不 能進(jìn)入另一種魚的卵內(nèi)。這是由于下列哪種原因引起的（）A .生態(tài)隔離 B .地理隔離 C .行為隔離D .生殖隔離13. A 下列關(guān)于物種的敘述，不正確的是（）A. 物種是形態(tài)上

8、類似、彼此能交配的、要求類似環(huán)境條件的生物個(gè)體的總和B. 物種是一個(gè)具有共同基因庫(kù)的、與其他類群有生殖隔離的類群C. 區(qū)分物種有多種依據(jù)，但最主要的是看有無(wú)生殖隔離D. 不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會(huì)有基因交流二、非選擇題（共 35分）14. A 果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果蠅約為104對(duì)基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生 種群，約有107個(gè)個(gè)體。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：（1）該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的 ，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其 產(chǎn)生的原因，是在突變 過(guò)程中產(chǎn)生的,通過(guò)有性生 殖過(guò)程 中的而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的 ，其產(chǎn)生的

9、方向是 。其來(lái)源包括、和。它們都能為生物進(jìn)化提供 ，但不能決定生物進(jìn)化的。（2）假定該種群中每個(gè)基因的突變率為10-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是 。 隨機(jī)從該種群中抽出 100只果蠅，測(cè)知基因型 AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請(qǐng)問(wèn)A 基因的基因頻率為 , a基因的基因頻率為 。b基因的基 已知果蠅白眼（b）為隱性基因，在該種群中每2500只果蠅中才有一只白眼果蠅，那么白跟www.Dsi: EDU,cout 一因頻率為。(5)假定殘翅(b)的基因突變率為10-5,由于在正常環(huán)境條件下， 殘翅果蠅難以生存， 結(jié)果長(zhǎng)翅(V)類型個(gè)體 逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過(guò)許多代后，長(zhǎng)翅類型成為該種群中常見(jiàn)類型。與其他突變類型相 比，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說(shuō)明 。 隔離是形成新物種的 ，常見(jiàn)的隔離類型有 隔離和隔離，通常經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的隔離?？蛇_(dá)到 隔離。不同的果蠅種群之間，若一旦發(fā)生了 隔離，就不會(huì)有交流了。(7)通過(guò)對(duì)果蠅及其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于。14 . (1)基因庫(kù)；等位基因；基因重