段志良《認識勞動工具》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上侯寨小學校本實踐活動方案認識勞動工具學校：鄭州市二七區(qū)侯寨小學作者: 段志良 認識勞動工具一、 活動主題認識勞動工具二、 主題活動生成背景現(xiàn)在隨著生活條件的提高，學生在家里面也很少使用勞動工具，可能孩子會說出勞動工具的各自用途，但是不會正確的使用，這就促使我們開展這一節(jié)勞動實踐課，促使學生更好的認識勞動工具，更好地使用勞動工具。三、 活動目標1、學生不僅能認識掃帚、簸箕、黑板擦、抹布，還能說出其用途，學生在這基礎上會使用這些勞動工具。2、培養(yǎng)學生基本的生活自理能力，幫助學生樹立良好的勞動意識。3、逐步培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作精神，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。四、 活動準備1

2、、請老師給學生講工具的用途，并操作示范。2、進行操作安全時注意事情。3、準備值日時勞動工具。五、 活動建議課時課堂1課時六、 活動過程一、認識勞動工具1、激發(fā)興趣引入活動“值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里真干凈，老師同學都高興。愛集體愛勞動，做好值日真光榮?！蓖瑢W們，這首兒歌大家還記得嗎？我們一起來讀好嗎？（全體齊讀當好值日生）2、情感教育師：誰能站起來說說做值日生的幾項主要任務的什么？在做這些事時，應按什么順序做？引導學生說一說值日的順序。師：那今天老師就帶大家一起來認識做值日時所需要的勞動工具。3、新授（一）掃地師：掃地需要什么工具呢？引導學生說出掃帚，出示掃帚，請學生說出名稱。師：

3、地上的垃圾掃好了還需要什么呢？引導學生說出簸箕，再出示簸箕，請學生說出名稱。 請學生來說一說掃帚和簸箕的用途，讓學生明白掃帚和簸箕是掃地配套使用的。請學生做一做怎樣掃地。提醒學生地掃完了，要將垃圾倒入垃圾桶里。（二）擦黑板師：黑板臟了，我們要用什么來擦呢？引導學生說出黑板擦，出示黑板擦，請學生說出名稱。請學生做一做怎樣擦黑板。（三）抹桌子、窗臺師：抹桌子、窗臺需要什么工具呢？引導學生說出抹布，出示抹布，請學生說出名稱。請學生做一做怎樣抹桌子、窗臺。二、找朋友游戲請學生選擇自己喜歡的勞動工具，聽老師指令，拿相應物品的學生就要站出來并回答問題。如：師：掃帚掃帚在哪里？ 生：掃帚掃帚在這里！ (拿掃

4、帚的學生邊說邊站出來，能力的好的同學可以再做相應動作。)三、試本領(lǐng)出示搭配錯誤的的圖片，請學生找錯誤并改一改。四、勞動最光榮師：今天老師給大家?guī)Я撕每春寐牭膭赢嬕魳罚谝魳分形覀冃菹⑵贪?。播放勞動最光榮動畫，請學生觀看。師：小蜜蜂都忙了，看看我們的教室怎么樣？師：教室不干凈，原來是今天的值日生忘了值日，那我們一起幫幫他們好嗎？請學生挑選喜歡的勞動工具分組（擦黑板、掃地、抹桌子）在勞動最光榮背景音樂中勞動。要求學生用完勞動工具后要將工具放回原來的地方。請學生比較一下教室打掃前后有什么不同。五、拓展延伸今天我們認識了這么多勞動工具，你們知道還有哪些勞動工具呢？引導學生說出：水桶、刷子、雞毛帚、吸塵器、拖把、垃圾桶等。再出示圖片，讓學生再次感官。六 、作業(yè)六一節(jié)要到了