防震減災(zāi)教案

1、防震減災(zāi)教案教學(xué)目的：1、通過學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng) 孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。2、在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自 救的技能，讓學(xué)生掌握來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)地震防震圖片和VCD防震科普片和防震科普宣傳畫?；顒?dòng)過程：“平安重于泰山， 平安工作是學(xué)校的頭等大事。 我們?cè)阢氪ǖ卣鸢l(fā)生后及 時(shí)在小學(xué)生中開展防震知識(shí)普及和防震演練， 增強(qiáng)小學(xué)生的平安意識(shí)， 提高小學(xué) 生的自我保護(hù)能力。一、通過學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)， 培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。1、觀看

2、PPT課件地震預(yù)兆2、震前井水變化的諺語(yǔ) : 井水是個(gè)寶，地震有前兆。 無(wú)雨泉水渾，天干井水冒。 水位升降大，翻花冒氣泡。 有的變顏色，有的變味道。3、動(dòng)物反常情形的諺語(yǔ)： 震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。 牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。 兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。 蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。 家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異常快報(bào)告。植物在震前也有異常反響， 如不適季節(jié)的發(fā)芽、 開花、 結(jié)果或大面積枯萎與 異常繁茂等。二、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問題： 播放遠(yuǎn)教資源地質(zhì)災(zāi)害視頻討論強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)注意的問題：1、家庭應(yīng)準(zhǔn)備

3、好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、 收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品 不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走 廊內(nèi)不堆放雜物， 以利人員疏散。 發(fā)布臨震預(yù)報(bào)后， 家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣?的指揮，按指定路線和地點(diǎn)疏散。2、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？a. 如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村 土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。 注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。b. 如果你在教室里， 要在教師指揮下迅速抱頭、 閉眼

4、、蹲到各自的課桌下。 地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。c. 如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻 璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震 傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。d 如果你在百貨商場(chǎng)， 應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁， 但要盡量避開玻璃 柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逐步向底層轉(zhuǎn)移。e. 如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷， 同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。 座位上面朝行李方向的人， 可用胳膊靠在前排椅子 上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。 地震后，迅速下車向開闊

5、地轉(zhuǎn)移。f. 無(wú)論在何處躲避， 都要盡量用棉被、 枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。 如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。三、進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練四、本課小結(jié) ;本堂課 我們通過圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家根本掌握了地 震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能， 讓大家掌握來(lái)不及逃離的情況下如 何躲避地震傷害的本領(lǐng)。到達(dá)我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。五、學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年事跡六、課外拓展：把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、 媽媽和朋友聽， 或者考考他們掌握多少防震知心理健康教案一、教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)情緒與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。2 掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。3 能以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。二、教學(xué)重點(diǎn) 明白

6、情緒與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒。三、教學(xué)方法 游戲法 討論法四、課時(shí)安排 一課時(shí)五、教學(xué)過程 一音樂導(dǎo)入，調(diào)整情緒1、欣賞音樂。2、聽了這段音樂，談各人的心情怎樣？3、以輕松愉快的心情上好這節(jié)班會(huì)課。為了使學(xué)生能以良好的心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)， 在歡樂的心境中獲取知識(shí)， 特別選 擇了一段輕松愉悅的音樂，讓學(xué)生們欣賞。這樣有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。 二導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)，情感體驗(yàn)1、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)情緒。 1講游戲規(guī)那么 。 2指導(dǎo)、參與游戲。3說(shuō)出你在游戲時(shí)的心情。4區(qū)分良好情緒與不良情緒。情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著我們， 為了讓學(xué)生們充分體驗(yàn)情緒， 設(shè)計(jì)了猜詞游戲的 情境。全體學(xué)生參與游戲活動(dòng)，有的猜，有的做

7、動(dòng)作提示，緊張、興奮、擔(dān)憂、高 興、失望、難過等等的情緒圍繞著學(xué)生。 經(jīng)過教師的引導(dǎo)， 同學(xué)們知道了什么是情緒 以及情緒的種類。2、交流傾訴，明白道理。 明白情緒與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系：不良情緒危害人們的身心健康。1長(zhǎng)期被不良情緒困擾，對(duì)人們的身心健康有什么影響？讓同學(xué)們把感受到 的或者了解到的事例說(shuō)出來(lái)。 2聽了同學(xué)們談的事例，你明白了什么？ 在認(rèn)知的根底上設(shè)計(jì)交流活動(dòng)， 談?wù)劜涣记榫w危害健康的事例。 學(xué)生們通過具 體的事例，明白了不良情緒危害人們的身心健康，激起他們排斥不良情緒的愿 望。3、錄像共鳴，學(xué)習(xí)方法。 1放錄像三名學(xué)生分別因班長(zhǎng)落選、 家長(zhǎng)星期天為自己安排了很多興趣班、 考試成績(jī)差而

8、產(chǎn)生不良情緒 2錄像中的同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 3放錄像三位同學(xué)用與同學(xué)交談、聽音樂、看書、進(jìn)行體育活動(dòng)等方法調(diào) 解了自己的情緒4錄像中的同學(xué)是用什么方法調(diào)節(jié)了自己的情緒，使自己快樂的？ 5屏幕顯示調(diào)節(jié)情緒的方法。今后誰(shuí)再遇到不順心的事，就用這些方法，來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。 錄像中的情節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)、 生活中經(jīng)常發(fā)生的典型事例。 常識(shí)告訴我們， 如 果一種見解跟自己 “同病相憐 ，那么，這種見解對(duì)當(dāng)事人的影響，很可能比老師 的說(shuō)教更起作用。4、小組交流，激情導(dǎo)行。 明白良好情緒利于人們的身心健康，能以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。(1) 小組同學(xué)互說(shuō)快樂的事以及快樂給人們帶來(lái)的好處。(2) 你從同學(xué)們那學(xué)到了哪

9、些調(diào)節(jié)情緒的方法？(3) 說(shuō)說(shuō)快樂給人們帶來(lái)了哪些好處？ 為了激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生傾訴快樂的愿望，特別設(shè)計(jì)了 “快樂娃娃 交朋友的情境。同學(xué)們通過情感的交流，用自己的感受、體會(huì)、方法去幫助、指 導(dǎo)其他同學(xué)， 他們?cè)谕晟谱约鹤钫_心理品質(zhì)的同時(shí)， 會(huì)主動(dòng)的幫其他學(xué)生糾正心 理偏差。同學(xué)們?cè)诠餐窒砜鞓返耐瑫r(shí)，自覺自愿的以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。 三達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，適時(shí)反響。在答題紙上寫出自己的做法。 今后，遇到不順心的事，你將會(huì)怎么做？1、考試成績(jī)不好，受到了批評(píng)，心里很難過。我將會(huì) 2、我想要的東西沒有得到，非常生氣。我將會(huì) 3、清楚是小明撞壞了小芳的東西，小芳卻責(zé)怪我，我很氣憤。我將會(huì)4、父母吵

10、架，我心里很煩，無(wú)法安心學(xué)習(xí)。我將會(huì) 四邊歌邊舞，穩(wěn)固目標(biāo)。 加深對(duì)情緒與健康的關(guān)系的理解， 快樂健康地成長(zhǎng)。在歡樂的氣氛中結(jié)束這節(jié)課。邊歌邊舞： 健康歌通過 “健康歌 的歌舞，加深學(xué)生對(duì)情緒與健康的關(guān)系的理解，再次體驗(yàn)快樂情 緒，并在歡樂的氣氛中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng)。防火自救教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因提高學(xué)生的防火意識(shí)，明 確防火自救的重要性。2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì) 本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能 力、獲取新知識(shí)能力、 交流

11、與合作能力。 培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù) 責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。二、教學(xué)過程：一圖片展示，引入新課。1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到 過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？指名后小組交流。 2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們沉著逃 離森林火場(chǎng)等情境。 讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題， 采用指名、 小 組合作或者同桌交流等方式反響。如：1為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？ 2圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？ 3那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆 弱。

12、我們要珍惜珍貴的生命， 提高防火意識(shí)， 象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些 自救逃生的方法。二引導(dǎo)研讀，歸納整理。1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并 加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防 火宣傳手抄報(bào)。如：“火的可怕，“火的預(yù)防，滅“火的方法，逃生常識(shí)及 發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助 。3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校 園內(nèi)展示。三競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。 設(shè)立主持人，四小組記分比賽。 1、搶答題。老師提供局部問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。 1生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？ 2一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什

13、么號(hào)碼？3撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ 4 報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？ 5列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。2、判斷題。學(xué)生也可補(bǔ)充題目。 1禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 2有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。 3報(bào)警時(shí)報(bào)警人的和號(hào)碼可以不說(shuō)明。4發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其 是口鼻部。5家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。 你拍四我拍四，用

14、火不當(dāng)會(huì)出事。 你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。 你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火 制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，火警 一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最 正確路線圖加以記分。四逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。 1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。 2、在體育委員帶著下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。3、放置火災(zāi)道具。4、查看逃生路線。5、在老師帶著下分組疏散逃生。6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體

15、驗(yàn)。交通平安課教案內(nèi)容：上學(xué)放學(xué)路上的平安 主題：開心上學(xué)、平安回家 目的：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)上學(xué)放學(xué)路上的平安隱患， 加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)， 讓學(xué) 生開心上學(xué)、平安回家。過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們班有一局部同學(xué)是走讀的，甚至有的是自 行上學(xué)和回家的， 老師特別擔(dān)憂這些同學(xué)的平安， 這節(jié)課我們一起來(lái)討論上學(xué)放 學(xué)路上應(yīng)該注意什么，住讀的同學(xué)也來(lái)幫助想一想。二、請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)上學(xué)放學(xué)采用哪種交通方式？步行、騎自行車、乘車三、討論以上交通方式各存在哪些平安隱患？四、觀看短片。五、請(qǐng)生談?wù)動(dòng)^后感。六、小結(jié)落實(shí)：1、行走時(shí) ,哪些情況最危險(xiǎn)呢 ？(1) 不遵守紅綠燈信號(hào)規(guī)定。(2) 橫穿馬路，或三五

16、成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。(3) 上、下班頂峰過后 ,馬路上車輛稀少 ,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸裕?麻痹加麻痹 就等于危險(xiǎn)。(4) 行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天,邊走邊玩這 樣做,可能車子不來(lái)撞你 ,你倒自己去撞車子 ,因此也十分危險(xiǎn)。2、騎車平安(1) 不滿 12 周歲的孩子 ,不能在道路上騎車 .這是交通規(guī)那么規(guī)定的 .(2) 不打傘騎車 .(3) 不脫手騎車 .(4) 不騎車帶人 .(5) 不騎"病"車.(6) 不騎快車 .(7) 不與機(jī)動(dòng)車搶道 .(8) 不平行騎車 .特別還要注意 ,在惡劣的天氣如雷雨 ,臺(tái)風(fēng),下雪

17、,或積雪未化 ,道路結(jié)冰等情況下 , 也不要騎車 .3、乘車平安(1) 上車前先看清公共汽車是哪一路 ,因?yàn)楣财囃？空?,往往是幾路公共汽車 同一個(gè)站臺(tái) ,慌忙上車,容易乘錯(cuò)車 .(2) 待車子停穩(wěn)后再上車或下車 ,上車時(shí)將書包置于胸前 ,以免書包被擠掉 ,或被車 門軋住.(3) 上車后不要擠在車門邊 ,往里邊走,見空處站穩(wěn) ,并抓住扶手 ,頭,手,身體不能伸 向窗外,否那么容易發(fā)生傷害事故 .(4) 乘車要尊老愛幼講禮貌 ,見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座 .(5) 乘車時(shí)不要看書 ,否那么會(huì)損害眼睛 .七、總結(jié)：同學(xué)們，時(shí)刻注意平安能讓我們生活的每一天都充滿著祥和、喜悅， 老師希望你們學(xué)會(huì)保

18、護(hù)自己，每天開開心心上學(xué)，平平安安回家！腳葳怎么辦，亂揉是蠻干教學(xué)目的：1、通過小故事使學(xué)生了解生活常識(shí) 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)腳葳后的自救方法 教學(xué)過程：一、教師由故事引入新課：某學(xué)校組織同學(xué)們春游 ,大家滿山遍野地跑，有位同學(xué)不小心 , 被腳下石塊一 絆，只聽“哎喲一聲，這位同學(xué)的腳葳了。同學(xué)們立即從四面八方圍過來(lái)，有 的同學(xué)趕緊幫他脫下了鞋子、襪子，有的飛快跑到冷飲部，買來(lái)了冰礦泉水，用 冷水浸濕毛巾、擰干給他冷敷止痛， 有的幫他擦去額頭上的汗， 撫慰他不要著急。 休息片刻之后，大個(gè)子同學(xué)背著他，周圍有眾多同學(xué)護(hù)衛(wèi)著，下山去了醫(yī)院。經(jīng) 醫(yī)院診斷，他的踝骨沒有骨折， 只是韌帶撕裂。 大夫給他開了兩

19、周的免體育的假 條。二、學(xué)生討論腳葳后怎樣處理三、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 如果腳崴了，可以采取以下措施： l 用冷水浸濕并擰干的毛巾冷敷，或是在塑料袋里放入砸的冰塊放在傷處。要 在受傷后 30 分鐘內(nèi)進(jìn)行，至少要冷敷 20 鐘-30 分鐘。2不可盲目扭動(dòng)、按摩。 3足踝扭傷不會(huì)很快痊愈，不可急于過早活動(dòng)。 口訣：板書足踝扭傷很常見 腫脹疼痛行走難 冷水冰塊來(lái)止痛 自行按摩是蠻干游泳抽筋了，腳尖快上翹教育目的：1、讓學(xué)生掌握活動(dòng)時(shí)要注意平安2、懂得在生活中學(xué)會(huì)自救教育過程：一、故事引入 暑假里，小明與同學(xué)小軍去游泳。到了游泳池，小明換上泳裝，草草沖了下便跳進(jìn)了泳池。小軍那么沖淋浴，做操，活動(dòng)身體。等到

20、小明游完 50 米，他才下 水。在游第 2個(gè)50米時(shí)，小明感到不對(duì)勁了，他的小腿越來(lái)越沉得， 抽開筋了。 最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得他側(cè)身抓住池壁，被小軍扶上了岸。經(jīng)醫(yī) 生做了按摩，才恢復(fù)正常。二、小組討論在游泳時(shí)應(yīng)注意哪些問題三、小結(jié)夏天游泳時(shí)，應(yīng)記住以下幾點(diǎn)：1天熱時(shí)，先喝點(diǎn)冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。2下水前一定要充分活動(dòng)一下身體，如能做一套體操更好。3水中不可持續(xù)地拼速度，要一會(huì)兒慢一會(huì)兒快地變換泳姿。4如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游岸邊休息。四、口訣：板書游泳抽筋皆因涼 一旦抽筋別著慌翹腳蹬地求緩解 吸取教訓(xùn)莫逞強(qiáng)暴曬易中暑，通風(fēng)保安寧教學(xué)目的：1、

21、了解中暑的病癥2、懂得在中暑時(shí)如何自救及如何幫助他人獲救教學(xué)過程一、故事引入某學(xué)校畢業(yè)班， 老師組織全班同學(xué)去爬山。 小華和幾個(gè)身體較好的同學(xué)走在 隊(duì)伍最前列， 老師走在隊(duì)伍最后， 準(zhǔn)備收容落伍的學(xué)生。 小華爬到半山腰時(shí)已經(jīng) 口干舌燥了，這時(shí)才想起來(lái)，自己忘了帶水。小華想，已經(jīng)爬了一半了，頂峰就 有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬 ?著，就覺得頭昏耳鳴， 胸悶惡心，四肢無(wú)力，兩眼發(fā)黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。 “小華昏倒 了！同學(xué)們大聲呼喊。跟在隊(duì)伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來(lái)，只見小華 緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無(wú)汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與 同學(xué)一起把他

22、抬到路邊的樹蔭下。 老師一手緊指小華的人中穴， 一手緊掐其合谷 穴拇指、食指三角約 2 公分，還讓學(xué)生用扇子、草帽給小華扇風(fēng)。不 ?一會(huì) 兒，小華就緩過來(lái)了。 老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。 小華在樹蔭下 又休息了 20 多分鐘，就沒什么事了。二、自由結(jié)組，討論中暑后應(yīng)怎樣做三、師生齊總結(jié) 如果遇到中暑的情況，可以這樣做： 1把患者抬到陰涼通風(fēng)處，如有可能，用冷水擦頭，擦身。2可掐其人中穴和合谷穴。3患者蘇醒后， 可服仁丹、 十滴水、霍香正氣水等藥物， 并補(bǔ)充水分。四、口訣：板書烈日暴曬易中暑 通風(fēng)降溫病魔除 生命之水貴幾分 平安旅游要常備外出不要怕，平安巧籌劃教學(xué)目的：1、教會(huì)學(xué)生一

23、些平安自護(hù)常識(shí)2、使學(xué)生掌握外出時(shí)注意那些事項(xiàng)教學(xué)過程：一、引入1998年 10月 18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不少家庭、不少 孩子站在凜冽的寒風(fēng)中去領(lǐng)略大自然的奇觀， 去欣賞神奇太空的壯景。 某地區(qū)女 孩馬文和堂弟也興致勃勃地參加了欣賞流星雨的人群。 為了能看得清楚， 他們跑 向附近的一個(gè)大操場(chǎng)。 凌晨 3 時(shí) 40 分，兩個(gè)人都有了冷意， 便想回家去穿衣服。 走在半路，忽聽后邊有人大喝一聲：“站??！只見一男人手提黑色橡膠警棍， 出現(xiàn)在姐弟面前。 問他們是什么關(guān)系， 要查他們的學(xué)生證。 姐弟倆以為此人是夜 巡人員，放松了警惕。 姐姐拿出了學(xué)生證， 弟弟沒有?！耙寡踩伺闼麄兺?/p>

24、走。 在離家有 300來(lái)的地直， “夜巡人對(duì)堂弟說(shuō)： “你回去取學(xué)生證，我和你姐在 這等號(hào)。當(dāng)堂弟和家長(zhǎng)從家跑出來(lái)時(shí)，前后僅 15 分鐘的時(shí)間，姐姐和“夜巡人 都不見了。幾天后，在一小樹林中發(fā)現(xiàn)了馬文的尸體。二、根據(jù)故事討論交流外出時(shí)應(yīng)怎樣做最平安三、師生共同總結(jié) 在你外出時(shí)候，最好能做到以下幾點(diǎn)：1. 告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。2. 盡可能結(jié)伴而行。4. 單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對(duì) 車流行走，不背對(duì)車流，以免有人停車襲擊。5. 夜晚單獨(dú)外出， 要帶手電筒等物品， 萬(wàn)一被襲擊， 可用手電照射歹徒面部。6. 不搭乘陌生人的

25、順路車。7. 乘地鐵時(shí)，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺(tái)出口的車廂，生靠 近車門的位置。8. 乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員。書包要斜挎在肩上，包不要背在靠 馬路一邊，以防壞人搶掠。口訣：板書外出活動(dòng)不要怕 結(jié)伴而行正氣大 電筒哨子手中拿 膽大心細(xì)巧籌劃遭到毆打怎么辦？教學(xué)目的：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己2、使學(xué)生知道受傷后如何自救教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，在日常生活中，你挨過別人的打嗎？你遭到毆打后是怎么做的？二、學(xué)生討論“遭到毆打應(yīng)該怎么辦？三、師生總結(jié)萬(wàn)一遭到了毆打，還可能被打致傷，這時(shí)應(yīng)怎么辦呢？ 要做的第一件事情就是設(shè)法和老師或家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 如果頭暈或是骨折、 流 血，一

26、定要向路人求助，告訴他你是哪個(gè)學(xué)校的，請(qǐng)他幫你通知學(xué)校。要是離學(xué) 校遠(yuǎn)，就告訴他你家長(zhǎng)的工作單位或是自家的住處，能有 號(hào)碼最好，這樣你 就可以得到救助。第二件事就是治傷。 如果傷重，像嚴(yán)重流血之類， 那么這就成了第一件事， 必須先治傷。如果傷情不容耽誤的話，只要能行動(dòng)，你就一定要去最近的醫(yī)院 或是衛(wèi)生所，先處置外傷，再檢查內(nèi)傷。如果不能行動(dòng)，就請(qǐng)行人幫助，趕快到 醫(yī)院檢查治療。到了醫(yī)院，你一定設(shè)法通知學(xué)校或家里家長(zhǎng)單位，老師和家 長(zhǎng)來(lái)了，什么都好辦了，看病的錢也好解決了。第三件事就是看病治傷的醫(yī)藥單據(jù)和診斷書一定要收存妥當(dāng)。 公安部門抓到 壞人后，要根據(jù)這些作出判決的。第四件事就是報(bào)案，要報(bào)請(qǐng)

27、出事的時(shí)間、地點(diǎn)、打人兇手的特征。公安部門抓到打人兇手后， 要根據(jù)你的傷情決定對(duì)壞人的處分。 如果你被診 斷為重傷， 兇手就可能被依法判刑； 如果你是輕傷或輕微傷， 他就會(huì)被依法處以 拘留或治安警告。 你看病治傷的醫(yī)藥費(fèi)、 營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、 護(hù)理費(fèi)等也會(huì)依法得到合理的 賠償。四、思考題 1被毆打以后要辦哪四件事？ 2、打人兇手會(huì)受到什么樣的懲罰？怎樣預(yù)防被偷盜一、報(bào)紙材料引入 在這里給同學(xué)們還有你們的家長(zhǎng)們引用幾段?星星火炬報(bào)?刊登過的材料， 對(duì)于防止賊盜，保護(hù)財(cái)產(chǎn)，肯定大有益處：首先，要注意對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等， 不能輕易“露底，包括對(duì)某些親友、鄰居。近年來(lái)“自己人作

28、案的盜竊案 件屢見不鮮 要將貴重物品盡量分散存放于外人難找的地方； 最好制訂貴重物品 登記卡，將彩電、首飾、存折等物品、牌號(hào)、編號(hào)、特征等記錄在冊(cè)，以防萬(wàn)一 失竊用來(lái)查證； 但凡有可能被犯罪分子侵入的門、 窗等都要力求安裝鐵門、 窗欄、 防盜鎖等防盜設(shè)施； 要防止“釣魚， 即書包、 衣服等不要放在鄰街或公共過道 附近，以防被竊賊用竹竿“釣魚；不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止用 心不良的人偷配鑰匙，尋機(jī)行竊；如回果鑰匙喪失，要馬上換鎖；不能與萍水相 逢、不明內(nèi)幕的人交往，更不能帶到家中來(lái)作客，謹(jǐn)防“引狼入室；離家去串 門、買東西、接傳呼 ，即使是一小會(huì)兒， 也一定要將門鎖好， 以防被壞人 “

29、溜 門。外出時(shí)，盡量不要帶大量現(xiàn)金， 必須帶時(shí)可以將面值較少的換成面值較大的， 并分散在內(nèi)衣口袋里；如果背著書包，不要將錢、支票等放在書包底部或側(cè)面， 有現(xiàn)金不能隨便托付給路人看管； 當(dāng)人多擁擠時(shí)， 千萬(wàn)不要只顧搶購(gòu)物品、 車票 而無(wú)視提包平安， 要用手、身護(hù)住財(cái)物， 并時(shí)刻警惕身邊眼神、 舉止不正常的人。二、根據(jù)學(xué)生自己搜集的材料向其他學(xué)生匯報(bào)這兩段材料， 比擬詳細(xì)地介紹了防盜知識(shí)。 還想向大家補(bǔ)充的一點(diǎn)是： 當(dāng)你 把書包、皮包放在自行車的車筐里， 掛在車把上或是夾在后衣架上時(shí)， 一定要注 意防搶、防盜，要把 " 包" 設(shè)法與自行車聯(lián)在一起，掛起來(lái)，鎖起來(lái)，套起來(lái)，要 不

30、然，壞人拿著太方便了！還有些人看到路邊賣東西，把自行車一支就去選貨， 車也不鎖， " 包" 也不拿，太大意了，這樣小偷偷去實(shí)在太容易了。要知道，為這 事著急懊悔、落淚的人可不少??！另外，很多人在公共電、汽車上被扒手偷竊過錢包、月票夾等物，因?yàn)槭请S 手用的東西，不能深藏，往往成為小偷的獵物，有時(shí)損失雖然不算很大，但給我 們生活帶來(lái)麻煩?？磥?lái)，不能深藏的物品，也不應(yīng)該淺放，出門應(yīng)穿有內(nèi)兜或是 兜內(nèi)有封口的衣服，總之不能給竊賊太多的方便！。三、出示思考題 讓學(xué)生思考下節(jié)課答復(fù)1家中防盜，要注意哪些？ 2出門防盜，要注意哪些？ 3隨用錢物怎樣防盜？遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)教學(xué)目的 ：1

31、、教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要驚慌2、使學(xué)生學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法，減少傷亡教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你看到過發(fā)生火災(zāi)的情景嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下你看到的火災(zāi)的情 景。二、學(xué)生討論發(fā)言三、師生總結(jié)遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：l 一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù) 周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。2身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開火場(chǎng)。反之，那么必須另行 選擇出口脫身如從窗口跳出，或者采取保護(hù)措施如用水淋濕衣服、用溫濕 的棉被包住頭部和上身等以后再離開火場(chǎng)。3身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目翻開門窗，否那么有可能引火

32、入室。4身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。 可以躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以 不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。5在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭?火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。6因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的 地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖， 然后再順窗滑下， 要盡量縮 小下落高度，做到雙腳先落地。7在有把握的情況下、可以將繩索也可用床單等撕開連接起來(lái)一頭系在窗 框上，然后順繩索滑落到地面。8逃生時(shí)。盡量采取

33、保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。9如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰，還 可以跳進(jìn)附近的水池、 小河中，將身上的火熄滅， 總之要盡量減少身體燒傷面積， 減輕燒傷程度。10火災(zāi)發(fā)生時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選 擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛，防止有毒有害煙氣侵害地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己？教育目的：1、懂得發(fā)生地震的危害2、了解地震急救的求生方法教學(xué)過程一、有汶川大地震引出二、自由結(jié)組討論大地震造成的危害 強(qiáng)烈的地震，常會(huì)造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生 命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。三、在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)

34、自己，應(yīng)急的求生方法有哪些 為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己。應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。1如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、 臉盆等物護(hù)住頭部， 等地震間隙再盡快離開住房， 轉(zhuǎn)移到平安的地方。 地震時(shí)如 果房屋倒塌， 應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)， 要等到地震停止再進(jìn)出室外或等 待救援。2如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安 全、最有效的方法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。 也可以躲在桌、 柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角， 并且注意保護(hù)好頭部。 千萬(wàn) 不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。3如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外 出?？拷T的青少年可以迅速跑到門外， 中間及后排的青少年可以盡快躲到課桌 下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的青少年要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。4如果己經(jīng)離開房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣?后，接著會(huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。5如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比擬平安 的地方，如桌柜下、舞臺(tái)下、樂池里。6如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在